吉林高考作文題目應(yīng)該怎么寫立意審題解讀
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吉林高考作文題目:當(dāng)代人物風(fēng)采
當(dāng)代風(fēng)采人物評(píng)選活動(dòng)已產(chǎn)生最后三名候選人:大李,篤學(xué)敏思,矢志創(chuàng)新,為破 解生命科學(xué)之這作出f大貢獻(xiàn).率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)_舉躋身國際學(xué)術(shù)最前沿。老王.愛崗敬業(yè). 終.就一手絕活,變普通技術(shù)為完美藝術(shù),走出一條從職高生到焊接大師的“大國工匠" 之路.小劉,酷愛攝影,跋山涉水捕捉世間美景,他的博客贏得網(wǎng)友一片贊嘆:“你帶 我們品味大千世界”“你幫我們留住美菊鄉(xiāng)愁
這三人中.你認(rèn)為誰更具風(fēng)采?請綜合材料內(nèi)容及含意作文,體現(xiàn)你的思考, 權(quán)衡與選擇。
要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題:不要套作,不得抄襲。
吉林高考作文范文:誰都不及自我真實(shí)的風(fēng)采
帶領(lǐng)科學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)走向國際領(lǐng)先;焊接技術(shù)工人從職高走向國際巨匠;攝影師足跡遍布世界各地——三個(gè)人不同的修飾詞,實(shí)際上指向的不過是同一個(gè)目標(biāo)——成功!
人之所以比其他動(dòng)物高級(jí),最大的不同就是并不以繁衍生命為終極目標(biāo),按照馬斯洛五級(jí)人生需求理論:生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)需求,成功應(yīng)該介于尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)需求之間。
風(fēng)采大賽里,三個(gè)脫穎而出的代表,其成功肯定超出常人的想象,就像李宗盛唱給我們的“沒有人能隨隨便便成功”,臺(tái)上十分鐘臺(tái)下十年功,大抵上說的也是這個(gè)意思。
可是,成功的盡頭是什么?就是為了讓別人看著“最有風(fēng)采”?
東方不敗一定不這么想,都已經(jīng)成為武林第一高手,卻羨慕年輕貌美的任盈盈,在東方不敗眼中,千秋萬載一統(tǒng)江湖一定不及跟愛人塞外牧馬來得暢快,就像是當(dāng)喬峰失去阿朱的時(shí)候,才真正明白阿朱那個(gè)簡單的要求,對于生命而言,有多么的無可奈何。
另外一個(gè)在兵器譜上排名第一的天機(jī)老人,盡管洞察世事,深刻了解李尋歡的痛苦,但卻死于上官金虹之手……
人對成功的欲望總是無法遏制,秦皇漢武唐宗宋祖,這些風(fēng)流人物莫不是要將自己的成功風(fēng)采發(fā)揮到極致,也許留下了綿延的長城,也許開拓了不朽的疆土,但在這些功勛的背后是無數(shù)個(gè)家破人亡的孟姜女。
三個(gè)風(fēng)采人物固然值得欽佩,可是,無論怎樣膜拜著所謂成功人士的風(fēng)采,都不及自己活得扎實(shí)懇切來得重要。雖然很多人都在奮斗著自己的風(fēng)采,可理想很豐滿現(xiàn)實(shí)很骨感的金字塔社會(huì),注定絕大多數(shù)人都不能成為“最有風(fēng)采”的人士,但這并不妨礙生命的綻放,只要平凡地活出自己,終究會(huì)有霧霾散開的一天。
今天的高考,有942萬考生在考場開始了追逐風(fēng)采人生新的開端,但在世界的另一個(gè)盡頭,卻還有400多人墮入永無邊際的黑暗,在他們頭七的時(shí)間里,風(fēng)采對他們而言顯得既是空幻又是多余,特別是對那個(gè)僅僅三歲的孩子。
努力地堅(jiān)持自己的夢想,相信未來會(huì)盛開美好之花,每個(gè)人都會(huì)有屬于自己的風(fēng)采!
專家點(diǎn)評(píng)
體現(xiàn)多元人生追求。作文立意上更具有開放性,三種職業(yè),不同追求,都有各自值得認(rèn)可的精神,每個(gè)考生都可以選擇自己認(rèn)同的人生方向展開寫作。擅長不同體裁的考生也都有自己發(fā)揮的空間。試題材料貼近社會(huì),既體現(xiàn)了富有個(gè)性的多元人生追求,又弘揚(yáng)了積極的社會(huì)價(jià)值觀。讓考生即使在考場上也能夠引起共鳴!
“更”要敢于亮出你的觀點(diǎn)。今年高考語文輕審題,重寫作。這三個(gè)人物都非常符合的思考。那是不是今年的作文特別簡單呢?專家表示:“審題還是非常重要的,今年高考作文要注意題目中提到:‘這三個(gè)人中,你認(rèn)為誰更具風(fēng)采?’關(guān)鍵在于‘更’字。要求考生作文突出這個(gè)‘更’字,通過比較權(quán)衡,亮出自己的觀點(diǎn)!