在美麗的北國(guó)春城長(zhǎng)春，鑲嵌著一顆璀璨的明珠，這就是培養(yǎng)建筑師、設(shè)計(jì)師、工程師的搖籃-長(zhǎng)春建筑學(xué)院。
長(zhǎng)春建筑學(xué)院是一所以工為主，工、管、文、法、農(nóng)、藝、醫(yī)多學(xué)科相互支撐、協(xié)調(diào)發(fā)展的省屬民辦普通高等學(xué)校。學(xué)校始建于2000年6月， 2004年2月，經(jīng)教育部確認(rèn)為實(shí)施普通高等本科教育的獨(dú)立學(xué)院。2011年4月，經(jīng)教育部正式批準(zhǔn)轉(zhuǎn)設(shè)為獨(dú)立設(shè)置的民辦普通本科高校。2017年12月，被確定為吉林省碩士學(xué)位授于權(quán)立項(xiàng)建設(shè)單位。
學(xué)校有奢嶺、高新兩個(gè)校區(qū)。奢嶺校區(qū)坐落在五A級(jí)凈月潭國(guó)家森林公園南端，風(fēng)景秀美幽靜，生態(tài)環(huán)境宜人。校園占地93公頃，集中教學(xué)區(qū)占地74公頃，建筑面積36.9萬(wàn)平方米；高新校區(qū)坐落在高新技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)火炬路1519號(hào)，校園占地20公頃，建筑面積18萬(wàn)?。學(xué)校圖書(shū)館藏書(shū)111.5803萬(wàn)冊(cè)，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值7325萬(wàn)元。
學(xué)校設(shè)有建筑與規(guī)劃學(xué)院、土木工程學(xué)院、城建學(xué)院、電氣信息學(xué)院、交通學(xué)院、管理學(xué)院、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)學(xué)院、公共藝術(shù)學(xué)院、健康產(chǎn)業(yè)學(xué)院、人工智能學(xué)院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院、國(guó)際交流學(xué)院、思政教研部、基礎(chǔ)教學(xué)部、體育教研部15 個(gè)教學(xué)單位，9個(gè)省級(jí)研究平臺(tái)和7個(gè)校級(jí)研究平臺(tái)。開(kāi)設(shè)了44個(gè)行業(yè)特色鮮明的本科專(zhuān)業(yè)，涵蓋了工、管、文、法、農(nóng)、藝、醫(yī)七大學(xué)科門(mén)類(lèi)，形成了土建工程類(lèi)、電氣信息類(lèi)、管理類(lèi)、藝術(shù)類(lèi)、健康類(lèi)五個(gè)主干學(xué)科專(zhuān)業(yè)群。其中土木工程專(zhuān)業(yè)是吉林省高等學(xué)�！笆濉逼放茖�(zhuān)業(yè)及特色專(zhuān)業(yè)。工程造價(jià)、環(huán)境設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)是吉林省高等學(xué)�！笆濉碧厣珜�(zhuān)業(yè)。目前現(xiàn)有全日制本科在校生13325人。
學(xué)�，F(xiàn)有專(zhuān)任教師688人，其中具有高級(jí)職稱(chēng)的315人，具有碩士研究生以上學(xué)歷的519人.擁有“長(zhǎng)白山技能名師”、吉林省教學(xué)名師、吉林省優(yōu)秀教師、吉林省教育科學(xué)專(zhuān)家?guī)鞂?zhuān)家20余名。專(zhuān)業(yè)配套，學(xué)術(shù)梯隊(duì)結(jié)構(gòu)合理，一大批年富力強(qiáng)的中青年教師在各自的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域嶄露頭角，為培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才提供了強(qiáng)有力的師資保障。
學(xué)校堅(jiān)持以培養(yǎng)創(chuàng)新應(yīng)用型人才為目標(biāo)，積極探索“個(gè)性化發(fā)展”的人才培養(yǎng)模式，是吉林省教育廳批準(zhǔn)的卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃實(shí)施學(xué)校，建有1個(gè)國(guó)家級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地、1個(gè)國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化園、2個(gè)吉林省大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地、1個(gè)省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)中心、3個(gè)省級(jí)卓越工程師教育培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)、2 個(gè)省級(jí)創(chuàng)新人才培養(yǎng)試驗(yàn)區(qū)、3個(gè)省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。建成省級(jí)精品課4門(mén)、省級(jí)優(yōu)秀課23門(mén)、省級(jí)在線開(kāi)放課程和省級(jí)校企合作開(kāi)發(fā)立項(xiàng)建設(shè)課程各1門(mén)、省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)3個(gè)、吉林省高校創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)。
學(xué)�？蒲泄ぷ髟谕聊窘ㄖ㈦娮有畔�、文化創(chuàng)意等領(lǐng)域形成了明顯的特色和優(yōu)勢(shì)，現(xiàn)有1個(gè)國(guó)家級(jí)公共技術(shù)服務(wù)平臺(tái)群、9個(gè)省級(jí)重點(diǎn)科研平臺(tái)，1個(gè)省級(jí)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，1個(gè)省級(jí)優(yōu)勢(shì)特色重點(diǎn)學(xué)科。分別為：吉林省發(fā)改委重點(diǎn)工程實(shí)驗(yàn)室??吉林省污水處理工程實(shí)驗(yàn)室；吉林省高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室??建筑環(huán)境感知與控制實(shí)驗(yàn)室、能源應(yīng)用與環(huán)境控制實(shí)驗(yàn)室；吉林省人文社科重點(diǎn)研究基地??文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)研究中心；吉林省社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)領(lǐng)域研究基地??吉林文化產(chǎn)業(yè)品牌研究基地；吉林省首批特色新型高校智庫(kù)??民營(yíng)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究中心；吉林省高校重點(diǎn)工程研究中心??建筑節(jié)能工程研究中心、VR創(chuàng)新應(yīng)用工程研究中心；吉林省高等教育研究基地??民辦高等教育可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略研究基地；吉林省高校創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)??“本土文化藝術(shù)數(shù)字化的保護(hù)、傳承與傳播”團(tuán)隊(duì)。結(jié)構(gòu)工程被評(píng)為吉林省“十二五”優(yōu)勢(shì)特色重點(diǎn)學(xué)科。
學(xué)�，F(xiàn)有7個(gè)校級(jí)重點(diǎn)科研平臺(tái)，分別為：結(jié)構(gòu)工程研究所、鋼結(jié)構(gòu)與幕墻工程研究所、智能技術(shù)設(shè)計(jì)研究所、應(yīng)用數(shù)學(xué)與智能系統(tǒng)研究所、東北亞文化產(chǎn)業(yè)研究院、高等教育研究中心、東北公共藝術(shù)研究中心。
近年來(lái)，學(xué)校以服務(wù)教學(xué)、服務(wù)產(chǎn)業(yè)、服務(wù)社會(huì)為中心，不斷加強(qiáng)科研平臺(tái)和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)，強(qiáng)化依托基礎(chǔ)，堅(jiān)持校企合作、產(chǎn)教融合，推進(jìn)“產(chǎn)、學(xué)、研”一體化進(jìn)程，在工程、藝術(shù)兩個(gè)類(lèi)別的控制工程、建筑與土木工程、藝術(shù)設(shè)計(jì)三領(lǐng)域形成了學(xué)科發(fā)展和學(xué)術(shù)創(chuàng)新的特色。其中，控制工程領(lǐng)域，依托省發(fā)改委“建筑環(huán)境感知與控制重點(diǎn)工程實(shí)驗(yàn)室”，承擔(dān)重大橫向課題，在污水處理系統(tǒng)先進(jìn)控制技術(shù)、高抗擾信號(hào)處理技術(shù)??認(rèn)知雷達(dá)研究等方向處于學(xué)術(shù)領(lǐng)先位置；建筑與土木工程領(lǐng)域，依托省高�！敖ㄖ�(jié)能工程研究中心”和“土木工程省重點(diǎn)學(xué)科”，形成了建筑節(jié)能綠色建筑、水泥混凝土路面病害與加鋪等特色方向；藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域，依托“國(guó)家級(jí)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)”和“文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)研究中心”等省高校人文社科重點(diǎn)研究基地等平臺(tái)，承擔(dān)國(guó)家文化創(chuàng)新工程、國(guó)家文化科技提升計(jì)劃兩項(xiàng)國(guó)家級(jí)課題，在文化產(chǎn)業(yè)園區(qū)“政、產(chǎn)、學(xué)、研、資、介”一體化模式理論和實(shí)踐探索、區(qū)域民俗文化研究等方向形成了具有影響力的國(guó)家級(jí)成果。依托“國(guó)家級(jí)公共技術(shù)服務(wù)平臺(tái)群”的5大平臺(tái)、21個(gè)中心，努力提升文化科技創(chuàng)新能力和文化創(chuàng)意產(chǎn)品科技品味，強(qiáng)化對(duì)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的支撐作用。
