高等院校專業(yè)有幾千個，每個學校開始的專業(yè)也不同，不同的高校相同的專業(yè)排名錄取分數線也不同，所以導致很多高考考生和家長在志愿填報的時候很難選擇適合自己的專業(yè)，本文思而思學小編幫大家整理東北師范大學最新的開始專業(yè)目錄表，包含東北師范大學文科專業(yè)、東北師范大學理科專業(yè)、東北師范大學特色專業(yè)目錄，數據僅供參考，具體以東北師范大學的招生目錄為準。
一、東北師范大學有什么專業(yè)
| 類別 | 專業(yè)名稱 |
|---|---|
| 哲學類(本) | 哲學 |
| 經濟學類(本) | 經濟學 經濟統(tǒng)計學 |
| 財政學類(本) | 財政學 |
| 金融學類(本) | 金融學 金融學（中外合作辦學） |
| 經濟與貿易類(本) | 國際經濟與貿易 |
| 法學類(本) | 法學 |
| 政治學類(本) | 政治學與行政學 國際政治 |
| 社會學類(本) | 社會工作 社會學 |
| 馬克思主義理論類(本) | 思想政治教育 |
| 教育學類(本) | 教育學 學前教育 教育技術學 小學教育 |
| 體育學類(本) | 運動訓練 武術與民族傳統(tǒng)體育 體育教育 |
| 中國語言文學類(本) | 漢語言文學 漢語國際教育 漢語言 |
| 外國語言文學類(本) | 英語 俄語 商務英語 日語 德語 |
| 新聞傳播學類(本) | 新聞學 廣告學 廣播電視學 |
| 歷史學類(本) | 歷史學 考古學 |
| 數學類(本) | 數學與應用數學 |
| 物理學類(本) | 物理學 |
| 化學類(本) | 應用化學 化學 |
| 地理科學類(本) | 人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃 地理信息科學 地理科學 自然地理與資源環(huán)境 |
| 生物科學類(本) | 生態(tài)學 生物科學 生物技術 |
| 心理學類(本) | 心理學 |
| 統(tǒng)計學類(本) | 統(tǒng)計學 應用統(tǒng)計學 |
| 材料類(本) | 材料物理 |
| 電氣類(本) | 電氣工程及其自動化 |
| 電子信息類(本) | 電子信息科學與技術 |
| 計算機類(本) | 計算機科學與技術 軟件工程 數字媒體技術 數字媒體技術（師范） 智能科學與技術 數據科學與大數據技術 |
| 環(huán)境科學與工程類(本) | 環(huán)境科學 環(huán)境工程 環(huán)境生態(tài)工程 |
| 藥學類(本) | 藥學 |
| 工商管理類(本) | 市場營銷 人力資源管理 會計學 財務管理 工商管理 |
| 公共管理類(本) | 公共事業(yè)管理 行政管理 公共事業(yè)管理（中外合作辦學） |
| 圖書情報與檔案管理類(本) | 圖書館學 信息資源管理 |
| 物流管理與工程類(本) | 物流管理（中外合作辦學） |
| 旅游管理類(本) | 旅游管理 |
| 音樂與舞蹈學類(本) | 音樂學 音樂學（器樂）（師范） 音樂學（聲樂）（師范） 音樂學（器樂）（非師范） 舞蹈編導 |
| 戲劇與影視學類(本) | 廣播電視編導 播音與主持藝術 表演 |
| 美術學類(本) | 美術學 雕塑 美術學（師范） 美術學（非師范） |
| 設計學類(本) | 視覺傳達設計 環(huán)境設計 產品設計 服裝與服飾設計 數字媒體藝術 |
二、東北師范大學比較好的特色重點專業(yè)目錄
| 國家特色專業(yè) | 數學與應用數學 心理學 思想政治教育 會計學 環(huán)境科學 英語 歷史學 生物科學 地理科學 小學教育 物理學 漢語言文學 |
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四、東北師范大學簡介介紹
紅色傳承，星火東漸。東北師范大學原名東北大學，1946年建校，是中國共產黨在東北地區(qū)創(chuàng)建的第一所綜合性大學。1949年定址于長春。1950年易名為東北師范大學。1958年劃歸吉林省，更名為吉林師范大學。1980年重新劃歸教育部，復名為東北師范大學。1996年成為首批國家“211工程”重點建設大學。2004年經教育部批準設立研究生院。
兩區(qū)辦學，專業(yè)合理。學�，F(xiàn)有自由校區(qū)和凈月校區(qū)。全日制在校學生25000余人。專任教師1631人，其中教授475人，副教授600人。設有23個學院(部)，78個本科專業(yè)，34個碩士學位授權一級學科，17個碩士專業(yè)學位授權點，22個博士學位授權一級學科，1個博士專業(yè)學位授權點，20個博士后科研流動站，5個國家重點學科。學科點覆蓋了除軍事學和醫(yī)學以外的11個學科門類。
特色鮮明，成效斐然。學校以教育教學為立校之本。建校70年來，形成了“為基礎教育服務”的鮮明辦學特色，被譽為“人民教師的搖籃”。上世紀50年代，我國著名教育家、校長成仿吾提出了為中小學教育服務的辦學思想，學校首開中國高師函授教育之先河;80年代，學校主動服務農村基礎教育，走出了一條享譽基礎教育界的“長白山之路”;90年代，實施“優(yōu)師工程”，為基礎教育培養(yǎng)優(yōu)秀教師;進入新世紀，啟動實施“教育家培養(yǎng)工程”，探索“U-G-S教師教育新模式”。“優(yōu)師工程”和“U-G-S教師教育新模式”先后榮獲高等教育國家級教學成果一等獎。
