一、2021湖北專科線預測
?评砜凭預測:205
二、湖北歷年理科?品謹(shù)線
1、2012-2020湖北?品謹(shù)線【歷年理科】
年份 | 考生所在地 | 考生類別 | 批次 | 最低控制分數(shù)線 |
2020 | 湖北 | 理科 | 高職高專 | 200 |
2019 | 湖北 | 理科 | 高職高專 | 200 |
2018 | 湖北 | 理科 | 高職? | 200 |
2017 | 湖北 | 理科 | 高職(?) | 200 |
2016 | 湖北 | 理科 | 高職專科 | 200 |
2015 | 湖北 | 理科 | 高職高專 | 200 |
2014 | 湖北 | 理科 | 高職高專一批 | 295 |
2013 | 湖北 | 理科 | 高職?埔欢 | 275 |
2013 | 湖北 | 理科 | 高職專科二段 | 200 |
2012 | 湖北 | 理科 | 高職(?)一段 | 320 |
2012 | 湖北 | 理科 | 高職(專科)二段 | 235 |
2、2012-2020湖北專科分數(shù)線【文科】
年份 | 考生所在地 | 考生類別 | 批次 | 最低控制分數(shù)線 |
2020 | 湖北 | 文科 | 高職高專 | 200 |
2019 | 湖北 | 文科 | 高職高專 | 200 |
2018 | 湖北 | 文科 | 高職? | 200 |
2017 | 湖北 | 文科 | 高職(?) | 200 |
2016 | 湖北 | 文科 | 高職? | 200 |
2015 | 湖北 | 文科 | 高職高專 | 200 |
2014 | 湖北 | 文科 | 高職高專一批 | 325 |
2013 | 湖北 | 文科 | 高職?埔欢 | 335 |
2013 | 湖北 | 文科 | 高職專科二段 | 200 |
2012 | 湖北 | 文科 | 高職(?)一段 | 382 |
2012 | 湖北 | 文科 | 高職(專科)二段 | 235 |
三、最低分和平均分的關(guān)系
錄取分數(shù)線中,最低分就是通常所說的該校最低錄取線,平均分則是所有當年錄取考生知的分數(shù)平均值,最高分就是報考該校的考生中最高的分數(shù)。
三個數(shù)據(jù)的關(guān)系:報考時,如最低分可以參考作為次年考生報考時,最低達到多少分可能進入該校;以平均分作參考則可以減少報考風險;最高分則可以反映該校哪些專業(yè)的報考熱度最高,一般分數(shù)高的道專業(yè),也就是其最強的專業(yè)。
四、分數(shù)線與考試難度關(guān)系
考試難度高,考生整體分數(shù)難免會低,相反考試難度低則考生整體分數(shù)會高。那么考試難度是由誰控制的呢?命題組。
高考出題之前第一步是成立命題組,高考命題人主要由三個群體組成:大學教授、高中老師和學科教學研究者(教研員)。三者的比例依次遞減,大學教授占的比例最大,一般學科命題組組長都是大學教授。
成立命題組之后第二步是預命題,也就是請命題專家們把他們想出的考題寫出來形成初稿,然后組織專家集體討論、研磨試題,聘請外部學科專家評審試題,以及合理預估試題的難度。
第三步是審題,通過層層審核、校對、修改,保證高考試題的科學性、規(guī)范性、準確性、公平性。
好的高考命題應該是難度適中的,難度太高大部分考生都不會拉不開層次,難度太低大家都會又沒法選拔優(yōu)秀人才,所以每年高考難度不會上下浮動太大。
另外,考生也可以從考綱里看出當年命題的趨勢,這幾年高考命題明顯更趨于應用性、創(chuàng)新性,不再局限于書本上的定理、題目等,而是設置實際場景讓考生用所學知識解決實際問題,這考驗的就是考生的個人水平了,是不是真的把知識點都吃透了,把知識都融會貫通了。