上海基礎教育的“零起點”“等第制”（分等級評價學生，而非百分制）正從全面推行走向深入實施。據(jù)上海市教委24日通報，對172所小學的跟蹤調查結果顯示，超四成一年級學生從無書面家庭作業(yè)，七成多一年級學生家長認同“學生學習壓力小”。
從2013年起，上海要求全市所有小學嚴格執(zhí)行一年級新生“從零開始”教學，不隨意思而學教學和評價要求或加快教學進度，對低年級學生必須采用“等第制”評價，避免分分計較。
上海市教委委托第三方專業(yè)機構先后開展了兩期專項問卷調查，首期對全市近16余萬名小學一年級學生家長進行問卷調查，了解學校政策執(zhí)行情況及學生學校生活狀況，二期有針對性地選取172所原本執(zhí)行政策較弱的小學進行跟蹤問卷調查。
第二期調查顯示，這172所小學都有較明顯進步。選擇學�！皬牟弧辈贾脮婕彝プ鳂I(yè)的家長比例由第一期的11%提高到42%；認為學校“經�；蚩偸沁M行排名或變相排名”的家長則從15%下降到8%；74%的家長認為“學生學習壓力小”。
據(jù)悉，上海正在組織編制小學中高年段學科“等第制”評價指南，“等第制”評價將逐漸由小學低年級向中高年級延伸，由語文、數(shù)學、英語學科向其他學科拓展。
