許昌電氣職業(yè)學(xué)院是經(jīng)教育部備案，2011年河南省人民政府批準(zhǔn)，許昌市人民政府主辦的一所多學(xué)科、全日制公辦普通高等職業(yè)院校。學(xué)院實行多層次辦學(xué)體制，集高職教育、技工教育、電大開放教育、社會培訓(xùn)四大功能于一體。
學(xué)校坐落于漢魏故都??河南省許昌市。許昌地處中原腹地，既是一座歷史悠久的文化名城，又是一座蓬勃發(fā)展的現(xiàn)代新城。許昌三國文化底蘊深厚，鈞瓷藝術(shù)獨具魅力，地理位置優(yōu)越，經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，城市環(huán)境優(yōu)美，先后獲得國家優(yōu)秀旅游城、國家園林城、國家森林城、國家衛(wèi)生城、中國花木之都、中國十佳宜居城市等稱號。
學(xué)院位于許昌城鄉(xiāng)一體化示范區(qū)（魏文路與永昌大道交叉口），東臨學(xué)院河，北靠電力裝備制造產(chǎn)業(yè)聚集區(qū)中原電氣谷，交通便利，環(huán)境幽美，景色怡人。規(guī)劃總占地面積990畝，校舍建筑面積32.5萬平方米，教學(xué)樓、實驗樓、圖書館等基礎(chǔ)設(shè)施齊全，總投資6.5億元。建有實驗（訓(xùn)）室120個，儀器設(shè)備總價值近億元，館藏圖書32.6萬冊，辦學(xué)條件優(yōu)越。
許昌電氣職業(yè)學(xué)院現(xiàn)開設(shè)電氣自動化技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、供用電技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、經(jīng)濟(jì)管理、電力系統(tǒng)繼電保護(hù)與自動化、模具設(shè)計與制造、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、機(jī)電設(shè)備維修與管理、汽車檢測與維修技術(shù)、財務(wù)管理等20多個專業(yè)，5年內(nèi)擴(kuò)展到30個左右。學(xué)院師資力量雄厚，擁有專職教師和雙師教師328人，其中副高級以上職稱86人，教授及特聘教授32人，博士碩士共76人。全日制高職在校生、全日制技校生、開放教育注冊生10500人。
學(xué)院圍繞許昌電氣行業(yè)和中原電氣谷建設(shè)對人才的需求，科學(xué)設(shè)置專業(yè)，培養(yǎng)高技能型人才，突出教學(xué)質(zhì)量，以教學(xué)管理為基礎(chǔ)，以科學(xué)建設(shè)為龍頭，以師資建設(shè)為重點，以課程建設(shè)為突破口，努力打造精品課程，建立科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制和評價體系，促進(jìn)教育創(chuàng)新和教學(xué)改革。突出辦學(xué)特色，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會發(fā)展服務(wù)；大力開展教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段的改革與創(chuàng)新；加強以重點專業(yè)、重點課程、重點實驗室為主要內(nèi)容的教學(xué)基礎(chǔ)建設(shè)；加強對大學(xué)生政治素質(zhì)、道德素質(zhì)、心理素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)的綜合教育，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的具有一定理論水平和實際操作技術(shù)能力的創(chuàng)新型人才。
學(xué)院以“立足許昌、面向河南、輻射全國的未來一流電氣緊缺人才的搖籃和基地”為發(fā)展方向，以“誠信、善思、崇德、礪志”為校訓(xùn)，堅持“以知識為根，以人才為本，以市場為源，以創(chuàng)新為魂”的辦學(xué)理念，突出高職教育、帶動多層次教育的辦學(xué)特色。
學(xué)院堅持以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展為宗旨，加強校企合作，搭建產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的平臺，鼓勵聯(lián)合辦學(xué)，不斷深化訂單培養(yǎng)、工學(xué)交替、校企融合等多樣化的人才培養(yǎng)模式改革。先后與格力電器集團(tuán)、深圳富士康科技集團(tuán)、比亞迪有限公司、許繼集團(tuán)、河南瑞貝卡集團(tuán)、鄭州海馬轎車有限公司、黃河旋風(fēng)集團(tuán)、河南森源集團(tuán)有限公司、鄭州宇通客車股份有限公司等200多家大型企業(yè)集團(tuán)建立了訂單培養(yǎng)和校企合作戰(zhàn)略伙伴關(guān)系。為畢業(yè)生提供良好的就有機(jī)會和豐富的就業(yè)崗位，堅持以就業(yè)為導(dǎo)向，以就業(yè)帶動招生。
學(xué)院始終以學(xué)生為本，努力為學(xué)生營造良好的成長、成才環(huán)境。積極實施教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人，形成“全員育人、全過程育人、全方位育人” 的育人格局，構(gòu)建“大思政、大學(xué)工”的學(xué)生德育工作體系，認(rèn)真打造學(xué)生工作品牌。學(xué)院構(gòu)建有完善的“獎、貸、助、補、減、免、勤、緩”等學(xué)生資助體系，開辟家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生求學(xué)的“綠色通道”。設(shè)有國家勵志獎學(xué)金、國家助學(xué)金、學(xué)院獎學(xué)金和畢業(yè)生求職補貼。
學(xué)院堅持科學(xué)發(fā)展觀，大力發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)教育。圍繞建設(shè)成全省一流、全國知名、特色鮮明示范性高職院校的目標(biāo)，積極探索和創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，加快由規(guī)模向內(nèi)涵建設(shè)的轉(zhuǎn)型，實現(xiàn)學(xué)校規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益的協(xié)調(diào)發(fā)展。為“五型許昌”的實現(xiàn)和加快中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)，實現(xiàn)全面建成小康社會的宏偉目標(biāo)，提供更多的人才支持和智力支撐。
學(xué)院校風(fēng)：團(tuán)結(jié)和諧、務(wù)實創(chuàng)新。
學(xué)院教風(fēng)：立德樹人、敬業(yè)愛生。
學(xué)院學(xué)風(fēng)：勤學(xué)苦練、成人成才。
學(xué)院工作作風(fēng)：勤奮嚴(yán)謹(jǐn)、遵章守紀(jì)。
