隨著近幾年全國(guó)各大高校擴(kuò)招,大學(xué)生的就業(yè)壓力越來(lái)越嚴(yán)峻。對(duì)我們大學(xué)生來(lái)說(shuō),及早規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,對(duì)決定自己的職業(yè)生涯發(fā)展起著十分重要的作用,確定奮斗目標(biāo),才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的就業(yè)環(huán)境中處于不敗之地。另外,充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性也十分重要,盡自己的能力,在學(xué)校學(xué)習(xí)到更多對(duì)自己有幫助的,可以提高自己專(zhuān)業(yè)水平的知識(shí),從而使自己在茫茫就業(yè)人海中脫穎而出。
一、
就業(yè)是每個(gè)大學(xué)生要面臨的問(wèn)題,清晰地認(rèn)識(shí)就業(yè)問(wèn)題會(huì)對(duì)自己的就業(yè)產(chǎn)生積極的幫助。有大部分大學(xué)生對(duì)就業(yè)問(wèn)題有清晰的了解,在一項(xiàng)調(diào)查中有75%的大學(xué)生認(rèn)為就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻,就業(yè)難;有17%的大學(xué)生認(rèn)為就業(yè)形勢(shì)正常;嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)迫使大學(xué)生在學(xué)校里要努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),同時(shí)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)也給當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來(lái)了一定的壓力,所以,認(rèn)清就業(yè)形勢(shì)將會(huì)幫助當(dāng)代大學(xué)生更好地就業(yè)。
二、
“素質(zhì)”是指著重表示人在先天生理基礎(chǔ)上,受后天環(huán)境、教育的影響,通過(guò)個(gè)體自身的認(rèn)識(shí)和社會(huì)實(shí)踐,養(yǎng)成的比較穩(wěn)定的身心發(fā)展的基本品質(zhì)。《中華人民共和國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要》之處:“教育必須面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來(lái),致力提高國(guó)民素質(zhì),在各個(gè)領(lǐng)域培養(yǎng)一批跨世紀(jì)的優(yōu)秀人才!碑(dāng)今大學(xué)生是國(guó)家的未來(lái),是民族的希望,提高大學(xué)生的素質(zhì)對(duì)國(guó)民緊急的發(fā)展,綜合國(guó)力的提升有著十分重要的意。因此,我們作為21世紀(jì)的大學(xué)生應(yīng)具備以下一些基素質(zhì):
1、具備一專(zhuān)多長(zhǎng)的素質(zhì)
沒(méi)有科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,人類(lèi)將處于愚昧落后的時(shí)代;而僅有科學(xué)技術(shù),沒(méi)有文化素養(yǎng),人類(lèi)將失去一種精神?萍寂c文化是現(xiàn)代社會(huì)文明的兩大支柱。現(xiàn)在的大學(xué)都以培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)型人才為主,但現(xiàn)今社會(huì)各行業(yè)的聯(lián)系十分密切,這就需要我們大學(xué)生在學(xué)校期間充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性,積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)其他與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的課外知識(shí)。大學(xué)是一個(gè)開(kāi)放的舞臺(tái),大學(xué)也是一個(gè)臥虎藏龍的地方,在大學(xué)期間我們除了要培養(yǎng)自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)還要培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好,增加自己的特長(zhǎng)。錢(qián)學(xué)深曾經(jīng)說(shuō)過(guò),創(chuàng)造性思維往往在不同學(xué)科知識(shí)和思維方式的交叉中滲透產(chǎn)生。因此作為工科學(xué)院的我們不但要掌握現(xiàn)代科學(xué)知識(shí),還要培養(yǎng)自己的文化修養(yǎng),培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好以適應(yīng)社會(huì)的需求。
2、具備良好的身體素質(zhì)
身體是革命的本錢(qián),是從事工作的基礎(chǔ)。在高速發(fā)展的今天,快速的生活與工作節(jié)奏要求我們必須具備良好的身體條件和健康的心理狀態(tài)。今天的大學(xué)校園充滿(mǎn)了各種各樣的誘惑,需要我們大學(xué)生去克制自己。然而很多大學(xué)生卻抵制不住游戲與網(wǎng)絡(luò)的誘惑,整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)與游戲,導(dǎo)致自己的身體機(jī)能及精神狀態(tài)嚴(yán)重受損,這不但會(huì)影響自身的學(xué)習(xí)還會(huì)影響到以后的發(fā)展。所以在大學(xué)期間我們要合理地安排好自己的時(shí)間,養(yǎng)成一個(gè)好的生活習(xí)慣,時(shí)刻保持飽滿(mǎn)的精神,健康的身體,為以后工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、
現(xiàn)在隨著招聘會(huì)越來(lái)越多,大學(xué)生的擇業(yè)心理和擇業(yè)形式都發(fā)生了很大的改變,然而大學(xué)生缺乏擇業(yè)與就業(yè)經(jīng)驗(yàn),常常導(dǎo)致他們走向擇業(yè)誤區(qū),從而導(dǎo)致整個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃的失敗。常見(jiàn)的典型擇業(yè)誤區(qū)有以下幾種:
1、定位過(guò)高
從近幾年的高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)來(lái)看,工科、理科類(lèi)得畢業(yè)生就業(yè)率相對(duì)較高,文科類(lèi)相對(duì)較低。據(jù)統(tǒng)計(jì),工科、理科、文科三類(lèi)學(xué)科畢業(yè)生就業(yè)率的平均差距大約是8個(gè)百分點(diǎn)。所以許多工科大學(xué)生會(huì)認(rèn)為,工作難找不是針對(duì)自己而言的。對(duì)于一般工作有“三挑選”:挑地點(diǎn)、挑工作單位、挑興趣工作。另外,一些平時(shí)在學(xué)校學(xué)習(xí)成績(jī)比較突出的學(xué)生常常會(huì)把自己定位得很高,要求是高薪酬、高福利、好的工作環(huán)境,最后導(dǎo)致沒(méi)有多少公司符合他們的要求,這些原因都會(huì)造成“高不成低不就”的擇業(yè)現(xiàn)象。
2、相互攀比
不同的人擇業(yè)要求不同,社會(huì)經(jīng)歷及機(jī)會(huì)的把握程度不同,導(dǎo)致部分人找到不理想的工作單位。但有些大學(xué)生往往會(huì)產(chǎn)生不正確的想法,怨天尤人,在選擇就業(yè)單位時(shí)常常會(huì)拿自己身邊的同學(xué)的就業(yè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)與自己比較,從而產(chǎn)生不同程度的攀比心理,導(dǎo)致錯(cuò)失很好的就業(yè)機(jī)會(huì)。所以作為有理想有遠(yuǎn)大目標(biāo)的我們應(yīng)該有自己的一套擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn),要準(zhǔn)確地把握就業(yè)時(shí)機(jī)。
3、缺乏自信
在競(jìng)爭(zhēng)激烈的求職場(chǎng)上,部分大學(xué)生或因自己所在的學(xué)校,或自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)技能及綜合素質(zhì)不如其他同學(xué),或求職屢次受挫,缺乏自信心,并轉(zhuǎn)化為自卑心理。有這種心理的大學(xué)生往往沒(méi)有信心和勇氣面對(duì)求才若渴的用人單位,往往不能適當(dāng)?shù)叵蛴萌藛挝徽故咀约旱牟拍,甚至把自身的長(zhǎng)處也變成了短處,從而嚴(yán)重地影響擇業(yè)與就業(yè)。
4、沒(méi)主見(jiàn),靠關(guān)系
現(xiàn)在的大學(xué)生畢業(yè)時(shí),有很多人為了留在大城市提出了“要城市不要專(zhuān)業(yè)”,動(dòng)用自己的關(guān)系網(wǎng)。就業(yè)擇業(yè)中對(duì)于一個(gè)單位是否合適自己是應(yīng)該憑自己的擇業(yè)觀來(lái)決斷。然而很多大學(xué)生卻過(guò)分地依賴(lài)于父母,聽(tīng)父母之意任其取舍,缺乏一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)有的分析和解決問(wèn)題的決策能力。作為21世紀(jì)的大學(xué)生我們應(yīng)該有自己的擇業(yè)觀,有自己的社會(huì)關(guān)系網(wǎng),憑借著自己綜合能力為自己的職業(yè)生涯做出真確的選擇。
四、
五、
1、職業(yè)技能
職業(yè)技能是從事某項(xiàng)專(zhuān)業(yè)工作所需的各種知識(shí)能力。包括工作技能、對(duì)環(huán)境適應(yīng)的能力等,工作技能的培養(yǎng),應(yīng)該從學(xué)校開(kāi)始做起。一是要充分利用機(jī)會(huì)深入實(shí)際鍛煉自己。二是要虛心向有經(jīng)驗(yàn)的人學(xué)習(xí),做到能者為師。三是實(shí)踐中培養(yǎng)分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。
2、人際交往能力
人際交往技能是社會(huì)基本技能之一。在人際交往中我們要處理好一下幾個(gè)方面的內(nèi)容:(1)虛心請(qǐng)教,克服妒忌心理;(2)要寬以待人,做到“肚子里能撐船”;(3)增強(qiáng)自信心,克服尷尬心理;(4)要通過(guò)人脈認(rèn)識(shí)更多的人,擴(kuò)張自己的人脈關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。
3、生活技能
每個(gè)人初到社會(huì)都要面臨著獨(dú)立生活的難題,生活技能的高低直接影響一個(gè)人的成就大小。作為年輕的大學(xué)生應(yīng)該在培養(yǎng)生活技能的過(guò)程中顯示立世、立身、立業(yè)的本領(lǐng)。總之,社會(huì)技能的培養(yǎng)應(yīng)該在正確的思想指導(dǎo)之下完成,要立足與祖國(guó)的未來(lái),把個(gè)人成才立業(yè)與祖國(guó)的建設(shè)、發(fā)展融為一體,這樣,才能掌握社會(huì)所需的社會(huì)技能。
結(jié)束語(yǔ)
中國(guó)在不斷發(fā)展,世界在不斷地進(jìn)步,作為新世紀(jì)新四有新人,我們應(yīng)該時(shí)刻謹(jǐn)記著為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力。在自己的職業(yè)生涯規(guī)劃中,確立正確的世界觀和人生觀,不畏艱難困苦,迎風(fēng)破浪為自己的理想而不斷努力,實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。