祖國屬于我們教學(xué)設(shè)計：
教學(xué)目標(biāo)：
1、胸懷祖國，放眼世界，樹立奮發(fā)向上的報國志向；尊重身邊的平凡勞動者，愿意向他們學(xué)習(xí)。
2、了解“小康社會”“四個現(xiàn)代化”等社會發(fā)展目標(biāo)；知道自己是未來的建設(shè)者，了解作為一個主人翁所應(yīng)具備的道德素質(zhì)、文化素質(zhì)和合作競爭的能力。
3、能以未來主人翁的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，為四個現(xiàn)代化的建設(shè)努力學(xué)習(xí)。 重點難點：
重點：知道自己是未來的建設(shè)者，了解作為一個未來主人翁所應(yīng)具備的道德素質(zhì)、文化素質(zhì)，以及合作競爭能力。
難點：胸懷祖國，放眼世界，樹立奮發(fā)向上的報國志向。嚴(yán)格要求自己，發(fā)揮特長，為四個現(xiàn)代化的建設(shè)努力學(xué)習(xí)。
課時安排
3課時
第一課時
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解“小康社會”、“四個現(xiàn)代化”等內(nèi)容。，了解們的典型事例。
2、為祖國的強盛而驕傲，對建設(shè)者們默默無聞的工作深表敬意。
教學(xué)重點、難點：
重點：我國現(xiàn)階段的奮斗目標(biāo)、小康社會的內(nèi)涵，對建設(shè)者們的尊重和敬意。
難點：對小康社會的理解。
課前準(zhǔn)備：
學(xué)生：了解我國現(xiàn)階段發(fā)展目標(biāo)，了解身邊的建設(shè)者及他們的典型事跡。
教師：準(zhǔn)備典型的材料（有關(guān)數(shù)據(jù)、人物及事跡）制作課件；歌曲《走進(jìn)*》、《為了誰》。
教學(xué)內(nèi)容及過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課文：
1、教師：讓我們首先欣賞歌曲：《走進(jìn)新*》（一遍）。
2、教師：聽了這首歌，你們感受最深的是什么？。
3、學(xué)生反饋，教師激情引導(dǎo)：從這首歌中，我們知道了偉大的毛主席領(lǐng)導(dǎo)中國人民獲得解放，敬愛的鄧爺爺帶領(lǐng)中國人民走向富裕，??就這樣，經(jīng)過一代代*的努力，全中國人民的努力，祖國越來越富強。
4、的偉大成就。觀看課件：神州五號、六號升天；嫦娥飛月，北京奧運會申辦成功等場面。（沒條件的學(xué)�？烧垖W(xué)生談?wù)劦膫ゴ蟪删汀＃?/p>
5、揭題：祖國屬于我們
二、走進(jìn)“十六大”，了解祖國現(xiàn)階段的奮斗目標(biāo)。
1、xxxx年11月8日，中國共產(chǎn)黨第十六次代表大會在北京舉行，江同志作了題為《全面建設(shè)小康社會，開創(chuàng)新局面》的報告。報告提出我國現(xiàn)階段的奮斗目標(biāo)是什么？如何理解小康社會，它的目標(biāo)又是怎樣的？
2、學(xué)生課前調(diào)查反饋：建設(shè)有全面建設(shè)小康社會等。
3、教師小結(jié)，課件出示相關(guān)內(nèi)容。（全面建設(shè)小康社會的目標(biāo)：人民的生活更加
富足；社會制度更加完善；人們的道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、健康素質(zhì)明顯提高；社會環(huán)境更加和諧。）（可參考十六大報告）黨的十六大確立的全面建設(shè)小康社會的目標(biāo)，是經(jīng)濟、政治、文化全面發(fā)展的目標(biāo)，是與加快現(xiàn)代化相統(tǒng)一的目標(biāo)，符合我國國情和現(xiàn)代化建設(shè)的實際，符合人民的愿望，意義十分重大。
三、探討：如何實現(xiàn)“小康社會的目標(biāo)
1、學(xué)生討論，談想法：可從科技方面、人們受教育、提高公民素質(zhì)、小學(xué)生的責(zé)任等多方面展開。
2、走近榜樣，學(xué)習(xí)榜樣。
（1）航天英雄楊利偉的故事。同學(xué)們，你們知道“神舟五號”的飛天英雄是誰嗎？對了，他就是楊利偉叔叔。下面我給大家講兩個楊利偉叔叔刻苦訓(xùn)練的小故事吧. （教參有）
（ 還可補充：楊利偉叔叔原來在飛行學(xué)校的時候，所有的體育項目考試都是優(yōu)秀。唯獨長跑需要“攻關(guān)”為了把著關(guān)攻下他就抓住各種機會練習(xí)長跑。結(jié)果導(dǎo)致骨膜炎連上廁所都不敢蹲下來。就這樣，他依然堅持不懈終于功夫不負(fù)有心人，他的長跑也拿到了“優(yōu) .
有一項離心機訓(xùn)練，是非常殘酷的，就是人坐在一個8米長的大圓筒里，然后高速旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)時，人的面部肌肉會變型下垂，頭腦會缺血、發(fā)昏，胸部也會發(fā)悶，造成心跳加快、呼吸困難。這可對人意志的大考驗呀。在座位的左手旁，有一個紅色按鈕，是用來報警的。航天員感到不行了，就可以按按鈕叫停。但是，楊利偉叔叔都以堅強的意志，忍受著平常人難以想像的煎熬，從未碰過這個按鈕??
同學(xué)們，聽到這，你們敬佩楊利偉叔叔的頑強意志嗎？讓我們以實際行為，不怕困難，刻苦學(xué)習(xí)，向楊利偉叔叔學(xué)習(xí)吧!）
（2）調(diào)查普通人物默默無聞作貢獻(xiàn)的典型人和事。（環(huán)衛(wèi)工人、人民教師等）（教科書）
第二課時
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解普通勞動者不平凡的精神；尊重身邊的普通勞動者，愿意向他們學(xué)習(xí)。
2、明白現(xiàn)實和理想、個人和國家的關(guān)系，認(rèn)識自己的責(zé)任重大。
教學(xué)重點：尊重普通勞動者，認(rèn)識自己的責(zé)任重大。
教學(xué)難點：現(xiàn)實和理想、個人和國家的關(guān)系。
教學(xué)內(nèi)容和過程：
一、活動一：調(diào)查反饋??他們不簡單。（內(nèi)容：教材表格）
1、教師引導(dǎo)，為了祖國美好的明天，我們需要各種人才，尤其是科技人才。楊利偉叔叔、聶海生叔叔、費俊龍叔叔等航天人才使我們的航天事業(yè)蓬勃發(fā)展，袁隆平爺爺使我們有飯吃??他們值得大家尊敬，而我們還有許許多多的普通勞動者，他們雖然平凡，但祖國建設(shè)事業(yè)少不了他們，他們同樣是偉大的，值得大家尊敬。讓我們一起走近身邊的榜樣。
2、學(xué)生調(diào)查反饋：小組交流討論??代表集體交流。
二、活動二：小小辯論會
1、觀點：個人和國家的關(guān)系，個人價值體現(xiàn)和社會發(fā)展的關(guān)系。（見教材內(nèi)容）
2、小組交流，陳述理由。
3、小小辯論會：分兩組：正方；反方；（各派若干代表，模擬表演）教師充當(dāng)主持人。
三、活動三：我的理想。
1、教師引導(dǎo)：我們是祖國的花朵，未來屬于我們，實現(xiàn)現(xiàn)代化需要我們的努力。下面請同學(xué)們根據(jù)自己的愛好和特長，談?wù)勛约旱睦硐搿?/p>
2、學(xué)生交流：理想；理由。
3、教師小結(jié)，激情引導(dǎo)。歌曲：年輕的朋友來相會（歌詞適當(dāng)改編）。
第三課時
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解作為未來主人翁所應(yīng)具備的道德素質(zhì)、文化素質(zhì)和合作競爭的能力。
2、能嚴(yán)格要求自己，為四個現(xiàn)代化的建設(shè)努力學(xué)習(xí)。
教學(xué)重點：了解作為未來主人翁所應(yīng)具備的道德素質(zhì)、文化素質(zhì)和合作競爭的能力。
教學(xué)內(nèi)容及過程：
一、了解我們應(yīng)具備的素質(zhì)。
1、教師引導(dǎo)：我們要胸懷祖國，要有自己美好的理想。但理想的實現(xiàn)必須要有過硬的本領(lǐng)。你們知道未來主人翁必須具備哪些素質(zhì)呢？
2、學(xué)生討論交流??小論壇：未來主人翁應(yīng)具備怎樣的素質(zhì)？
3、反饋小結(jié)：
高尚的道德素質(zhì)（理想、禮儀修養(yǎng)、吃苦耐勞精神等）；創(chuàng)新素質(zhì)；信息社會的生存能力；對科技的感知能力；交往與交流的能力；合作與競爭的能力。
4、小學(xué)生最重要的素質(zhì)是什么呢？
5、反饋引導(dǎo)：高尚的道德素質(zhì)（理想、禮儀修養(yǎng)、吃苦耐勞精神等）；交往與交流的能力；合作與競爭的能力。
二、故事屋：夏令營中的比較（教材內(nèi)容）
三、小調(diào)查
1、出示內(nèi)容：調(diào)查資料顯示：低年級學(xué)生27%不會洗臉，37%不會掃地，97%不會整理書包；中年級學(xué)生57%不會洗碗，60%不會整理房間；高年級學(xué)生63%不會燒飯，57%不會釘紐扣。
2、學(xué)生談想法。
3、教師小結(jié)引導(dǎo)：國家興旺，匹夫有責(zé)。作為21世紀(jì)的小學(xué)生，為了實現(xiàn)中華
民族的偉大復(fù)興，我們放眼未來世界，從現(xiàn)在做起。讓我們一起努力吧！
