12月17至18日，第一屆全國基礎(chǔ)教育課程教學改革研討會在成都市舉行。研討會由教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心、四川省教育廳主辦，四川省教育科學研究所、錦江區(qū)人民政府承辦。教育部基礎(chǔ)教育課程教材專家工作委員會主任委員王湛、教育部基礎(chǔ)教育二司副司長申繼亮、教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心主任田慧生、省人民政府教育督導團總督學劉東出席會議。來自全國各地的教育專家、知名學者等300余人圍繞如何貫徹黨的十八大精神和“教育規(guī)劃綱要”、落實教育部《關(guān)于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務(wù)的意見》進行了深入研討。教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心副主任劉月霞說，會議旨在引領(lǐng)基礎(chǔ)教育教學改革方向，分享教學改革經(jīng)驗與成果，研討教學改革中的熱點難點問題，探索深化課程改革背景下教學改革的新路徑和新策略。研討會上，申繼亮作了題為“落實立德樹人根本任務(wù)，推進基礎(chǔ)教育教學改革”的報告；田慧生作了題為“走向深度學習”的報告；北京市十一學校校長李希貴以“為每一位學生的學習而設(shè)計”為題，介紹了學校構(gòu)建適合每一位學生個性發(fā)展的課程體系的做法；錦江區(qū)教育局局長吳海樂以“多元課程，多元發(fā)展”為題，介紹了錦江區(qū)推進課程教學改革的思考與實踐。此外，專家們還專題研究了課程改革中如何做好頂層設(shè)計和推動基層教師的探索與創(chuàng)新、教學改革的根本任務(wù)與基本走向、“深度學習”的實踐策略等基礎(chǔ)教育課程教學改革難點與熱點問題。劉東在會上表示，四川省積極開展省級地方課程的研究與建設(shè)，深入推進國家課程、地方課程校本化，指導中小學深度開發(fā)校本課程資源，以校本課程引領(lǐng)學校特色發(fā)展。全省中小學建立起了以校為本的教研制度，共建成五批次共400所“校本研修示范�！�；每年評選每個學科不低于20節(jié)、共計500余節(jié)省級優(yōu)質(zhì)課，引領(lǐng)教師深度參與課堂教學改革；推進信息技術(shù)與學科教學深度融合，舉辦了深受學校和教師歡迎的全省首屆微課大賽；每四年開展1次“省政府教學成果獎”評選表彰，目前已完成五屆，共有1200余項成果獲獎；多項課改成果獲國家級獎勵，首屆國家教學成果基礎(chǔ)教育類獲獎項目我省獲獎數(shù)達20項。會議期間，與會代表通過參觀校園、聽取報告、觀摩課堂、參與活動等，了解學校課程建設(shè)情況。鹽道街小學的“鹽道”課程、嬌子小學的“君子安雅”課程、七中育才學校以“深度教學，品質(zhì)課堂”的課堂教學改革、七中育才三圣分�！盎趧�(chuàng)新學案下的表現(xiàn)性教學研究”實踐研究等，給參會代
