一、河北地質(zhì)大學(xué)華信學(xué)院教務(wù)處登錄入口
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校企合作是發(fā)展職業(yè)教育、提高應(yīng)用型高技能人才培養(yǎng)質(zhì)量的有效途徑。新邁爾充分發(fā)揮行業(yè)和資源優(yōu)勢,搭建校企合作人才培養(yǎng)平臺,建立教育與行業(yè)對接協(xié)作機(jī)制,構(gòu)建校企合作的橋梁和紐帶,校企聯(lián)合培養(yǎng)社會需要的高素質(zhì)、高技能專業(yè)人才。為進(jìn)一步深化校企合作,推進(jìn)產(chǎn)教融合、協(xié)同育人,2019年6月17日,新邁爾(北京)科技有限公司董事長車立民專程到訪合作院校河北地質(zhì)大學(xué)華信學(xué)院,與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行座談研討,深入學(xué)生中間進(jìn)行交流互動。新邁爾董事長車立民、河北分公司經(jīng)理石建業(yè)、河北地質(zhì)大學(xué)華信學(xué)院院長楊文會出席了校企座談會。
座談會上,雙方就育人理念、人才培養(yǎng)、實(shí)訓(xùn)室建設(shè)等問題進(jìn)行了深入交流和探討。楊文會院長認(rèn)為,雙方自開展校企合作以來,資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ),取得了長足而有效的發(fā)展。他以未來高考的改革模式為切入點(diǎn),針對校企聯(lián)合如何培養(yǎng)出滿足社會需求的必備技能的應(yīng)用型技能人才與車立民董事長進(jìn)行了深入探討,對新邁爾“良心做教育、創(chuàng)新育人才”的理念給予高度認(rèn)可。
新邁爾董事長車立民先生向?qū)W院領(lǐng)導(dǎo)介紹了新邁爾的育人理念、發(fā)展目標(biāo),同時類比國外職業(yè)教育,就新邁爾雙元驅(qū)動的智慧教室模式、互聯(lián)網(wǎng)+課堂、產(chǎn)教融合的商業(yè)模型等進(jìn)行了深刻闡述。他指出,校企合作的優(yōu)勢在于其重視理論與實(shí)踐相結(jié)合,新邁爾正是注重對學(xué)生終身技能的培養(yǎng),注重因材施教,制定個性化人才培養(yǎng)方案,為未來學(xué)生適應(yīng)社會、實(shí)習(xí)就業(yè)打下良好基礎(chǔ)。同時,雙方還針對混合所有制二級學(xué)院建設(shè)的優(yōu)勢和特色進(jìn)行了深入探討。
為感謝學(xué)院在合作過程中的大力協(xié)助和傾心支持,嘉許學(xué)院卓著的辦學(xué)成就,座談會交流結(jié)束后,新邁爾董事長車立民先生向華信學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)贈予了“新邁爾勛杯”。晶瑩剔透的獎杯,象征著職教人至純至美的追求,為更好地服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)而努力,為“人生出彩”提供更多可能。
“未來30年人類社會發(fā)展的大趨勢是什么,如何在校園內(nèi)實(shí)現(xiàn)深度產(chǎn)教融合?”圍繞同學(xué)們關(guān)心關(guān)注的問題,17日中午,新邁爾董事長車立民先生結(jié)合自身的成長經(jīng)歷以及多年豐富的教育經(jīng)驗(yàn),圍繞“產(chǎn)教融合、雙元驅(qū)動,培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才”為校企合作班的學(xué)生們解析產(chǎn)品創(chuàng)新發(fā)展趨勢和產(chǎn)業(yè)人才需求。在講座過程中,車立民董事長通過生動的案例、精彩的演繹,分析新形勢下如何擇業(yè)、就業(yè)、實(shí)現(xiàn)人生夢想等問題,與學(xué)生進(jìn)行互動交流,為同學(xué)們指引未來發(fā)展方向,幫助他們提升學(xué)習(xí)動能,明晰人生規(guī)劃,受到學(xué)生的一致歡迎和好評。
講座結(jié)束,新邁爾董事長車立民向?qū)W生授予企業(yè)徽章。學(xué)生代表們懷著激動的心情上臺接受徽章,臉上洋溢著自信的笑容,全場響起熱烈的掌聲,為自己的成長而喝彩。車立民董事長與學(xué)生代表們合影留念并勉勵大家:徽章代表著一種力量,更是一份責(zé)任。愿同學(xué)們勇于擔(dān)當(dāng),踏實(shí)奮斗,為實(shí)現(xiàn)自己的夢想而努力!
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