小報吧提供關(guān)于樹立環(huán)保意識手抄報：
“讓大地充滿盎然生機，讓鳥兒自由在天空翱翔，用我們的小手放飛綠色夢想。”在“關(guān)愛地球、關(guān)愛他人，點亮希望之燈”系列巡講活動上，同學們用稚嫩的童聲大聲朗誦環(huán)保宣言。近日，知名兒童文學作家英娃走進我省部分中小學校，倡導孩子從小樹立綠色環(huán)保意識。
樹立環(huán)保意識手抄報
“生活在海洋里的小鯨魚，從小就沒見過爸爸，你們知道這是為什么？”英娃講述了她的新書《藍鯨斯巴達克》中一個小故事。在同學們七嘴八舌的討論中，英娃給出了答案：“它的爸爸在它還沒出生時就被人類捕殺了。” 教室里頓時安靜下來。“這個故事告訴我們什么？”“人類大量捕殺鯨魚破壞了生態(tài)環(huán)境，我們要保護自然。”通過現(xiàn)場互動，環(huán)保、節(jié)約、健康、共享的理念在孩子們幼小的心靈里深深地扎下了根。
學校作為傳授環(huán)保知識的主渠道，有著無可比擬的優(yōu)勢。但是由于歷史和現(xiàn)實的各種原因，我國的中小學“環(huán)境教育”起步比較晚，至今還沒有專門的教育課程，“環(huán)保教育”的內(nèi)容往往蘊藏在各學科知識中。北京師范大學環(huán)境科學研究所王紅旗教授認為：“環(huán)境教育是涉及各科教育滲透性的綜合體”。因此，在實際教學中，老師應采取深入研究，善于發(fā)現(xiàn)，靈活滲透的原則。
