江蘇高考作文題目彰顯個(gè)性還是提倡創(chuàng)新審題立意解讀,怎么

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俗話(huà)說(shuō)“有話(huà)則長(zhǎng),無(wú)話(huà)則短”,也有人說(shuō)“有話(huà)則短,無(wú)話(huà)則長(zhǎng)”,無(wú)話(huà)的時(shí)候也要說(shuō)出自己的見(jiàn)解。在這個(gè)時(shí)代,是彰顯個(gè)性還是提倡創(chuàng)新?以此為題材,寫(xiě)800字作文。

作文點(diǎn)評(píng):

江蘇卷的作文一直以來(lái)都是與其他省份乃至全國(guó)卷迥異,人家是材料作文的時(shí)候,江蘇卷是命題作文,等到今年全國(guó)卷開(kāi)始向材料加命題的方向轉(zhuǎn)變的時(shí)候,它卻變成純材料作文了,這就是個(gè)性所在吧。本次作文所給的材料是從俗話(huà)說(shuō)起,“有話(huà)則長(zhǎng),無(wú)話(huà)則短”,這是通常思維,也是慣性思維;“有話(huà)則短,無(wú)話(huà)則!,這是從“別人已說(shuō)的我不必再說(shuō),別人無(wú)話(huà)可說(shuō)處我也許有話(huà)要說(shuō)”這個(gè)角度闡釋的。前者是中規(guī)中矩,后者是個(gè)性的彰顯、創(chuàng)新意識(shí)的閃現(xiàn)。

現(xiàn)實(shí)生活中彰顯個(gè)性的現(xiàn)象很多,可以從正面解讀其展現(xiàn)出的獨(dú)特魅力,也能從反面顯示出其怪異的取向。關(guān)鍵是看待的角度。

立意的時(shí)候,考生可以抓住關(guān)鍵句“別人已說(shuō)的我不必再說(shuō),別人無(wú)話(huà)可說(shuō)處我也許有話(huà)要說(shuō)”“有時(shí)這是個(gè)性的彰顯,有時(shí)則是創(chuàng)新意識(shí)的閃現(xiàn)”來(lái)確定立意,比如“彰顯個(gè)性”“創(chuàng)新與守規(guī)”等。

選用文體的時(shí)候,考生可以選擇記敘文,從正面彰顯人的個(gè)性魅力和創(chuàng)新意識(shí),也可以從反面用諷喻的形式發(fā)人深思;同樣考生也可以選擇議論文,借助論述闡述“創(chuàng)新”和個(gè)性的魅力。

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