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每個大學的每年錄取分數(shù)線都不一樣，會根據(jù)當年的高考難易程度和報考人數(shù)來決定，長春醫(yī)學高等�？茖W校今年高考分數(shù)線多少分呢，今年長春醫(yī)學高等�？茖W校錄取分數(shù)線什么時候公布以及錄取查詢入口在哪里？本文思而思學教育新聞小編為大家整理了一些關于長春醫(yī)學高等�？茖W校的錄取分數(shù)線的相關知識。

一、2020年長春醫(yī)學高等�？茖W校錄取分數(shù)線

關于2020年長春醫(yī)學高等專科學校錄取分數(shù)線官方目前暫未公布，下面是2019年長春醫(yī)學高等�？茖W校的全國各省錄取分數(shù)線數(shù)據(jù)，考生可以先查看閱覽，稍后我們會更新2020年長春醫(yī)學高等專科學校錄取分數(shù)線，請收藏本站。

2019年長春醫(yī)學高等專科學校各省錄取分數(shù)線及錄取位次統(tǒng)計表

序列	年份	招生省份	錄取批次	理科最低分	理科最低位次	文科最低分	文科最低位次
1	2019	廣西	高職�？�	248	174718	202	115659
2	2019	北京	專科批	242	33600	-	-
3	2019	青海	�？婆�	340	17484	388	6566
4	2019	內蒙古	高職�？�	315	63672	429	20689
5	2019	重慶	專科批	347	103476	358	60373
6	2019	吉林	�？婆�	346	61829	383	21527
7	2019	廣東	�？婆�	376	223602	404	159603
8	2019	天津	專科批	239	36853	242	16604
9	2019	云南	高職�？�	405	107088	439	68262
10	2019	湖北	�？婆�	383	122936	-	-
11	2019	河北	高職�？�	403	174936	467	57882
12	2019	山西	�？婆�	301	-	377	-
13	2019	遼寧	�？婆�	426	77981	504	19602
14	2019	江西	高職專科	296	146798	160	157296
15	2019	海南	�？婆�	449	28613	465	15529
16	2019	四川	專科批	267	248660	378	136430
17	2019	福建	高職�？�	373	95711	-	-
18	2019	湖南	高職專科	392	145871	371	111001
19	2019	陜西	高職�？�	349	136287	356	66604
20	2019	新疆	高職�？�	301	-	341	-
21	2019	黑龍江	�？婆�	372	72249	402	23043
22	2019	貴州	高職專科	326	167649	396	85132
23	2019	安徽	�？婆�	314	210985	443	98970
24	2019	寧夏	�？婆�	339	-	403	14479
25	2019	山東	高職專科	432	200038	471	79519
26	2019	甘肅	�？婆�	309	115513	363	52339

二、長春醫(yī)學高等�？茖W校學校介紹

長春醫(yī)學高等專科學校座落在吉林省長春市，始建于1936年,1993年經教育部批準為全日制普通高等�？茖W校。2001年學校與長春市職工醫(yī)科大學合并，2007年與長春市直機關業(yè)余大學合并，組成新的長春醫(yī)學高等專科學校。

學校占地面積47萬多平方米，建筑面積19萬平方米。學校實行校、系兩級管理，現(xiàn)有教職工504名，專業(yè)技術人員335人。1978年至1992年，學校開辦了臨床醫(yī)學、藥學專業(yè)本科教育；1994年至今，開辦了臨床醫(yī)學、護理、藥學的成人本科教育。目前，學校開設臨床醫(yī)學、中醫(yī)學、口腔醫(yī)學、針灸推拿、中西醫(yī)結合、衛(wèi)生監(jiān)督、醫(yī)學文秘、衛(wèi)生信息管理、醫(yī)學營養(yǎng)、醫(yī)學影像技術、醫(yī)療美容技術、眼視光技術、醫(yī)學檢驗技術、康復治療技術、衛(wèi)生檢驗與檢疫技術、護理、助產、涉外護理、藥學、藥物制劑技術、中藥制藥技術、生物制藥技術、藥品經營與管理、生物技術及應用共24個專業(yè)。

學校面向全國30個省、市、自治區(qū)招生，現(xiàn)有全日制在校高專學生6036人，成人本科學生1875人。畢業(yè)生得到社會廣泛認可，就業(yè)率連續(xù)多年位于省內前列。學校還與澳大利亞、美國、加拿大等多國院校合作，把辦學窗口面向了世界。

多年來，學校不斷加強內涵建設，并形成了特色鮮明的技能應用型人才培養(yǎng)模式。學校以教學模擬醫(yī)院為基礎，實行“理實一體化”；以社區(qū)衛(wèi)生服務中心、養(yǎng)老康復中心為基地，開展“工學結合”、“校院一體化”；以衛(wèi)生信息管理平臺建設項目為依托，探索“政校一體化”，有效提升了學校的人才培養(yǎng)質量。學校始終秉承“教以惠生、學以達仁”的辦學理念，以“善教惠生”，打造了呵護生命、敬畏責任的職場文化。同時，堅持“依法治校”，形成了以《章程》的制度體系，并積極推進現(xiàn)代大學制度建設。