據(jù)最新海南軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生網(wǎng)和吉林招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，吉林高考的考生需要成績在273分左右，位次排名需要在72607名左右，才可以考上海南軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院，不過每年海南軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院在吉林招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分數(shù)也不會相同。
一、吉林高考多少分可以上海南軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院
1、吉林高考2022年考生上海南軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院的理科最低分需要273分，錄取最低位次為72607名;
2、吉林高考2021年考生上海南軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院的理科最低分需要275分，錄取最低位次為62306名;
3、吉林高考2020年考生上海南軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院的理科最低分需要334分，錄取最低位次為62705名;
4、吉林高考2022年考生上海南軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院的文科最低分需要293分，錄取最低位次為28998名;
5、吉林高考2021年考生上海南軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院的文科最低分需要309分，錄取最低位次為25019名;
6、吉林高考2020年考生上海南軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院的文科最低分需要326分，錄取最低位次為29917名;
二、海南軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院在吉林的近三年的排名多少可以上
1、2022年海南軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院在吉林的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 吉林 | 理科 | 專科 | 273 | 72607 | 省政府 |
| 2022 | 吉林 | 文科 | �？� | 293 | 28998 | 省政府 |
2、2021年海南軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院在吉林的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 吉林 | 理科 | �？� | 275 | 62306 | 省政府 |
| 2021 | 吉林 | 文科 | �？� | 309 | 25019 | 省政府 |
3、2020年海南軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院在吉林的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 吉林 | 理科 | �？� | 334 | 62705 | 省政府 |
| 2020 | 吉林 | 文科 | �？� | 326 | 29917 | 省政府 |
高考助手網(wǎng)(www.gaokaohelp.com)志愿填報注意事項
1.專業(yè)不明確的同學(xué)可以“沖一沖”，但已經(jīng)有明確專業(yè)方向的，要慎重沖高，應(yīng)以專業(yè)為導(dǎo)向填報志愿;
2.能接受降批次錄取的同學(xué)可以"沖一沖”，不能接受降批次錄取的不能沖;
3.院�！墩猩鲁獭分谐兄Z提檔不退檔且專業(yè)都能接受的可以“沖一沖”，否則不能沖;
4.院�！墩猩鲁獭烦兄Z滿足考生所報的專業(yè)的當然可以“沖”，否則不能沖。
5.院校在本省《招生計劃》所有專業(yè)都能接受的，這樣的院�？梢浴皼_”。但招生計劃中有不能接受的專業(yè)的不能“沖”;
6院校錄取規(guī)則是“專業(yè)清”或“專業(yè)級差”的千萬不能沖，否則沖不上去就可能付出被調(diào)劑錄取的代價，甚至有可能被退檔.。
什么是征集志愿
“征集志愿”是指對于第一批至第四批第一志愿錄不滿額的院校，在每批次第一志愿錄取完成后，由省教育考試院向社會公布院校招生缺額計劃，考生再根據(jù)缺額計劃在當?shù)卣猩k填報“征集志愿”，這樣使得第一志愿錄取時落選的考生有第二次重新填報志愿的機會。
征集志愿是在統(tǒng)一招生完之后就進行的，時間一般在統(tǒng)招之后補錄之前。征集志愿表是根據(jù)各個省各個地方的具體情況而定。征集志愿是給掉檔同學(xué)的又一次機會，凡是參加高考的同學(xué)應(yīng)該時刻關(guān)注這些信息。
征集志愿也要認真對待，填報第一志愿也應(yīng)慎重考慮，有的省份的征集志愿都是平行志愿，同樣也應(yīng)該把最好的選擇填在第一個。
三、海南軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)校介紹
海南軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院是2003年3月經(jīng)海南省人民政府批準設(shè)立，教育部備案，由原海南瓊海師范學(xué)校升格而成的主要培養(yǎng)信息、軟件行業(yè)的高素質(zhì)技術(shù)技能人才的公辦全日制高等職業(yè)院校，至今已有98年的辦學(xué)歷史。學(xué)校是海南唯一一所連續(xù)兩次順利通過教育部人才培養(yǎng)工作評估的公辦高職院校、海南省優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校立項建設(shè)學(xué)校、海南省畢業(yè)生就業(yè)工作優(yōu)秀單位。學(xué)校坐落在紅色娘子軍的故鄉(xiāng)、博鰲亞洲論壇永久會址所在地、中國優(yōu)秀旅游城市、海南省東部中心城市——海南省瓊海市市中心。 學(xué)校占地326畝，建有5個中央財政支持建設(shè)的高規(guī)格職業(yè)教育實訓(xùn)基地；建有111個校內(nèi)實踐基地，55個校外實習(xí)實訓(xùn)基地，省級實驗教學(xué)示范中心2個；建有技能大師工作室5個、椰文化協(xié)同創(chuàng)新中心、大學(xué)生眾創(chuàng)空間、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中心、軟件研發(fā)中心、信息處理中心、藝術(shù)設(shè)計研發(fā)中心；建有千兆校園網(wǎng)、通訊網(wǎng)、監(jiān)控廣播電視網(wǎng)三網(wǎng)合一的信息化虛擬平臺，實現(xiàn)校園WIFI全覆蓋；被授權(quán)為第65國家職業(yè)技能鑒定所、國家動漫游戲人才培養(yǎng)工程授權(quán)合作伙伴、國家人力資源和社會保障部開源軟件開發(fā)與應(yīng)用能力測評試點單位、科技部行業(yè)專業(yè)資質(zhì)資格培訓(xùn)基地、海南東部唯一的高等教育自學(xué)考試考點。 學(xué)校設(shè)有軟件工程學(xué)院（人工智能學(xué)院）、網(wǎng)絡(luò)工程學(xué)院、經(jīng)濟管理學(xué)院、動畫學(xué)院、機電工程學(xué)院、教育與藝術(shù)學(xué)院、國際教育與旅游學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、公共教學(xué)部、體育部，有在校生的專業(yè)34個，形成了以電子信息大類為主，藝術(shù)設(shè)計傳媒、財經(jīng)、旅游、制造、文化教育等大類為輔協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)布局�，F(xiàn)有2個國家級現(xiàn)代學(xué)徒制試點專業(yè)通過教育部驗收，1+X證書制度試點15個，“三全育人”綜合改革試點院系1個；國家級骨干專業(yè)1個，省級骨干專業(yè)2個，省級特色專業(yè)5個，省級精品課程13門，省級精品在線開放課程6門。 學(xué)�，F(xiàn)有來自全國27個�。ㄖ陛犑小⒆灾螀^(qū)）的在校生8507人，學(xué)校現(xiàn)有教職工515人，專任教師308人，兼任教師113人（含行業(yè)企業(yè)兼職教師），教授18人、副教授100人，講師148人。專任教師中具有碩士學(xué)位的179人，雙師型教師167人，省“515人才工程”第三層次專家3人、杰出人才2人、省拔尖人才8人、“南海工匠”2人，其他高層次人才107人，柔性引進人才9人。省雙百人才團隊1個，省級優(yōu)秀教學(xué)團隊4個。 學(xué)校教師在省部級以上教學(xué)科研評比中共獲得獎勵183項，其中，國家教學(xué)成果二等獎1項，全國微課教學(xué)比賽一等獎2項、二等獎2項、三等獎1項，省教學(xué)成果獎6項，省科技進步獎二等獎3項，省優(yōu)秀科研成果二等獎11項，在“國際數(shù)字藝術(shù)設(shè)計作品展”中榮獲金獎1項、銀獎1項、銅獎1項；國家實用新型發(fā)明專利13項，省部級論文獲獎123項，課件比賽17項；主持省部級以上各類科研教改項目190項，其中，國家級項目5項、省級項目185項；出版著作46部，其中專著6部；主編教材158部；發(fā)表論文1620篇，其中，全國中文核心期刊74篇，《SCI》《EI》《CPCI-SSH》《ISTP》等國際權(quán)威刊物檢索收錄220篇。 學(xué)校貫徹“人才為根本、教學(xué)為中心、技能為主線、質(zhì)量為生命、特色為追求”的辦學(xué)方針，秉承“質(zhì)量立校、人才強校、特色名校、服務(wù)興校、依法治校”的辦學(xué)理念，堅持“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、走產(chǎn)學(xué)結(jié)合發(fā)展道路”的辦學(xué)方向，實施“實踐主導(dǎo)，能力本位，校企合作”人才培養(yǎng)模式，形成了“產(chǎn)教融合、校企合作”的協(xié)同育人特色。學(xué)生在省級及以上競賽中獲得獎勵744項，其中世界技能大賽省級選拔賽獲獎2項，全國職業(yè)院校技能大賽獲獎20項，其中一等獎4項、二等獎3項、三等獎13項，“挑戰(zhàn)杯——彩虹人生”全國職業(yè)學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)效創(chuàng)業(yè)大賽1項，“挑戰(zhàn)杯”海南省大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽獲獎2項。近5年來，畢業(yè)生年底平均就業(yè)率95%以上，社會用人單位對畢業(yè)生總體滿意率94%以上。 學(xué)校堅持開放辦學(xué)，全面深化“五位一體”協(xié)同育人和國際交流合作。先后與省內(nèi)外95家企業(yè)積極開展深度合作；與9所中職學(xué)校合作開展9個專業(yè)的“3+2”分段培養(yǎng)和連續(xù)培養(yǎng)�？茖I(yè)教育；與海南熱帶海洋學(xué)院、海南科技職業(yè)大學(xué)合作開展4個專業(yè)的“3+2”分段培養(yǎng)校企合作本科專業(yè)教育；與海南師范大學(xué)、海南熱帶海洋學(xué)院合作開展3個專業(yè)“專升本”聯(lián)辦項目；與俄羅斯、美國、英國、巴基斯坦、馬來西亞、印度尼西亞、泰國等10余個國家和臺灣地區(qū)的16所高校建立了友好合作關(guān)系，開展合作辦學(xué)、教學(xué)與學(xué)術(shù)交流、師生互訪。 學(xué)校高質(zhì)量的人才培養(yǎng)和良好聲譽得到社會各界的充分認同與高度評價。學(xué)校被授予全國文明單位、全國學(xué)校藝術(shù)教育工作先進單位、全國首批職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)實驗校、教育部第二批現(xiàn)代學(xué)徒制試點單位、全國高職高專院�？蒲泄ぷ飨冗M單位、全國五四紅旗團委、國家設(shè)計教學(xué)創(chuàng)意中心等20多項稱號。 伴隨海南自由貿(mào)易試驗區(qū)和*自貿(mào)港的建設(shè)，海南軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院將再揚風(fēng)帆，重新起航，全面推進改革創(chuàng)新，全力創(chuàng)建特色鮮明的優(yōu)質(zhì)高職名校。 （2021年9月更新）
