“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育要注重質(zhì)量和效果，學(xué)校黨員干部要正確處理“公與私”關(guān)系，堅(jiān)持以公為先，不拿原則做交易、不用公權(quán)謀私利；要正確處理“自律與他律”關(guān)系，強(qiáng)化自律自覺(jué)意識(shí)，自覺(jué)遵守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩；要正確處理“責(zé)任與權(quán)力”關(guān)系，把責(zé)任擔(dān)當(dāng)放在權(quán)力前頭，自覺(jué)把權(quán)力關(guān)進(jìn)“制度的籠子”。
作風(fēng)建設(shè)只有起點(diǎn)沒(méi)有終點(diǎn)，永遠(yuǎn)在路上
中央財(cái)經(jīng)大學(xué) 傅紹林
回顧我們黨的歷史，可以說(shuō)從建黨以后就一直在抓作風(fēng)問(wèn)題。從1929年12月的以“政治上堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，組織上保持黨的純潔，思想上提高階級(jí)覺(jué)悟”為主要內(nèi)容的整黨整風(fēng)運(yùn)動(dòng)，到2013年開(kāi)始的以“為民、務(wù)實(shí)、清廉”、反對(duì)“四風(fēng)”為主題的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，比較集中開(kāi)展的活動(dòng)就有11次。雖然這些活動(dòng)的內(nèi)容和側(cè)重點(diǎn)有所不同，但主題都是圍繞作風(fēng)問(wèn)題展開(kāi)的。由此也可以看出，抓黨風(fēng)和作風(fēng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、歷史性的任務(wù)，解決作風(fēng)問(wèn)題不可能一蹴而就，不可能畢其功于一役。因此，我們可以得出一個(gè)結(jié)論：作風(fēng)建設(shè)只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)，只有進(jìn)行時(shí)，沒(méi)有完成時(shí)，作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上。
“嚴(yán)”和“實(shí)”蘊(yùn)含在辦學(xué)治校的傳統(tǒng)血脈之中
北京語(yǔ)言大學(xué) 李宇明
對(duì)北語(yǔ)而言，之所以能夠承擔(dān)傳播漢語(yǔ)、弘揚(yáng)中華文化的特殊使命，之所以能在中國(guó)高等教育體系中占有一席之地、處于重要地位，之所以能在50多年的辦學(xué)歷程中培養(yǎng)出一批批中外優(yōu)秀人才，其中的一個(gè)關(guān)鍵，就是學(xué)校始終有著“嚴(yán)”和“實(shí)”的光榮傳統(tǒng)�！皣�(yán)”既是貫徹民主集中制等嚴(yán)格的組織原則，也是治學(xué)育人、為人師表的本質(zhì)要求；“實(shí)”既是忠誠(chéng)老實(shí)、厚道樸實(shí)、認(rèn)真踏實(shí)的處世態(tài)度，也是求真務(wù)實(shí)的精神、實(shí)事求是的科學(xué)作風(fēng)�！皣�(yán)”和“實(shí)”不僅彰顯著共產(chǎn)黨人的政治品格，也蘊(yùn)含在我們辦學(xué)治校的傳統(tǒng)血脈之中。
堅(jiān)持兩手抓兩促進(jìn)，把專題教育與學(xué)校中心工作結(jié)合起來(lái)
中央音樂(lè)學(xué)院 郭淑蘭
學(xué)校的根本任務(wù)是培養(yǎng)人才，開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育要堅(jiān)持兩手抓、兩促進(jìn)，把專題教育與學(xué)校中心工作結(jié)合起來(lái)，與推進(jìn)學(xué)校綜合改革結(jié)合起來(lái)，與落實(shí)大學(xué)章程、加強(qiáng)與章程相配套的學(xué)校制度體系建設(shè)結(jié)合起來(lái)，提升依法治校理教水平。要以“嚴(yán)”的精神、“實(shí)”的干勁，引導(dǎo)全校黨員干部和廣大教師把心思、精力投入到推動(dòng)教育綜合改革、提高教育質(zhì)量上來(lái)，引導(dǎo)到為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展?fàn)幾鲐暙I(xiàn)上來(lái)。
“三嚴(yán)三實(shí)”是推進(jìn)黨的思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)的重要舉措
中央美術(shù)學(xué)院 高洪
什么是“三嚴(yán)三實(shí)”？實(shí)際上就是黨對(duì)共產(chǎn)黨員、領(lǐng)導(dǎo)干部最基本的要求，就是政治品德和做人的準(zhǔn)則，就是對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部修身之本、為政之道、成事之要的要求。我們開(kāi)展這次專題教育，是我們推進(jìn)黨的思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)的重要舉措，是我們嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活、嚴(yán)明政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的重要抓手。
時(shí)刻做到公私分明公而忘私，確保公權(quán)行使不越軌不謀私
中央戲劇學(xué)院 劉立濱
我們應(yīng)當(dāng)把秉公用權(quán)作為底線，思想上和行動(dòng)上要時(shí)刻做到公私分明、公而忘私，確保公權(quán)行使不越軌、不謀私。從學(xué)院的角度講，我們始終要堅(jiān)持和貫徹黨的教育方針，立足于辦好*的大學(xué)，立德樹(shù)人，管理和發(fā)展好學(xué)院的事業(yè)，院系領(lǐng)導(dǎo)班子要以“政治堅(jiān)定、能力過(guò)硬、作風(fēng)優(yōu)良、奮發(fā)有為”為標(biāo)準(zhǔn)，為把學(xué)院建設(shè)成“特色鮮明、世界一流”的藝術(shù)院校作出積極努力。
我們面臨的最高要求是辦好大學(xué)
華北電力大學(xué) 吳志功
哪里有矛盾，哪里就有問(wèn)題。有了強(qiáng)烈的問(wèn)題意識(shí)，就有了進(jìn)取求勝的動(dòng)力。就當(dāng)前來(lái)講，我們面臨的最高要求是辦好大學(xué)，拿這一要求和現(xiàn)實(shí)相比較，結(jié)合“三嚴(yán)三實(shí)”，就能找出存在的問(wèn)題：我們的領(lǐng)導(dǎo)干部在黨性修養(yǎng)、理論修養(yǎng)和能力提升方面還存在著一些不足和問(wèn)題，特別是講實(shí)效、問(wèn)責(zé)的干部管理制度還沒(méi)有完全形成。
努力踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，協(xié)力推進(jìn)“四個(gè)全面”
東北林業(yè)大學(xué) 吳國(guó)春
如果說(shuō)，“四個(gè)全面”主要是解決“事”的問(wèn)題，那么“三嚴(yán)三實(shí)”則主要是解決“人”的問(wèn)題。前者是后者的價(jià)值歸依、目標(biāo)指向，后者是前者的實(shí)現(xiàn)路徑和必要保障，二者統(tǒng)一于的偉大實(shí)踐。事業(yè)成敗，事在人為。我們都是“四個(gè)全面”的組織者、推動(dòng)者、引領(lǐng)者和實(shí)踐者。這是歷史和黨章賦予我們義不容辭的責(zé)任，我們要做的就是努力踐行“三嚴(yán)三實(shí)”、協(xié)力推進(jìn)“四個(gè)全面”，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。
深入實(shí)際調(diào)查研究，找問(wèn)題知不足，問(wèn)計(jì)于民問(wèn)需于民
華東理工大學(xué) 杜慧芳
我們的領(lǐng)導(dǎo)干部都是想為老百姓實(shí)實(shí)在在干點(diǎn)事的，但是，在干的過(guò)程中出的政策、做的決定是不是都符合實(shí)際情況？是不是都能得到師生員工的支持？是不是都取得了好的效果？這些都需要我們深入實(shí)際調(diào)查研究，找問(wèn)題、知不足，問(wèn)計(jì)于民、問(wèn)需于民，切實(shí)解決好師生群眾關(guān)注的突出問(wèn)題，這樣才能依靠師生員工把事做實(shí)做好。
以“嚴(yán)”和“實(shí)”匯聚起團(tuán)結(jié)奮進(jìn)攻堅(jiān)克難的強(qiáng)大動(dòng)能
上海財(cái)經(jīng)大學(xué) 叢樹(shù)海
“嚴(yán)”和“實(shí)”是上財(cái)從創(chuàng)立到堅(jiān)守、從堅(jiān)守到發(fā)展，從默默無(wú)聞到能躋身全國(guó)重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)行列的辦學(xué)傳統(tǒng)。在新形勢(shì)、新常態(tài)下，我們必須繼承好、發(fā)揚(yáng)好這個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)，堅(jiān)持“嚴(yán)”的要求，保持“實(shí)”的本色，將“三嚴(yán)三實(shí)”要求融入到學(xué)校人才培養(yǎng)、教育教學(xué)、科學(xué)研究日常工作當(dāng)中，通過(guò)抓深入、促成效，使學(xué)習(xí)和踐行“三嚴(yán)三實(shí)”在全校黨員干部、教師中形成共識(shí)、化為自覺(jué)，成為干部作風(fēng)的根本特征、師德師風(fēng)的重要內(nèi)容，推動(dòng)每一位黨員干部勤于履責(zé)、勇于擔(dān)責(zé)、敢于負(fù)責(zé)，推進(jìn)每一位教師潛心治學(xué)、甘為人梯、傾心育人，以“嚴(yán)”和“實(shí)”匯聚起團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、攻堅(jiān)克難的強(qiáng)大動(dòng)能。
慎獨(dú)慎初慎微，“勿以惡小而為之”，以人為鏡，三省吾身
上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué) 姜鋒
在實(shí)際工作中，“三嚴(yán)三實(shí)”真正做起來(lái)往往對(duì)事容易、對(duì)人不易，對(duì)他人容易、對(duì)自己不易，對(duì)下容易、對(duì)上不易，在一時(shí)一事上容易、日常經(jīng)常不易，在出了矛盾和問(wèn)題時(shí)容易、出了成績(jī)和榮譽(yù)時(shí)不易，干部有盼頭有奔頭時(shí)容易、沒(méi)“想法”沒(méi)“預(yù)期”時(shí)不易�！额I(lǐng)導(dǎo)干部違紀(jì)違法典型案例警示錄》中的反面案例告誡我們，腐化墮落的開(kāi)端，往往只是“一頓飯、一個(gè)紅包、一塊手表”，“不矜細(xì)行，終累大德”，一定要慎獨(dú)慎初慎微，“勿以惡小而為之”，以人為鏡，三省吾身。
“三嚴(yán)三實(shí)”是領(lǐng)導(dǎo)干部做人為官干事的基本標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)范
中國(guó)礦業(yè)大學(xué)（北京） 徐孝民
“三嚴(yán)三實(shí)”既充分吸收借鑒了中華傳統(tǒng)文化在修身、立德、為官等方面的精華，又依據(jù)形勢(shì)任務(wù)的發(fā)展變化賦予了新的內(nèi)涵；既融會(huì)了中華傳統(tǒng)文化的政治智慧，又準(zhǔn)確把握了思想道德修養(yǎng)的時(shí)代脈搏，延續(xù)中有發(fā)展，傳承中有創(chuàng)新，因而成為新的歷史條件下領(lǐng)導(dǎo)干部做人為官干事的基本標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)范。
勁頭不松懈，把從嚴(yán)治黨常態(tài)化制度化
河海大學(xué) 朱拓
“三嚴(yán)三實(shí)”體現(xiàn)了全面從嚴(yán)治黨的根本要求，對(duì)于管黨治黨來(lái)說(shuō)，“全面”二字至少包含三個(gè)層面：一是內(nèi)容無(wú)死角，涵蓋黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、反腐倡廉建設(shè)和制度建設(shè)各個(gè)領(lǐng)域。二是主體全覆蓋，從嚴(yán)管黨治黨不僅是黨中央的責(zé)任，黨的各級(jí)組織都必須貫徹從嚴(yán)治黨要求。三是勁頭不松懈，把從嚴(yán)治黨常態(tài)化、制度化。
服好“三嚴(yán)三實(shí)”這劑“良藥”，有病治病，無(wú)病強(qiáng)身
江南大學(xué) 武貴龍
如果說(shuō)重拳整治是從外部肅清黨員干部隊(duì)伍，解決“不敢”的問(wèn)題，那么“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育就是要從內(nèi)因清除思想“病灶”，達(dá)到“不想”的療效，旨在從思想根源上鏟除黨員干部作風(fēng)“毒瘤”，重塑清風(fēng)正氣的黨員干部形象�？梢哉f(shuō)“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育是一劑解決“總開(kāi)關(guān)”問(wèn)題的“良藥”，它是“刮骨”后的“療傷”環(huán)節(jié)，是“服藥”“補(bǔ)鈣”的關(guān)鍵步驟。我們務(wù)必要服好“三嚴(yán)三實(shí)”這劑“良藥”，有病治病，無(wú)病強(qiáng)身，將其內(nèi)化于心、外化于行，做無(wú)愧于時(shí)代的好干部。
用自己一輩子的實(shí)踐，不懈追求“三嚴(yán)三實(shí)”的境界
合肥工業(yè)大學(xué) 袁自煌
中央強(qiáng)調(diào)，專題教育與正常的、經(jīng)常的思想政治建設(shè)相結(jié)合，就是要求黨員干部在“嚴(yán)”和“實(shí)”上，必須內(nèi)化于心、外化于行，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人最本真的東西，用自己一輩子的實(shí)踐，不懈追求“三嚴(yán)三實(shí)”的境界，永遠(yuǎn)秉持共產(chǎn)黨人真理的力量、人格的力量。人如果不崇尚真理，不講求人格，你官做得無(wú)論多大，職務(wù)無(wú)論多高，眾人即使當(dāng)面不說(shuō)，背后也會(huì)說(shuō)你，正所謂“金杯銀杯，不如老百姓的口碑”。
沒(méi)有規(guī)矩不成其為政黨，更不成其為馬克思主義政黨
廈門(mén)大學(xué) 張彥
“人不以規(guī)矩則廢，黨不以規(guī)矩則亂”。對(duì)于一個(gè)黨員，紀(jì)律是高壓線；對(duì)于一個(gè)政黨，紀(jì)律是生命線�！坝街�，則必準(zhǔn)繩；欲知方圓，則必規(guī)矩�！睕](méi)有規(guī)矩不成其為政黨，更不成其為馬克思主義政黨。一個(gè)政黨如果沒(méi)有嚴(yán)密的組織、嚴(yán)明的紀(jì)律、嚴(yán)格的規(guī)矩，就會(huì)成為一盤(pán)散沙。蘇共解體，很重要的一個(gè)原因就是政治紀(jì)律渙散、政治規(guī)矩失守，黨不再團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，最終淪為烏合之眾，喪失政權(quán)。
在心思欲念上從嚴(yán)要求自己，進(jìn)行“源頭治理”
中國(guó)海洋大學(xué) 張靜
嚴(yán)以律己，關(guān)鍵是兩條。一個(gè)是管住欲望，管住心，這個(gè)是源頭。作為黨員干部必須始終把黨和人民放在心中最高位置，敬畏人民、敬畏權(quán)力、敬畏法紀(jì)，敬畏黨的組織、敬畏黨的章程。要在心思欲念上從嚴(yán)要求自己，進(jìn)行“源頭治理”。另一個(gè)是管住言行，遵規(guī)守法，這個(gè)是關(guān)鍵、是核心。每個(gè)黨員干部都要嚴(yán)格遵守政治紀(jì)律、政治規(guī)矩和法律規(guī)定，務(wù)必廉潔自律，心有所畏、言有所戒、行有所止，完成“底線防守”。
要用好“兩面”鏡子，從優(yōu)秀干部事跡中找差距
中國(guó)石油大學(xué)（北京） 蔣慶哲
專題學(xué)習(xí)研討要緊扣問(wèn)題，針對(duì)思想認(rèn)識(shí)模糊的問(wèn)題，要找到答案、去偽存真；針對(duì)習(xí)以為常的問(wèn)題，要認(rèn)清危害、厘清是非；針對(duì)工作中重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，要尋求對(duì)策、拿出措施。要互動(dòng)交流，要把自己擺進(jìn)去、把實(shí)際工作擺進(jìn)去，交流觀點(diǎn)、分享體會(huì)、相互啟發(fā)、形成共識(shí)。要用好“兩面”鏡子，要從優(yōu)秀干部事跡中找差距；要從違紀(jì)違法反面案件中吸取教訓(xùn)、自警自省。
做老實(shí)人說(shuō)老實(shí)話干老實(shí)事，襟懷坦白公道正派
華中科技大學(xué) 路鋼
謀事要實(shí)，就是要從實(shí)際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作，使點(diǎn)子、政策、方案符合實(shí)際情況、客觀規(guī)律、科學(xué)精神，不好高騖遠(yuǎn)，不脫離實(shí)際。創(chuàng)業(yè)要實(shí)，就是要腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，勇于直面矛盾，善于解決問(wèn)題，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗(yàn)的實(shí)績(jī)。做人要實(shí)，就是要對(duì)黨、對(duì)組織、對(duì)人民、對(duì)同志忠誠(chéng)老實(shí)，做老實(shí)人、說(shuō)老實(shí)話、干老實(shí)事，襟懷坦白，公道正派。要發(fā)揚(yáng)釘釘子精神，保持力度、保持韌勁，善始善終、善作善成，不斷取得作風(fēng)建設(shè)新成效。
必須把立德樹(shù)人放在首位，必須把服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略需求牢記心中
中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京） 王鴻冰
把堅(jiān)定理想信念納入嚴(yán)以修身的范疇，是對(duì)理想信念定位的再?gòu)?qiáng)化、對(duì)黨員干部要求的再提升。而理想信念建立在認(rèn)識(shí)和把握人類社會(huì)和發(fā)展客觀規(guī)律的基礎(chǔ)之上，對(duì)這些規(guī)律認(rèn)識(shí)得越深刻、越全面，理想信念就會(huì)越堅(jiān)定，就越能增強(qiáng)的道路自信、理論自信和制度自信。作為教育工作者，學(xué)校的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部在辦學(xué)過(guò)程中，要將堅(jiān)定理想信念集中體現(xiàn)在：必須把立德樹(shù)人放在首位，必須把服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略需求牢記心中�！胺旁谑孜弧本鸵蟀讶瞬排囵B(yǎng)作為學(xué)校的根本任務(wù)，將融入人才培養(yǎng)的全過(guò)程，把培養(yǎng)的建設(shè)者和接班人作為檢驗(yàn)學(xué)校人才培養(yǎng)的根本標(biāo)準(zhǔn)；“牢記心中”就是要加快建設(shè)高水平研究型大學(xué)，努力建設(shè)地球科學(xué)領(lǐng)域世界一流大學(xué)。這是我們的歷史使命，應(yīng)成為我們的思想自覺(jué)和辦學(xué)指南，不可有任何懈怠和動(dòng)搖。
決不能在政治方向上走岔了走歪了，更不能走錯(cuò)了
華中農(nóng)業(yè)大學(xué) 李忠云
廣大黨員干部要始終同黨中央保持高度一致，增強(qiáng)黨性立場(chǎng)和政治意識(shí)，提高政治敏銳性和政治鑒別力，在大是大非面前頭腦清醒、旗幟鮮明，做清醒人、明白人，經(jīng)得起大風(fēng)大浪考驗(yàn)，決不能在政治方向上走岔了、走歪了，更不能走錯(cuò)了。
一定要使講黨課的過(guò)程，成為統(tǒng)一思想的過(guò)程深化認(rèn)識(shí)的過(guò)程
中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué) 張中華
這次專題教育，以領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課啟動(dòng)開(kāi)局，這是一種創(chuàng)新，也對(duì)講好黨課提出更高要求。中央強(qiáng)調(diào)了“三個(gè)講清楚”，我們?cè)鯓硬拍苈鋵?shí)好？包括我在內(nèi)，學(xué)校各位黨委常委、各二級(jí)黨組織負(fù)責(zé)人都要深入思考。要講具體、接地氣，才有說(shuō)服力。從領(lǐng)導(dǎo)干部自身講，分清哪些問(wèn)題根子出在理想信念動(dòng)搖上，哪些出在黨性觀念不強(qiáng)上，哪些出在宗旨意識(shí)淡薄上，哪些出在道德品質(zhì)不高上，哪些出在遵紀(jì)守法不嚴(yán)上。從領(lǐng)導(dǎo)班子講，分清哪些問(wèn)題根子出在思想教育不夠上，哪些出在用人導(dǎo)向不正上，哪些出在日常管理“軟”和“寬”上，哪些出在制度執(zhí)行不力上。抽絲剝繭、抓住實(shí)質(zhì)，才有穿透力。一定要使講黨課的過(guò)程，成為統(tǒng)一思想的過(guò)程，成為深化認(rèn)識(shí)的過(guò)程，成為激發(fā)自覺(jué)的過(guò)程。
人民付給我們工資，薪酬已付、該得已得，以權(quán)謀私即為盜
華中師范大學(xué) 馬敏
權(quán)力是治國(guó)重器。公權(quán)只能公用，只能用來(lái)為人民謀利益，不能公權(quán)私用。我們服務(wù)人民，人民付給我們工資，薪酬已付、該得已得，以權(quán)謀私即為盜，就是違法犯罪。機(jī)遇稍縱即逝，改革不進(jìn)則退，時(shí)代呼喚只爭(zhēng)朝夕、真抓實(shí)干的行動(dòng)者，尤其需要真抓實(shí)干的精神和工作作風(fēng)。成功緣于實(shí)干，禍患始于空談，只有實(shí)干才是發(fā)展之道，成事之基。
目標(biāo)越偉大使命越艱巨，越需要建設(shè)一支踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的干部隊(duì)伍
中南大學(xué) 高文兵
辦好中國(guó)的事情，關(guān)鍵在黨、關(guān)鍵在人，在于有一支思想上、政治上、作風(fēng)上全面過(guò)硬的執(zhí)政骨干隊(duì)伍。我們的目標(biāo)越偉大、使命越艱巨，就越需要建設(shè)一支踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的干部隊(duì)伍。毛澤東同志曾經(jīng)指出，“只要我們黨的作風(fēng)完全正派，全國(guó)人民就會(huì)跟我們學(xué)”。
要有眾人拾柴的心氣，以作風(fēng)建設(shè)新成效凝聚改革共識(shí)
中山大學(xué) 陳春聲
我們要結(jié)合高等教育實(shí)際和學(xué)校實(shí)際，深刻理解把握“三嚴(yán)三實(shí)”的價(jià)值導(dǎo)向與實(shí)踐要求。要有咬定青山的韌勁，牢牢抓住立德樹(shù)人根本任務(wù)，提升育人質(zhì)量；要有敢為人先的勇氣，深化學(xué)校綜合改革，激發(fā)辦學(xué)活力；要有心系家國(guó)的情懷，積極主動(dòng)融入國(guó)家和地方創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略，搶抓發(fā)展機(jī)遇；要有眾人拾柴的心氣，以作風(fēng)建設(shè)新成效凝聚改革共識(shí)，營(yíng)造健康和諧校園氛圍。
“三嚴(yán)三實(shí)”是為人為學(xué)的根本原則守則準(zhǔn)則
電子科技大學(xué) 王志強(qiáng)
“三嚴(yán)三實(shí)”是新時(shí)期廣大黨員的立身之本、為政之道、成事之要，是為人為學(xué)的根本原則、守則、準(zhǔn)則�！叭龂�(yán)”是內(nèi)在要求，“三實(shí)”是行為取向。嚴(yán)以修身就是要修信仰、修道德、修境界，嚴(yán)以用權(quán)就是要勤政有為、依規(guī)用權(quán)、公權(quán)不私，嚴(yán)以律己就是要守法、守紀(jì)、自律，謀事要實(shí)就是要實(shí)事求是、目標(biāo)措施要實(shí)、實(shí)之擔(dān)當(dāng)，創(chuàng)業(yè)要實(shí)就是要?jiǎng)?chuàng)大業(yè)、為國(guó)為民、求實(shí)效可持續(xù)，做人要實(shí)就是要忠誠(chéng)、誠(chéng)信、實(shí)干。
“實(shí)”字蘊(yùn)含的是一切從實(shí)際出發(fā)、理論聯(lián)系實(shí)際、實(shí)事求是的思想路線
西南財(cái)經(jīng)大學(xué) 趙德武
空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦�！拔▽�(shí)”，自古以來(lái)就是為官做事的重要準(zhǔn)則�！皩�(shí)”字蘊(yùn)含的是一切從實(shí)際出發(fā)、理論聯(lián)系實(shí)際、實(shí)事求是的思想路線；是求真務(wù)實(shí)、尊重實(shí)踐、注重實(shí)效的工作方法；是忠誠(chéng)老實(shí)、厚道樸實(shí)、認(rèn)真踏實(shí)的處世態(tài)度。
只有心存敬畏、手握戒尺，才能做到不放松不放縱
西南大學(xué) 黃蓉生
“三嚴(yán)”中，“嚴(yán)以修身”是基礎(chǔ)，只有從思想上、信念上打造“金剛不壞之身”，時(shí)時(shí)牢記黨的宗旨，處處嚴(yán)格要求自己，才能做到任憑“四風(fēng)”擾，“我自巋然不動(dòng)”；“嚴(yán)以用權(quán)”是核心，只有把群眾當(dāng)主人、視群眾為親人、把自己當(dāng)公仆，才能做到感情向群眾貼近、工作向一線傾斜，防范權(quán)力“走私”；“嚴(yán)以律己”是保證，只有心存敬畏、手握戒尺，“守住自己那口井”，“給自己的心加上一把鎖”，才能做到不放松、不放縱，避免踏上不歸路。
“三嚴(yán)三實(shí)”體現(xiàn)了對(duì)黨自身建設(shè)歷史經(jīng)驗(yàn)和歷史文化傳統(tǒng)的時(shí)代汲取
陜西師范大學(xué) 甘暉
“三嚴(yán)三實(shí)”作為當(dāng)代中國(guó)共產(chǎn)黨人道德觀、權(quán)力觀和紀(jì)律觀相統(tǒng)一、做人和做事相一致的要求，在深層次上體現(xiàn)出了對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨自身建設(shè)歷史經(jīng)驗(yàn)和中華民族歷史文化傳統(tǒng)的時(shí)代汲取。同時(shí)，“三嚴(yán)三實(shí)”也是在新的條件下對(duì)黨情的深刻認(rèn)識(shí)，體現(xiàn)出了以*為黨中央對(duì)實(shí)踐全面從嚴(yán)治黨規(guī)律的新認(rèn)識(shí)。
