據(jù)最新吉林工程技術(shù)師范學(xué)院招生網(wǎng)和湖南招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，湖南高考的考生需要成績(jī)?cè)?09分左右，位次排名需要在211782名左右，才可以考上吉林工程技術(shù)師范學(xué)院，不過每年吉林工程技術(shù)師范學(xué)院在湖南招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分?jǐn)?shù)也不會(huì)相同。
一、湖南高考多少分可以上吉林工程技術(shù)師范學(xué)院
1、湖南高考2021年考生上吉林工程技術(shù)師范學(xué)院的歷史(歷史+不限)最低分需要501分，錄取最低位次為32843名;
2、湖南高考2021年考生上吉林工程技術(shù)師范學(xué)院的歷史(歷史+不限)最低分需要445分，錄取最低位次為65495名;
3、湖南高考2022年考生上吉林工程技術(shù)師范學(xué)院的物理(物理+不限)最低分需要439分，錄取最低位次為136213名;
4、湖南高考2021年考生上吉林工程技術(shù)師范學(xué)院的物理(物理+不限)最低分需要479分，錄取最低位次為101432名;
5、湖南高考2021年考生上吉林工程技術(shù)師范學(xué)院的物理(物理+不限)最低分需要375分，錄取最低位次為171366名;
6、湖南高考2020年考生上吉林工程技術(shù)師范學(xué)院的理科最低分需要479分，錄取最低位次為97707名;
7、湖南高考2020年考生上吉林工程技術(shù)師范學(xué)院的理科最低分需要209分，錄取最低位次為211782名;
8、湖南高考2020年考生上吉林工程技術(shù)師范學(xué)院的文科最低分需要532分，錄取最低位次為28851名;
二、吉林工程技術(shù)師范學(xué)院在湖南的近三年的排名多少可以上
1、2022年吉林工程技術(shù)師范學(xué)院在湖南的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 湖南 | 歷史 | 歷史+不限 | 本科 | 478 | 39655 | 省政府 |
| 2022 | 湖南 | 物理 | 物理+不限 | 本科 | 439 | 136213 | 省政府 |
| 2022 | 湖南 | 物理 | 物理+不限 | 本科 | 448 | 126492 | 省政府 |
2、2021年吉林工程技術(shù)師范學(xué)院在湖南的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 湖南 | 歷史 | 歷史+不限 | 本科 | 501 | 32843 | 省政府 |
| 2021 | 湖南 | 歷史 | 歷史+不限 | �？� | 445 | 65495 | 省政府 |
| 2021 | 湖南 | 物理 | 物理+不限 | 本科 | 462 | 116684 | 省政府 |
| 2021 | 湖南 | 物理 | 物理+不限 | 本科 | 479 | 101432 | 省政府 |
| 2021 | 湖南 | 物理 | 物理+不限 | �？� | 375 | 171366 | 省政府 |
3、2020年吉林工程技術(shù)師范學(xué)院在湖南的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 湖南 | 理科 | - | 本二 | 466 | 108521 | 省政府 |
| 2020 | 湖南 | 理科 | - | 本二 | 479 | 97707 | 省政府 |
| 2020 | 湖南 | 理科 | - | �？� | 209 | 211782 | 省政府 |
| 2020 | 湖南 | 文科 | - | 本二 | 532 | 28851 | 省政府 |
| 2020 | 湖南 | 文科 | - | �？� | 436 | 81067 | 省政府 |
高考提前批次填報(bào)志愿的須知
1、考生填報(bào)了“提前批次”的學(xué)校，如果沒有被錄取，不影響考生參加其他批次的錄取，但是，如果考生已被“提前批次”的院校錄取，就不能再參加其他批次院校的錄取。
2、報(bào)考前尤其需要了解具體的學(xué)校(專業(yè))的錄取規(guī)則與錄取限制，這在招生計(jì)劃冊(cè)或招生章程上均會(huì)有注明。
3、一些特定的學(xué)校及專業(yè)只在提前批次錄取，對(duì)相關(guān)院校和專業(yè)感興趣的考生一定不能錯(cuò)過提前批次的填報(bào)，比如熱門的南科大、國科大，本科師范類院校及專業(yè)等。
4、不要跨類兼報(bào)，提前批有文理類、藝術(shù)體育類，投檔順序一般是文理類先于藝術(shù)體育類，建議只報(bào)考一類，不要跨類兼報(bào)，否則，無論錄取到哪一類都不能以任何理由退檔。
500分左右有哪些政法大學(xué)
| 序號(hào) | 院校名稱 | 學(xué)校類型 | 批次 |
| 1 | 上海政法學(xué)院 | 政法 | 二本 |
| 2 | 甘肅政法學(xué)院 | 政法 | 二本 |
| 3 | 山東政法學(xué)院 | 政法 | 二本 |
| 4 | 北京警察學(xué)院 | 政法 | 二本 |
| 5 | 山西警察學(xué)院 | 政法 | 二本 |
| 6 | 吉林警察學(xué)院 | 政法 | 二本 |
| 7 | 遼寧警察學(xué)院 | 政法 | 二本 |
| 8 | 福建警察學(xué)院 | 政法 | 二本 |
| 9 | 江蘇警官學(xué)院 | 政法 | 二本 |
| 10 | 南京森林警察學(xué)院 | 政法 | 二本 |
| 11 | 江西警察學(xué)院 | 政法 | 二本 |
| 12 | 上海公安學(xué)院 | 政法 | 二本 |
三、吉林工程技術(shù)師范學(xué)院學(xué)校介紹
吉林工程技術(shù)師范學(xué)院坐落在吉林省省會(huì)長(zhǎng)春市，是國務(wù)院批準(zhǔn)成立的全國第一所專門為職業(yè)教育培養(yǎng)培訓(xùn)專業(yè)課師資的全日制本科師范院校，也是目前東北三省和內(nèi)蒙古地區(qū)唯一一所獨(dú)立設(shè)置的全日制本科職業(yè)師范院校。學(xué)校前身為1959年籌建的吉林省勞動(dòng)廳技工學(xué)校；1979年經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)成立吉林技工師范學(xué)院，隸屬原國家勞動(dòng)總局；1983年，劃歸吉林省管理并更名為吉林職業(yè)師范學(xué)院；2000年8月，吉林省經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)校并入學(xué)校；2002年2月，經(jīng)教育部批準(zhǔn)更名為吉林工程技術(shù)師范學(xué)院；2015年8月，吉林省國際商務(wù)學(xué)校并入學(xué)校。 辦學(xué)62年來，幾代工師人秉持“篤學(xué)、敬業(yè)、求是、創(chuàng)新”校訓(xùn)精神和“精益求精、崇師尚學(xué)”工師精神，克難攻堅(jiān)，砥礪前行，經(jīng)歷了艱苦創(chuàng)業(yè)、探索特色、加快建設(shè)、內(nèi)涵發(fā)展等發(fā)展階段，辦學(xué)規(guī)模日益擴(kuò)大，教育質(zhì)量不斷提高，辦學(xué)特色逐步凸顯，服務(wù)功能持續(xù)增強(qiáng)。學(xué)校是教育部確定的全國重點(diǎn)建設(shè)職業(yè)教育師資培訓(xùn)基地，是吉林省人民政府確定的全省職教師資保障體系建設(shè)牽頭單位，是吉林省地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展聯(lián)盟理事長(zhǎng)學(xué)校，2019年被評(píng)為吉林省轉(zhuǎn)型發(fā)展示范高校。 服務(wù)職教、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，辦學(xué)特色鮮明。學(xué)校以職教師資教育為核心功能，以應(yīng)用型專業(yè)教育為主線，形成了職技高師教育、高等工程教育、高等技術(shù)教育“三位一體”，職教教師培養(yǎng)與培訓(xùn)“雙重支撐”的辦學(xué)格局。在辦學(xué)屬性上，堅(jiān)持應(yīng)用性、師范性和學(xué)術(shù)性的“三性”統(tǒng)一；在辦學(xué)特色上，突出職業(yè)師范教育特色；在內(nèi)涵及載體建設(shè)上，始終致力于職教師資培養(yǎng)、職教師資培訓(xùn)、職教科學(xué)研究、職教信息服務(wù)四個(gè)中心建設(shè)；在服務(wù)職教全局上，注重發(fā)揮職教師資保障、職教科研引領(lǐng)、教育教學(xué)示范和職教文化建設(shè)四大母機(jī)功能。 辦學(xué)條件優(yōu)良，辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大。學(xué)�，F(xiàn)有凱旋校區(qū)、長(zhǎng)德校區(qū)、高新校區(qū)和泰來校區(qū)四個(gè)校區(qū)。學(xué)校占地面積83萬平方米，建筑面積36萬平方米，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值27671.37萬元�，F(xiàn)有在校學(xué)生15918人，其中全日制本�？粕�13117人，成人本�？粕�2801人。設(shè)有17個(gè)學(xué)院，1個(gè)教研部，3個(gè)交叉學(xué)科研究院，16個(gè)研究中心和15個(gè)研究院（所）。 牢固樹立學(xué)科建設(shè)的龍頭地位，學(xué)科專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展。學(xué)校以學(xué)科建設(shè)為龍頭，師資隊(duì)伍為核心，科研為關(guān)鍵，經(jīng)濟(jì)做基礎(chǔ)，政策作保障，打造學(xué)科高地。在省級(jí)“雙特色”項(xiàng)目評(píng)審中，獲批吉林省特色高水平學(xué)科6個(gè)，有吉林省科技創(chuàng)新中心1個(gè)，吉林省工程實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，吉林省大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新示范基地1個(gè)，吉林省社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)領(lǐng)域研究基地3個(gè)，吉林省數(shù)字出版重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，吉林省高校工程研究中心3個(gè)，吉林省高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室3個(gè)，吉林省高校人文社科重點(diǎn)研究基地2個(gè)，吉林省特色新型高校智庫1個(gè)，吉林省科協(xié)科技創(chuàng)新智庫基地1個(gè)，吉林省校企聯(lián)合技術(shù)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室2個(gè)，吉林省協(xié)同創(chuàng)新中心1個(gè)。 學(xué)校始終遵循“優(yōu)勢(shì)專業(yè)立品牌、新增專業(yè)上質(zhì)量”的工作思路，不斷加大專業(yè)建設(shè)的力度，建立起了符合學(xué)校辦學(xué)實(shí)際、適應(yīng)職業(yè)教育和吉林省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的專業(yè)體系，現(xiàn)已涵蓋工、教育、文、管、經(jīng)、藝術(shù)、理等7個(gè)學(xué)科，專業(yè)結(jié)構(gòu)更趨合理。設(shè)有本科專業(yè)52個(gè)，高職高專專業(yè)13個(gè)，國家級(jí)一流本科專業(yè)3個(gè)，國家級(jí)特色專業(yè)2個(gè)，國家級(jí)專業(yè)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)1個(gè)，省級(jí)特色專業(yè)8個(gè)，省級(jí)特色高水平專業(yè)4個(gè)，省級(jí)本科高校一流專業(yè)7個(gè)，品牌專業(yè)建設(shè)點(diǎn)3個(gè)，吉林省卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃試點(diǎn)專業(yè)3個(gè)，國家中等職業(yè)學(xué)校卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃改革項(xiàng)目1個(gè)，省級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)3個(gè)。 加強(qiáng)課程體系建設(shè)，現(xiàn)有國家級(jí)精品資源共享課4門、省級(jí)精品資源共享課1門、省級(jí)一流本科課程5門、省級(jí)金課4門、省級(jí)精品課程12門、省級(jí)優(yōu)秀課程54門、省級(jí)在線開放建設(shè)課程12門、省級(jí)課程思政示范課程3門、省級(jí)校企合作示范課程1門、省級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范課程2門。 深化教學(xué)改革，人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提高。學(xué)校進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，先后獲國家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)4項(xiàng)；獲第七屆吉林省教學(xué)成果獎(jiǎng)14項(xiàng)，獲第八屆吉林省教育教學(xué)成果獎(jiǎng)14項(xiàng)，承擔(dān)省級(jí)以上教研項(xiàng)目近500項(xiàng)。學(xué)校是人社部確定的國家職業(yè)技能鑒定試點(diǎn)校，擁有“1+X”證書試點(diǎn)項(xiàng)目27個(gè)，證書考核工種涵蓋33個(gè)本科專業(yè)。加強(qiáng)校企合作協(xié)同育人，校企共建現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院9個(gè)，擁有穩(wěn)定的校外實(shí)踐教學(xué)基地347個(gè)，其中國家級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地1個(gè)，教育部首批職業(yè)教育教師創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)基地1個(gè)，省級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地3個(gè)，省級(jí)“雙師雙能”培訓(xùn)基地5個(gè)，省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心4個(gè)，省級(jí)高等學(xué)校工程創(chuàng)新訓(xùn)練中心1個(gè)。 實(shí)施科研提升戰(zhàn)略，科研工作提速升級(jí)。近5年，學(xué)校共承擔(dān)科研項(xiàng)目1802項(xiàng)，其中國家級(jí)項(xiàng)目19項(xiàng)，省部級(jí)以上科研項(xiàng)目366項(xiàng)；獲各級(jí)各類獎(jiǎng)勵(lì)176項(xiàng)，其中省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)101項(xiàng)；發(fā)表學(xué)術(shù)論文2329篇，其中被SCI、EI、CSSCI等收錄769篇；出版專著、譯著125部；授權(quán)專利1195項(xiàng)；登記計(jì)算機(jī)軟件著作權(quán)677項(xiàng)。 實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化�，F(xiàn)有專任教師789人，雙師型教師比例達(dá)到60%以上，博士學(xué)位教思而學(xué)到28%，正高職教師近百人，兼職博士生指導(dǎo)教師與碩士生指導(dǎo)教師共49人。學(xué)校教師教育發(fā)展中心獲批成為吉林省級(jí)教師教學(xué)發(fā)展示范中心建設(shè)單位，獲得教育部教師隊(duì)伍建設(shè)項(xiàng)目2項(xiàng)、職教師資培養(yǎng)資源開發(fā)項(xiàng)目5項(xiàng)、卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃項(xiàng)目1項(xiàng)、國家級(jí)專業(yè)綜合改革項(xiàng)目1項(xiàng)、國家教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目4項(xiàng)、國家新工科項(xiàng)目2項(xiàng)、教育部產(chǎn)教協(xié)同育人項(xiàng)目56項(xiàng)；現(xiàn)有吉林省優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)7個(gè)，吉林省高校創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)2個(gè)；有享受國務(wù)院特殊津貼專家、吉林省高級(jí)專家、有突出貢獻(xiàn)中青年專業(yè)技術(shù)人才、拔尖創(chuàng)新人才、吉林省教學(xué)名師等高層次人才24人，其中長(zhǎng)白山學(xué)者、長(zhǎng)白山技能名師人數(shù)居省屬高校前列。 打造職教文化品牌，凸顯職教母機(jī)功能。學(xué)校始終高舉為職教服務(wù)的大旗不動(dòng)搖，在特色發(fā)展中凸顯職教母機(jī)功能。學(xué)校建立了全國第一個(gè)中國現(xiàn)代職業(yè)教育史館，承辦了全國首次中國職業(yè)教育史展覽，建立了全國首家職業(yè)教育博物館，牽頭組建了全國第一個(gè)省級(jí)職教師資教育聯(lián)盟，建立了全國首個(gè)職業(yè)教育發(fā)展數(shù)據(jù)庫，并以此為基礎(chǔ)建立國家職業(yè)教育文獻(xiàn)與數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)中心和數(shù)字化職業(yè)教育博物館。創(chuàng)辦有全國第一本職業(yè)教育專業(yè)期刊、第一個(gè)職業(yè)教育網(wǎng)站和目前中國唯一的職業(yè)教育英文雜志，形成了覆蓋全國、具有廣泛影響的“五刊五報(bào)一網(wǎng)”職業(yè)教育學(xué)術(shù)傳播平臺(tái)。學(xué)校編輯出版的《職業(yè)技術(shù)教育》雜志被評(píng)為中國期刊方陣雙效期刊、中文核心期刊、RCCSE核心期刊、中國國際影響力優(yōu)秀學(xué)術(shù)期刊，獲吉林省人民政府“精品期刊”獎(jiǎng)。2017年，《職業(yè)技術(shù)教育》成為吉林省數(shù)字出版重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。 建設(shè)高水平教育智庫，發(fā)揮服務(wù)作用。2006年，經(jīng)吉林省編辦批準(zhǔn)，省教育廳在我校設(shè)立吉林省職業(yè)教育研究中心，與職業(yè)技術(shù)教育研究院合署辦公。中心積極參與國家和吉林省職業(yè)教育發(fā)展的政策咨詢工作，有效發(fā)揮了國家及區(qū)域職業(yè)教育發(fā)展智庫的作用。2017年，學(xué)校入選吉林省特色新型高校智庫。近年來，本智庫承擔(dān)教育部、中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)、省教育廳等委托的“中國職業(yè)教育發(fā)展2030研究”“中國制造2025與技術(shù)技能人才培養(yǎng)”“‘十二五’時(shí)期我國職業(yè)教育重大政策評(píng)估”等30余項(xiàng)重大政策咨詢報(bào)告的撰寫工作。參與《中國制造2025人才發(fā)展規(guī)劃指南》《中國教育現(xiàn)代化2035》《吉林省教育事業(yè)“十三五”發(fā)展規(guī)劃》《吉林省關(guān)于加強(qiáng)普通高等學(xué)校分類管理和分類指導(dǎo)的意見》《吉林省統(tǒng)籌推進(jìn)高水平大學(xué)和高水平基地專業(yè)建設(shè)實(shí)施方案》等50余項(xiàng)重要政策文件的起草，有效發(fā)揮了促進(jìn)地區(qū)職業(yè)教育發(fā)展的作用，成為服務(wù)全省、輻射全國的教育智庫平臺(tái)。 推進(jìn)開放辦學(xué)，國際交流成果顯著。學(xué)校積極開展高校間的國際交流與合作，先后與美國、俄羅斯、澳大利亞、法國、韓國、加拿大、日本、新加坡、新西蘭、泰國等多個(gè)國家和臺(tái)灣地區(qū)的高校進(jìn)行校際交流，邀請(qǐng)國外專家學(xué)者來校講學(xué)，并選派部分師生赴國外留學(xué)、進(jìn)修，參加各種學(xué)術(shù)活動(dòng)。我校與韓國世翰大學(xué)合作舉辦動(dòng)畫專業(yè)本科合作辦學(xué)項(xiàng)目獲教育部批準(zhǔn)，2018年我校與韓國慶一大學(xué)合作舉辦電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)本科合作辦學(xué)項(xiàng)目獲教育部批準(zhǔn)。學(xué)校選派優(yōu)秀師生赴韓國、新西蘭、臺(tái)灣進(jìn)行短期交換學(xué)習(xí)，同時(shí)拓寬渠道，引進(jìn)德國籍、美籍、新西蘭籍、韓國籍優(yōu)秀教師來我校授課。2018-2020年間，學(xué)校先后派出35名教師赴韓國、15名教師赴泰國攻讀博士學(xué)位。我校分別與韓國清州大學(xué)、泰國格樂大學(xué)、新西蘭懷卡托理工學(xué)院、新西蘭奧克蘭商學(xué)院、加拿大日升集團(tuán)、美國費(fèi)舍
