平行志愿具體流程：
第一步：將所有滿足該批次分數(shù)線的考生，分別按文科和理科從高分到低分排序，使每個考生都有自己的位置。也就是排隊，文科一列隊伍，理科一列隊伍。如果在文理科排序中出現(xiàn)總分相同，則看單科分數(shù)，其順序為：
文科：語文、文綜、數(shù)學(xué)、英語
理科：數(shù)學(xué)、理綜、語文、英語(江蘇是不論文理，均取語數(shù)英總和)
第二步檢索分檔:將考生檔案分到學(xué)校的數(shù)據(jù)庫檔案中。由計算機將排好序的考生從高分到低分逐個進行檢索，檢索到的考生，對其所填的各志愿的高校依次進行檢索判斷，當某一高校已分得的檔案數(shù)小于應(yīng)投檔數(shù)時，則將檔案分到該校檔案數(shù)據(jù)庫。如該校檔案庫中的檔案數(shù)已達到應(yīng)投檔數(shù)時，則對下一志愿高校進行檢索判斷。一旦檢索到有符合條件的高校，不再對其后志愿檢索。
第三步投檔：當該批次所有滿足條件的考生的檔案檢索完畢后，通過網(wǎng)上對分好的檔案投往高校。這個過程是一次性、同時完成的。高校只能看到考生填報自己高校的志愿，看不到考生填報的其他志愿情況，對于高校來說，所有投檔來的考生都是一志愿報考本校。
第四步錄�。焊咝８鶕�(jù)已向社會公布的招生章程對考生進行錄取。
第五步確認當高校確定錄取名單，錄取結(jié)束以后，對已錄取的考生通過網(wǎng)上回傳給當?shù)亟逃荚囋哼M行確認，并辦理錄取手續(xù)。對未錄取考生的檔案傳回當?shù)亟逃荚囋�。由當�(shù)亟逃荚囋和ㄖ九尉�上未錄取考生進入征求志愿環(huán)節(jié)。征求志愿也是平行志愿，其錄取過程和前面一樣。
存在的風(fēng)險：
設(shè)置院校平行志愿后降低了考生填報志愿的風(fēng)險，但并不能完全化解現(xiàn)行錄取體制下填報高考志愿的所有風(fēng)險。風(fēng)險不是平行志愿帶來的，在現(xiàn)行錄取體制下，院校調(diào)檔數(shù)大于其招生計劃數(shù)(高校調(diào)檔比例在1∶1.2范圍內(nèi))，必然有一定數(shù)量的考生在公平競爭、全面考核、綜合評價、擇優(yōu)錄取后自然落榜。因此考生填報志愿仍然要準確定位，統(tǒng)籌兼顧，慎重選擇。并要及時了解省市縣招辦發(fā)布的有關(guān)信息，確保能在規(guī)定的時間規(guī)定的地點填報征求平行院校志愿。
當考生的電子檔案被高校提取之后，還可能因為考生身體條件不符合高校要求，志愿選擇不合理，調(diào)檔數(shù)目過多而造成考生的電子檔案被退回，這種現(xiàn)象叫做退檔。被退檔的考生就可能會被滑到征集志愿或下一批次。簡單來說，按照平行志愿投檔規(guī)則，考生一旦被A志愿退檔，將不再補投到同一批次的B志愿或C志愿。
如何應(yīng)對平行志愿：
一.精準定位
有的考生不會準確定位，為提高命中率選擇錄取分遠低于自己高考成績的院校，或者選擇自己高考成績達不到錄取分的院校，都會產(chǎn)生錄取結(jié)果不理想的后果。
建議：一是準確把握自己的學(xué)業(yè)水平，具體要參照考生的成績在群體中的位置。從考生家長來說，要多和孩子的班主任溝通;二是要準確估計考生的考試心理狀態(tài)。有的考生平時看似不用功，但考試時往往能超常發(fā)揮，這就是比賽型的考試心理素質(zhì)。
二.“學(xué)校、專業(yè)"難兩全
在高考填報志愿中，究竟是選學(xué)校還是選專業(yè)是考生家長最難把握的。上海實行平行志愿填報后，在選專業(yè)還是選學(xué)校的博弈中，這一難題將更為顯現(xiàn)。這是因為，院校的投檔比例降低，專業(yè)的匹配率也會降低。從往年從實施平行志愿的地區(qū)招生情況來看，考生考分情況非常扁平：最高分和最低分一般只相差了10分左右。各個專業(yè)的錄取分相差不大。因此，如果學(xué)生同意調(diào)劑專業(yè)志愿，則被錄取的可能性就越大。而那些不愿意調(diào)劑專業(yè)志愿的學(xué)生則被退檔的可能性越大。
建議：在平行志愿中，如果選學(xué)校，就要做好犧牲專業(yè)的準備，如果選擇專業(yè)，則要做好學(xué)校要降一檔次的準備�？忌约赫莆掌渲械钠胶鈫栴}，因為好的大學(xué)里面也有弱的專業(yè)，一般的大學(xué)里面有強的專業(yè)。
由于在平行志愿中，一、二、三批次填報的志愿都是第一志愿，這樣考生在填報前，要對每所院校各個專業(yè)的情況都有所了解，而且究竟是選專業(yè)還是選學(xué)校，在一二三批次志愿順序的填報中也要體現(xiàn)出來。考生和家長在填報志愿前就應(yīng)該有所規(guī)劃。
三.合理的選擇
若考生在填報時沒有兼顧自身的實力，填報的志愿偏高，或沒有梯度等，也可能出現(xiàn)高分落榜。如某考生填報志愿為復(fù)旦、上海交大、上外、上海財經(jīng)大學(xué)，若其考分未達到復(fù)旦大學(xué)的最低錄取分數(shù)線，這樣的填報方式，就可能高分落榜。因為各院校是同時投檔并錄取的。
建議：為增加錄取機會，提高志愿的有效性，同一批次志愿中，院校之間要有坡度。要把握這一坡度，要清楚了解院校往年的錄取平均分，它可以幫助考生大致了解該學(xué)校在考生中的定位并把自己的實際學(xué)業(yè)成績和之相對應(yīng)。
四.整體思而學(xué)
由于高考實施平行志愿，很可能產(chǎn)生各院校錄取分數(shù)線整體思而學(xué)的情況。另一方面，由于高考填報志愿不強求考生必須每一批次上填報一所外地院校，考生如報考外地院校反而擁有明顯優(yōu)勢。
建議：考生要充分運用好鼓勵填報外地院校的政策，踴躍報考外地院校。對第一、二、三批次填報外省市院校志愿的考生，當規(guī)定分數(shù)線上平行志愿投檔后仍有缺額，可在征求志愿前，在征得外省市招生院校同意的情況下，對一本、二本、三批高職(�？�)線下20分之內(nèi)、填報有志愿的考生，加20分實行平行志愿投檔辦法，錄取與否由外省市招生院校決定。此外，外省市院校降分投檔也將繼續(xù)實行。
