據(jù)最新泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)招生網(wǎng)和湖南招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，湖南高考的考生需要成績在417分左右，位次排名需要在159150名左右，才可以考上泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)，不過每年泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)在湖南招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分?jǐn)?shù)也不會相同。
一、湖南高考多少分可以上泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)
1、湖南高考2022年考生上泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)的歷史(歷史+不限)最低分需要453分，錄取最低位次為57087名;
2、湖南高考2022年考生上泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)的物理(物理+不限)最低分需要417分，錄取最低位次為159150名;
二、泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)在湖南的近三年的排名多少可以上
1、2022年泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)在湖南的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 湖南 | 歷史 | 歷史+不限 | 本科 | 453 | 57087 | 省教育廳 |
| 2022 | 湖南 | 物理 | 物理+不限 | 本科 | 417 | 159150 | 省教育廳 |
二本壓線的中外合作辦學(xué)院校有哪些
| 學(xué)校名稱 | 所在地 | 辦學(xué)性質(zhì) | 最低分?jǐn)?shù)線 |
| 浙江越秀外國語學(xué)院(中外合作) | 浙江 | 民辦 | 436 |
| 泉州信息工程學(xué)院(中外合作) | 福建 | 民辦 | 436 |
| 陽光學(xué)院(中外合作) | 福建 | 民辦 | 437 |
| 西安科技大學(xué)高新學(xué)院(中外合作) | 陜西 | 民辦 | 438 |
| 天津財(cái)經(jīng)大學(xué)珠江學(xué)院(中外合作) | 天津 | 民辦 | 438 |
| 福建農(nóng)林大學(xué)金山學(xué)院(中外合作) | 福建 | 民辦 | 439 |
| 衡水學(xué)院(中外合作) | 河北 | 公立 | 439 |
| 莆田學(xué)院(中外合作) | 福建 | 公立 | 440 |
| 巢湖學(xué)院(中外合作) | 安徽 | 公立 | 440 |
| 青海民族大學(xué)(中外合作) | 青海 | 公立 | 443 |
| 錦州醫(yī)科大學(xué)(中外合作) | 遼寧 | 公立 | 443 |
| 吉林化工學(xué)院(中外合作) | 吉林 | 公立 | 445 |
| 渤海大學(xué)(中外合作) | 遼寧 | 公立 | 446 |
| 吉林工程技術(shù)師范學(xué)院(中外合作) | 吉林 | 公立 | 449 |
| 海南熱帶海洋學(xué)院(中外合作) | 海南 | 公立 | 449 |
| 廣州南方學(xué)院(中外合作) | 廣東 | 民辦 | 449 |
| 北部灣大學(xué)(中外合作) | 廣西 | 公立 | 451 |
| 遼寧科技大學(xué)(中外合作) | 遼寧 | 公立 | 452 |
| 新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)(中外合作) | 新疆 | 公立 | 452 |
| 邯鄲學(xué)院(中外合作) | 河北 | 公立 | 453 |
| 山東工商學(xué)院(中外合作) | 山東 | 公立 | 453 |
高考志愿錄取規(guī)則是什么
1、位次優(yōu)先
一個考生對應(yīng)一個位次，這個位次是唯一確定的，也就是說，考生的分?jǐn)?shù)在排序的時候起到關(guān)鍵的作用。分?jǐn)?shù)高的考生排在前面，就會比分?jǐn)?shù)低的考生先檢索。
同一分?jǐn)?shù)在排名時，不同省份有不同的規(guī)定，文理科一般也規(guī)定不一樣。所以一定要了解本省對總分相同的情況下按照單科排序的相關(guān)規(guī)定規(guī)則。比如某省的文科規(guī)定分?jǐn)?shù)相同時依次看語文、文綜、數(shù)學(xué)、英語的單科成績。
2、遵循志愿
在檢索每個考生的院校志愿時，嚴(yán)格遵循考生所填志愿的順序。如果考生的志愿被投進(jìn)某一個學(xué)校了，比如被B志愿錄取，則不再看他的CDE志愿，而開始檢索下一位考生。如果考生的志愿被投進(jìn)某一個學(xué)校了，比如被B志愿錄取，則不再看他的CDE志愿，而開始檢索下一位考生。
3、一輪投檔
對于考生個人來講，在某一批次錄取時，考生只能投檔到一所志愿院校。一旦檢索到考生所填報(bào)的某個志愿院校還有余額，就不再檢索考生其后的志愿，實(shí)行一輪投檔。
三、泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)學(xué)校介紹
泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)，前身是1986年創(chuàng)辦于晉江市金井鎮(zhèn)的“晉江摩托培訓(xùn)學(xué)�！保�1994年發(fā)展成為“福建省摩托汽車培訓(xùn)學(xué)�！�，2002年“泉州中營職業(yè)學(xué)院”正式建校，2007年，經(jīng)教育部備案更名為“泉州理工職業(yè)學(xué)院”，2018年12月獲教育部批準(zhǔn)升格本科，暫定校名為“泉州理工職業(yè)學(xué)院（本科）”，2019年5月，教育部正式函告福建省人民政府，更名為“泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)”，系全國首批本科層次職業(yè)教育試點(diǎn)學(xué)校。 學(xué)校目前擁有一校三區(qū)，主校區(qū)位于中國品牌之都——晉江市，接壤沈海高速公路，毗鄰高鐵晉江站。泉州產(chǎn)學(xué)研園區(qū)地處泉州市中心（客運(yùn)中心站旁），是引企入校、工學(xué)結(jié)合、學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)、創(chuàng)業(yè)孵化的品牌園區(qū)；金井校區(qū)是學(xué)校的發(fā)祥地，主要作為教學(xué)工廠建設(shè)基地，從而形成“主體坐晉江、窗口設(shè)泉州、輻射八閩、一校三區(qū)”的辦學(xué)格局。 學(xué)�；趯W(xué)科綜合優(yōu)勢，開設(shè)15個本科、15個�？茖I(yè)。2020年有在校生9000多人，教職工近600人，教學(xué)科研儀器設(shè)備值8000多萬元，校內(nèi)教學(xué)實(shí)踐、實(shí)習(xí)基地109個，校外實(shí)踐、實(shí)習(xí)基地216個，圖書館藏資源豐富，館藏文獻(xiàn)達(dá)百萬冊。擁有福建省高校協(xié)同創(chuàng)新中心、福建省高校應(yīng)用技術(shù)工程中心等13個省市科研平臺，在福建省民辦高校規(guī)范辦學(xué)評估中獲得第一名。 學(xué)校在福建高校中最早實(shí)施“雙院制”管理模式，學(xué)院抓專業(yè)學(xué)習(xí)，書院抓素質(zhì)教育。目前有中營汽車學(xué)院、智能制造學(xué)院、能源學(xué)院、人居環(huán)境學(xué)院、商學(xué)院、文化旅游與體育學(xué)院、藝術(shù)傳媒學(xué)院、通識教育學(xué)院、馬克思主義學(xué)院九大學(xué)院，有一善、雙馨、三創(chuàng)、四實(shí)、八方五大書院，雙院協(xié)作深入推進(jìn)“三全育人”體系，實(shí)現(xiàn)“健康長壽心靈美、就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力強(qiáng)、造福社會貢獻(xiàn)大”的育人目標(biāo)。 學(xué)校以“忠誠、勤奮、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”為訓(xùn)導(dǎo)。以“產(chǎn)業(yè)伙伴型大學(xué)”為辦學(xué)定位，與產(chǎn)業(yè)（企業(yè)）結(jié)伙成伴，服務(wù)產(chǎn)業(yè)之所需，解決產(chǎn)業(yè)之所急，通過共建專業(yè)、共培師資、共建生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地、共同育人、改革課程內(nèi)容與教材、教法等舉措，課堂與生產(chǎn)實(shí)踐充分融合，課內(nèi)與課外互為融通，切實(shí)提升教育教學(xué)水平，形成校企“人才共育、過程共管、責(zé)任共擔(dān)、成果共享”的合作機(jī)制。以“創(chuàng)業(yè)者的搖籃”為育人定位，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育扎根于人才培養(yǎng)的全過程，致力培養(yǎng)具備創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)和精神的高層次技術(shù)技能型人才，探索實(shí)踐產(chǎn)學(xué)研一體化的人才培養(yǎng)模式，形成了自身鮮明的辦學(xué)特色與優(yōu)勢。 愛拼敢贏的晉江精神為學(xué)校的發(fā)展、畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)注入了強(qiáng)勁的動力。歷屆畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在98%以上，連續(xù)兩屆獲“福建省大中專畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”（三年一屆），所培養(yǎng)的具有晉江模式基因的創(chuàng)業(yè)者深受社會歡迎。 學(xué)校承擔(dān)省級教育改革項(xiàng)目6項(xiàng)，省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點(diǎn)專業(yè)4個，省級二元制試點(diǎn)專業(yè)3個，省級現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專業(yè)4個，建成1個省級服務(wù)特色專業(yè)群、1個產(chǎn)教融合示范專業(yè)點(diǎn)，3個省級示范專業(yè)，2個省級精品專業(yè)。獲省級教學(xué)成果獎5項(xiàng)（其中特等獎1項(xiàng)、一等獎1項(xiàng)），1個市級名師工作室。學(xué)生競賽獲國家級獎項(xiàng)195項(xiàng)、省級獎項(xiàng)424項(xiàng)；教師參加省級以上業(yè)務(wù)能力大賽獲獎63項(xiàng)。 學(xué)校科研成果突出，建設(shè)了省市三級院士專家工作站、應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心、應(yīng)用技術(shù)工程中心等13個省市科研平臺，科研平臺擁有量位居全省職業(yè)院校、民辦高校首位。截至2020年4月，共承擔(dān)市廳級以上科研項(xiàng)目242項(xiàng)、橫向課題93項(xiàng)，獲得國家專利211項(xiàng)（在校生規(guī)模的2.64%），向社會、政府提供咨詢報(bào)告52篇，教師出版教材110部、發(fā)表論文636篇，獲得省部級科研成果獎24項(xiàng)。 （更新于2020年04月）
