一、教學(xué)目標(biāo)：
1、知道電能產(chǎn)生磁。
2、探究電磁鐵與磁鐵的異同。
3、學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的電磁鐵。
4、探究影響電磁鐵磁性大小的因素。
5、了解電磁鐵在現(xiàn)實(shí)生活中的運(yùn)用。
6、提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰坝^察、思考能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：明白影響電磁鐵磁性大小的因素。
難點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)過(guò)程的設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果的處理分析。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
實(shí)驗(yàn)器材：電磁鐵實(shí)驗(yàn)工具、大頭針、電池。
其它材料：實(shí)驗(yàn)記錄表格、教學(xué)課件。
四、教學(xué)過(guò)程：
（一）創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入教學(xué)內(nèi)容：
1、教師活動(dòng)：在投影下演示電磁鐵吸引大頭針及放下大頭針。
2、教師談話：同學(xué)們你們剛剛看到老師的手里并沒(méi)有磁鐵，但是為什么老師的這個(gè)小裝置可以吸引大頭針，又可以放下大頭針呢？
4、學(xué)生活動(dòng)：觀察思考及舉手回答問(wèn)題。
5、教師小結(jié)并導(dǎo)入本課課題。
（二）了解電磁鐵及電能產(chǎn)生磁：
1、觀看視頻：師生共同觀看電磁鐵相關(guān)視頻資料。
2、教師談話：同學(xué)們我們剛剛了解了電磁鐵，現(xiàn)在你們都知道電磁鐵為什么可以產(chǎn)生磁性又可以去掉磁性呢？
3、學(xué)生活動(dòng)：觀察思考及舉手回答問(wèn)題。
4、教師小結(jié)：電能產(chǎn)生磁。
（三）探究電磁鐵與磁鐵的異同：
1、教師談話：請(qǐng)同學(xué)們看著老師手里的電磁鐵與條形磁鐵，你們說(shuō)說(shuō)它們有什么異同呢？
2、學(xué)生活動(dòng)：觀察思考及舉手回答問(wèn)題。
3、教師小結(jié)：磁鐵與電磁鐵的相同之處：都具有磁性，可以吸引鐵質(zhì)物體。不同之處：條形磁鐵是本身具有磁性，而且磁性永遠(yuǎn)不會(huì)消失。電磁鐵是要通電才能產(chǎn)生磁性，斷了電后磁性也將跟著消失。
（四）制作簡(jiǎn)單的電磁鐵：
1、教師活動(dòng)：多媒體出示電磁鐵，了解電磁鐵的基本結(jié)構(gòu)。
2、教師談話：同學(xué)們，你們都想學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)單的電磁鐵嗎？那現(xiàn)在老師就來(lái)教你們?nèi)绾沃谱靼桑?/p>
3、教師活動(dòng)：在投影下演示電磁鐵的整個(gè)制作過(guò)程，并講解實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的注意事項(xiàng)。
4、學(xué)生實(shí)驗(yàn)：每小組按要求進(jìn)行簡(jiǎn)單的電磁鐵制作實(shí)驗(yàn)�？茨膫�(gè)小組制作的速度快，吸的大頭針多，給予表?yè)P(yáng)！
5、教師活動(dòng)：觀察學(xué)生實(shí)驗(yàn)并給予相應(yīng)的指導(dǎo)。
6、學(xué)生活動(dòng)：抽查實(shí)驗(yàn)中的發(fā)現(xiàn)。
（五）探究影響電磁鐵磁性大小的因素：
1、教師談話：同學(xué)們，我們制作的電磁鐵只能吸起幾根大頭針， 為什么視頻上的電磁鐵卻可以吸起像小汽車(chē)那樣如此重的物體呢？剛剛你們?cè)趯?shí)驗(yàn)中有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么方法可以增強(qiáng)電磁鐵的磁性呢？
2、學(xué)生活動(dòng)：觀察思考及舉手回答問(wèn)題。
3、教師談話：下面我們通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究影響電磁鐵磁性大小的因素。講解實(shí)驗(yàn)方法及實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的注意事項(xiàng)。
4、學(xué)生實(shí)驗(yàn)：先完成猜測(cè)部分表格填寫(xiě)，然后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)記錄表格。
猜測(cè)部分表格：
| 電池節(jié)數(shù)不變，線圈匝數(shù)（ ）磁性（ ） |
| 線圈匝數(shù)不變，電池節(jié)數(shù)（ ）磁性（ ） |
| 線圈匝數(shù)，電池節(jié)數(shù)（ ）磁性（ ） |
| 說(shuō)明：增大用“↑”表示，減小用“↓”表示。 |
實(shí)驗(yàn)記錄表格：
| 電池節(jié)數(shù)（節(jié)） | ||||
| 線圈匝數(shù)（匝） | ||||
| 吸起大頭針（根） |
5、教師活動(dòng)：抽2～3個(gè)小組的實(shí)驗(yàn)記錄表格展示及提問(wèn)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)有哪些因素可以影響電磁鐵磁性的大小呢？
6、學(xué)生活動(dòng)：觀察思考及舉手回答問(wèn)題。
7、教師小結(jié)：
影響電磁鐵磁性的因素：
（1）電流的大小影響電磁鐵的磁性。
（2）線圈匝數(shù)的數(shù)量影響電磁鐵的磁性。
增強(qiáng)電磁鐵磁性的方法：
（1）增強(qiáng)電流大小的方法。
（2）增加線圈匝數(shù)的方法。
（3）同時(shí)增強(qiáng)電流及線圈匝數(shù)的方法。
（六）了解電磁鐵在現(xiàn)實(shí)生活中的運(yùn)用：
1、教師談話：同學(xué)們，我們剛剛學(xué)習(xí)了電磁鐵，接下來(lái)誰(shuí)告訴老師你在現(xiàn)實(shí)生活中知道的一些電磁鐵的運(yùn)用呢？
2、學(xué)生活動(dòng)：觀察思考及舉手回答問(wèn)題。
3、師生互動(dòng)：師生交流并觀看電磁鐵在現(xiàn)實(shí)生活中的運(yùn)用圖片資料。
（七）課堂回顧：
1、師生互動(dòng)：師生共同回顧本節(jié)課的知識(shí)要點(diǎn)。
（1）電能產(chǎn)生磁。
（2）電磁鐵與磁鐵的異同。
（3）電磁鐵的制作。
（4）影響電磁鐵磁性大小的因素。
（5）電磁鐵在現(xiàn)實(shí)生活中的運(yùn)用。
（八）拓展：電磁鐵除了能吸引鐵質(zhì)物體外，還能吸引其他的物體嗎？
板書(shū)：
神奇的電磁鐵
一、電能產(chǎn)生磁。
二、影響電磁鐵磁性大小的因素：
（1）電流的大小影響電磁鐵的磁性。
（2）線圈的匝數(shù)影響電磁鐵的磁性。
