滄州師范學(xué)院始建于1958年。 2010年經(jīng)教育部批準(zhǔn)升格為全日制普通本科院校。校園一期占地600畝，建筑面積19.69萬(wàn)平方米；擁有各類實(shí)驗(yàn)室142個(gè)，教學(xué)設(shè)備儀器總值3300多萬(wàn)元；現(xiàn)代化圖書館1.83萬(wàn)平方米，藏書61萬(wàn)冊(cè)，電子圖書10萬(wàn)冊(cè)。專任教師411名，教授、副教授211名，占專任教師的51.3%，具有博士、碩士學(xué)位的教師138名，占專任教師的34%。在“質(zhì)量立校，特色興校，人才強(qiáng)校，學(xué)科領(lǐng)校，開放活�！鞭k學(xué)理念的指引下，學(xué)校緊緊圍繞“一切為了學(xué)生，一切為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，一切為了學(xué)校發(fā)展”的辦學(xué)思想，密切聯(lián)系國(guó)家和地方社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化、教育實(shí)際，走出了一條產(chǎn)、學(xué)、研結(jié)合的成功之路�！俺雒麕�、出成果、出人才”已成為教學(xué)科研工作的自覺追求。學(xué)校先后有11名教師獲曾憲梓教師基金獎(jiǎng)，13人獲省級(jí)以上優(yōu)秀教師稱號(hào)，22人被評(píng)為滄州市拔尖人才，有10人入選河北省“三三三”人才工程，有60余項(xiàng)科研成果獲國(guó)家、省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。2009年度學(xué)校教師在省級(jí)以上刊物上發(fā)表論文270余篇，其中核心期刊論文50余篇，“三大索引”論文1篇，中國(guó)美術(shù)館館藏作品一幅。
學(xué)校教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)風(fēng)優(yōu)良，紀(jì)律嚴(yán)明，建校50年來(lái)為國(guó)家培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才。數(shù)以萬(wàn)計(jì)的畢業(yè)生利用自己所學(xué)到的知識(shí)，在不同的工作崗位上做出了突出貢獻(xiàn)，他們中多人被評(píng)為省、市、縣級(jí)勞動(dòng)模范、河北省“十大科技杰出青年”、“全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者”。還有許多優(yōu)秀畢業(yè)生在全國(guó)著名高等學(xué)府、國(guó)外高等學(xué)府執(zhí)教，成為有一定影響的專家、學(xué)者。在“明德博學(xué)，知行日新”校訓(xùn)的指導(dǎo)下，在校學(xué)生發(fā)奮學(xué)習(xí)，砥礪才智，自強(qiáng)上進(jìn)，在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展，屢創(chuàng)佳績(jī)。在河北省大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽中，學(xué)校連續(xù)兩屆共有4名學(xué)生榮獲一等獎(jiǎng)。
學(xué)校多次榮獲國(guó)家部委、省政府、市政府“先進(jìn)辦學(xué)單位”、“社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)單位”、“科技三下鄉(xiāng)活動(dòng)先進(jìn)單位”、“建功立業(yè)先進(jìn)單位”、“文明學(xué)�！薄ⅰ笆【蜆I(yè)工作先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。
學(xué)校設(shè)有數(shù)學(xué)系、物理與電子信息系、化學(xué)與環(huán)境科學(xué)系、生命科學(xué)系、計(jì)算機(jī)系、機(jī)電工程系、中文系、英語(yǔ)系、法政系、歷史系、教育系、經(jīng)濟(jì)管理系、美術(shù)系、體育系、音樂(lè)系等15個(gè)教學(xué)系，開設(shè) 48個(gè)本、�？茖I(yè)，涵蓋文、史、理、工、管、經(jīng)、法、藝術(shù)等8大專業(yè)門類，部分專業(yè)按類招生。2010年面向河北、黑龍江、湖北、河南、陜西、內(nèi)蒙古等6個(gè)省區(qū)計(jì)劃招生3400人。
學(xué)校今年七個(gè)專業(yè)按大類招生，其中①計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、軟件技術(shù)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)三個(gè)專業(yè)按計(jì)算機(jī)類招生；②旅游管理和涉外旅游兩個(gè)專業(yè)按旅游管理類招生；③機(jī)電一體化技術(shù)和電氣自動(dòng)化兩個(gè)專業(yè)按自動(dòng)化類招生。按類招生錄取的學(xué)生，入學(xué)一年后選擇自己中意的專業(yè)繼續(xù)深造。
