據(jù)最新武漢工程科技學(xué)院招生網(wǎng)和河南招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，河南高考的考生需要成績(jī)?cè)?02分左右，位次排名需要在486016名左右，才可以考上武漢工程科技學(xué)院，不過(guò)每年武漢工程科技學(xué)院在河南招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分?jǐn)?shù)也不會(huì)相同。
一、河南高考多少分可以上武漢工程科技學(xué)院
1、河南高考2021年考生上武漢工程科技學(xué)院的理科最低分需要406分，錄取最低位次為289382名;
2、河南高考2020年考生上武漢工程科技學(xué)院的理科最低分需要481分，錄取最低位次為200016名;
3、河南高考2020年考生上武漢工程科技學(xué)院的理科最低分需要207分，錄取最低位次為450210名;
4、河南高考2022年考生上武漢工程科技學(xué)院的文科最低分需要447分，錄取最低位次為98565名;
5、河南高考2022年考生上武漢工程科技學(xué)院的文科最低分需要297分，錄取最低位次為273902名;
6、河南高考2021年考生上武漢工程科技學(xué)院的文科最低分需要490分，錄取最低位次為73919名;
7、河南高考2021年考生上武漢工程科技學(xué)院的文科最低分需要300分，錄取最低位次為254567名;
8、河南高考2020年考生上武漢工程科技學(xué)院的文科最低分需要493分，錄取最低位次為70609名;
二、武漢工程科技學(xué)院在河南的近三年的排名多少可以上
1、2022年武漢工程科技學(xué)院在河南的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類(lèi)型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 河南 | 理科 | 本二 | 425 | 277403 | 省教育廳 |
| 2022 | 河南 | 理科 | 專(zhuān)科 | 242 | 486016 | 省教育廳 |
| 2022 | 河南 | 文科 | 本二 | 447 | 98565 | 省教育廳 |
| 2022 | 河南 | 文科 | 專(zhuān)科 | 297 | 273902 | 省教育廳 |
2、2021年武漢工程科技學(xué)院在河南的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類(lèi)型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 河南 | 理科 | 本二 | 406 | 289382 | 省教育廳 |
| 2021 | 河南 | 理科 | 專(zhuān)科 | 202 | 458390 | 省教育廳 |
| 2021 | 河南 | 文科 | 本二 | 490 | 73919 | 省教育廳 |
| 2021 | 河南 | 文科 | 專(zhuān)科 | 300 | 254567 | 省教育廳 |
3、2020年武漢工程科技學(xué)院在河南的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類(lèi)型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 河南 | 理科 | 本二 | 481 | 200016 | 省教育廳 |
| 2020 | 河南 | 理科 | 專(zhuān)科 | 207 | 450210 | 省教育廳 |
| 2020 | 河南 | 文科 | 本二 | 493 | 70609 | 省教育廳 |
| 2020 | 河南 | 文科 | 專(zhuān)科 | 301 | 270152 | 省教育廳 |
新高考志愿數(shù)量多少
新的高考模式不僅在選題上區(qū)別于傳統(tǒng)的高考模式，每個(gè)省的志愿登記也有很大差異。
一、啟動(dòng)-2017年執(zhí)行，新高考改革首批試點(diǎn)省份(二)
1、上海
零志愿批次：3名志愿，4個(gè)專(zhuān)業(yè)
本科普通補(bǔ)助金：24名志愿，4個(gè)專(zhuān)業(yè)
專(zhuān)家通用批次：8名志愿，6個(gè)專(zhuān)業(yè)
2、浙江
普通班：20個(gè)專(zhuān)業(yè)
普通二類(lèi)：80個(gè)專(zhuān)業(yè)
二、2017年啟動(dòng)-2020年執(zhí)行，第二批實(shí)施新高考改革的省份(四)
1、山東
第一選擇(一行以上)：96個(gè)專(zhuān)業(yè)
第二選擇(雙虛線上方)：96個(gè)專(zhuān)業(yè)
第三選擇(剩余)：96個(gè)專(zhuān)業(yè)
2、天津
本科普通補(bǔ)助金：80個(gè)專(zhuān)業(yè)
專(zhuān)家通用批次：80個(gè)專(zhuān)業(yè)
3、北京
本科普通補(bǔ)助金：30名志愿，6個(gè)專(zhuān)業(yè)
專(zhuān)家通用批次：20名志愿，1個(gè)專(zhuān)業(yè)
4、海南
本科普通補(bǔ)助金：24名志愿，6個(gè)專(zhuān)業(yè)
專(zhuān)家通用批次：10名志愿，6個(gè)專(zhuān)業(yè)
三、2018年啟動(dòng)-2021年執(zhí)行，第三批實(shí)施新高考改革的省份(八)
1、湖南
本科普通補(bǔ)助金：45名志愿，6個(gè)專(zhuān)業(yè)
高等職業(yè)學(xué)院助學(xué)金：30名志愿，6個(gè)專(zhuān)業(yè)
2、湖北
本科普通補(bǔ)助金：45名志愿，6個(gè)專(zhuān)業(yè)
高職院校審批：20名志愿，6個(gè)專(zhuān)業(yè)
3、河北
本科普通補(bǔ)助金：96個(gè)專(zhuān)業(yè)
專(zhuān)家通用批次：96個(gè)專(zhuān)業(yè)
4、遼寧
本科普通補(bǔ)助金：112個(gè)專(zhuān)業(yè)
高等職業(yè)學(xué)院助學(xué)金：60個(gè)專(zhuān)業(yè)
5、重慶
本科普通補(bǔ)助金：96個(gè)專(zhuān)業(yè)
高等職業(yè)學(xué)院助學(xué)金：96個(gè)專(zhuān)業(yè)
6、江蘇
本科普通補(bǔ)助金：40名志愿，6個(gè)專(zhuān)業(yè)
高等職業(yè)學(xué)院助學(xué)金：40名志愿，6個(gè)專(zhuān)業(yè)
7、福建
本科普通補(bǔ)助金：40名志愿，6個(gè)專(zhuān)業(yè)
高等職業(yè)學(xué)院助學(xué)金：40名志愿，6個(gè)專(zhuān)業(yè)
8、粵
本科普通補(bǔ)助金：45名志愿，6個(gè)專(zhuān)業(yè)
高等職業(yè)學(xué)院助學(xué)金：45名志愿，6個(gè)專(zhuān)業(yè)
350分報(bào)志愿的技巧
350分的考生按照“順序志愿”的投檔辦法，考生填報(bào)的第2志愿學(xué)校必須是第1志愿生源不足的大學(xué)，絕不能覺(jué)得自己的350分的分?jǐn)?shù)比該大學(xué)上年實(shí)際錄取分?jǐn)?shù)高出很多就可將該校做為第2志愿學(xué)校。因?yàn)橛胁簧俅髮W(xué)雖然錄取分?jǐn)?shù)在批次內(nèi)不是很高，但第1志愿生源充沛，錄取的基本都是第1志愿考生。
那么如何判定一所學(xué)校上年錄取的學(xué)生第1、第2志愿學(xué)生各占多少比例呢?有的省市提供了詳盡的錄取統(tǒng)計(jì)資料，可以查到，有的省市的錄取統(tǒng)計(jì)資料只是給出了各校錄取分?jǐn)?shù)，并未給出分志愿順序的錄取人數(shù)，這時(shí)就要直接咨詢(xún)學(xué)校了。只有將第1志愿生源不足的學(xué)校做為自己的第2志愿學(xué)校才有可能被錄取，才能“保底”。
三、武漢工程科技學(xué)院學(xué)校介紹
武漢工程科技學(xué)院（原中國(guó)地質(zhì)大學(xué)江城學(xué)院）創(chuàng)辦于2004年2月，是一所經(jīng)教育部批準(zhǔn)的全日制普通本科高校。5月，教育部批準(zhǔn)學(xué)校轉(zhuǎn)制并更名為武漢工程科技學(xué)院。9月，學(xué)校成為湖北省首批應(yīng)用人才培養(yǎng)試點(diǎn)高校。 學(xué)校坐落在武漢市江夏區(qū)風(fēng)景怡人的青龍山麓，毗鄰中國(guó)光谷，占地面積逾千畝，校園環(huán)境優(yōu)美。學(xué)校設(shè)有信息工程學(xué)院、經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院、人文學(xué)院、藝術(shù)傳媒學(xué)院、國(guó)際教育學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院。開(kāi)設(shè)有土木工程、產(chǎn)品設(shè)計(jì)（珠寶首飾設(shè)計(jì)方向）、金融學(xué)等48個(gè)本科專(zhuān)業(yè)和建筑工程技術(shù)等10個(gè)專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)，涵蓋7個(gè)學(xué)科門(mén)類(lèi)，形成了以信息與工程類(lèi)、經(jīng)濟(jì)與管理類(lèi)、藝術(shù)與傳媒類(lèi)為主體的多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)體系。學(xué)校現(xiàn)有16000余名學(xué)生，專(zhuān)任教師700余人，其中具有高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)以上者300余人，雙師型教師300余人。 學(xué)校擁有優(yōu)良的辦學(xué)條件和育人環(huán)境。建有8個(gè)實(shí)驗(yàn)中心（共81個(gè)實(shí)驗(yàn)室）、128個(gè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。圖書(shū)館館藏紙質(zhì)圖書(shū)115余萬(wàn)冊(cè)，擁有現(xiàn)代化的電子閱覽室和3000余座位的閱讀室，引進(jìn)了中國(guó)知網(wǎng)、萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)、讀秀學(xué)術(shù)搜索等國(guó)內(nèi)大型著名電子文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)。學(xué)校體育設(shè)施齊備，建有標(biāo)準(zhǔn)化籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)、田徑場(chǎng)、乒乓球館、羽毛球館、健身中心等，學(xué)生寢室高端舒適，校園內(nèi)超市、銀行、食堂、茶藝室、文印中心、快遞中心等生活?yuàn)蕵?lè)設(shè)施一應(yīng)俱全，可為學(xué)生學(xué)習(xí)與生活提供優(yōu)質(zhì)、便捷的服務(wù)。 學(xué)校高度重視教學(xué)改革和科技創(chuàng)新工作，有力推動(dòng)了人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)水平的提高。近年來(lái)，獲教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目12個(gè)，湖北省重點(diǎn)培育學(xué)科1個(gè)，“楚天學(xué)者”設(shè)崗學(xué)科2個(gè)，湖北省重點(diǎn)培育本科專(zhuān)業(yè)2個(gè)，湖北省一流本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)2個(gè)，省級(jí)優(yōu)秀基層教學(xué)組織1個(gè)，省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)，湖北省高等學(xué)校戰(zhàn)略性新興(支柱)產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃3項(xiàng)，湖北省“荊楚卓越人才”協(xié)同育人計(jì)劃項(xiàng)目1個(gè)，省級(jí)精品課程1個(gè)，省級(jí)一流課程1個(gè)，省級(jí)優(yōu)秀中青年科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)計(jì)劃項(xiàng)目1個(gè)；獲省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)3項(xiàng)，省級(jí)科學(xué)技術(shù)成果獎(jiǎng)5項(xiàng)，一名教師獲省級(jí)“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆�。學(xué)生在國(guó)家級(jí)、省級(jí)各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)1500余人次；一名學(xué)生獲“湖北青年五四獎(jiǎng)?wù)隆薄? 學(xué)校依托北方國(guó)際大學(xué)聯(lián)盟優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持走“高端化、國(guó)際化、個(gè)性化”發(fā)展之路，形成了鮮明的辦學(xué)特色。學(xué)校以培養(yǎng)具有競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)的應(yīng)用型人才為目標(biāo)，創(chuàng)新并推行“四育多元”人才培養(yǎng)模式和“導(dǎo)師制”全員育人模式；學(xué)校設(shè)有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心，負(fù)責(zé)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育與指導(dǎo)；開(kāi)辟有珠寶鑒定GIC認(rèn)證等10余種職業(yè)技能、資質(zhì)及能力培訓(xùn)項(xiàng)目，至今已有三萬(wàn)余人次受益；學(xué)校積極探索“產(chǎn)教融合，校企合作”模式，擁有校企合作單位200余個(gè)，并整合政府、企業(yè)和高校的優(yōu)質(zhì)資源，搭建人才培養(yǎng)產(chǎn)學(xué)研服務(wù)平臺(tái)，畢業(yè)實(shí)習(xí)和論文實(shí)行校內(nèi)外“雙導(dǎo)師制”，有效促進(jìn)了畢業(yè)生質(zhì)量的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的提升。 近年來(lái)，學(xué)校加快國(guó)際化步伐，有效鏈接全球優(yōu)質(zhì)教育資源，大力拓展海外教育項(xiàng)目，在加拿大、美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞、法國(guó)、奧地利、意大利等國(guó)家開(kāi)辟“微留學(xué)”和“本碩直通”項(xiàng)目，為學(xué)生出國(guó)深造提供了便利化條件和個(gè)性化服務(wù)。學(xué)校還十分注重培育開(kāi)放式學(xué)術(shù)氛圍和文化生態(tài)，先后邀請(qǐng)希臘前總理喬治·帕潘德里歐、加拿大前總理查爾斯·約瑟夫·克拉克等國(guó)際政要和諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者埃里克·馬斯金、聯(lián)合國(guó)人口基金駐華代表洪騰博士等國(guó)際知名學(xué)者進(jìn)校開(kāi)展學(xué)術(shù)活動(dòng)和文化交流，拓展了師生的國(guó)際視野，培養(yǎng)了一大批高素質(zhì)國(guó)際化人才。 十七年來(lái)，學(xué)校取得了豐碩的辦學(xué)成果，知名度、美譽(yù)度和影響力不斷提升。先后榮獲湖北省“高校大學(xué)生思想政治教育工作先進(jìn)基層單位”、“學(xué)校藝術(shù)教育先進(jìn)單位”、“平安校園”等榮譽(yù)，躋身于“中國(guó)高水平民辦大學(xué)”、“中國(guó)最具品牌影響力民辦高�！薄ⅰ爸袊�(guó)最具實(shí)力民辦高�！�、“中國(guó)知名民辦大學(xué)”、“品牌實(shí)力民辦高�！薄ⅰ皩�(shí)力標(biāo)桿民辦高�！薄皣�(guó)際化辦學(xué)典范高校”等教育改革先進(jìn)行列。 在“轉(zhuǎn)型發(fā)展”的*，學(xué)校將秉承“立德博學(xué)、篤行創(chuàng)新”的校訓(xùn)精神，著眼人民群眾對(duì)美好生活的向往和接受多樣化高等教育的需求，以培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才為目標(biāo)，努力踐行高等教育“回歸常識(shí)，回歸本分，回歸初心，回歸夢(mèng)想”的時(shí)代要求，以“高端化、國(guó)際化、個(gè)性化”的優(yōu)質(zhì)高等教育回報(bào)學(xué)生，造福社會(huì)，更好地為國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)！
