海南職業(yè)技術學院是全日制嗎 還是野雞大學

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海南職業(yè)技術學院是一所公立的全日制?茖W校,并非是不正規(guī)的虛假野雞大學。還是一所師資力量強的大學。有意報考海南職業(yè)技術學院的考生,考上后就能在這些老師的教導下學有所成!

一、海南職業(yè)技術學院是全日制嗎

海南職業(yè)技術學院是全日制?茖W校。

學校擁有1個國家級教學團隊、7個省級教學團隊、2名國家級教學名師、1名全國教書育人楷模、4名全國黃炎培職業(yè)教育杰出教師、2名海南省"南海名家"、3名海南省"南海工匠"、5名省級教學名師、2名海南省優(yōu)秀教師、3名海南省領軍人才、5名海南省拔尖人才、2名海南省創(chuàng)業(yè)導師、1名海南省有突出貢獻技師、1名海南省技術能手、2名海南省優(yōu)秀中青年骨干教師、2名全國輕工技術能手、4名省委省政府直接聯(lián)系重點專家,組建了絲路文化旅游、肉制品加工與貯運技術、現(xiàn)代智能控制技術應用與推廣、熱帶城市生態(tài)園林景觀設計與營造等4個科研團隊,聘任了中國工程院院士陳煥春教授擔任學校名譽校長。涌現(xiàn)了"全國五一勞動獎章"獲得者、"全國教育系統(tǒng)先進工作者"、"全國職業(yè)教育先進個人"、"海南省優(yōu)秀教育工作者"、"海南省優(yōu)秀教師"、"全國優(yōu)秀共青團干部"等一批名師名匠。

二、海南職業(yè)技術學院王牌專業(yè)名單

全國職業(yè)院校旅游類示范專業(yè)點:旅游管理

國家示范高職院校重點建設專業(yè):旅游管理、園藝技術(熱帶園藝方向)、畜牧(國家無疫區(qū)標準化養(yǎng)殖方向)

高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃(2015—2018 年)認定骨干專業(yè):電子商務、汽車運用與維修技術、畜牧獸醫(yī)

三、海南職業(yè)技術學院怎么樣

海南職業(yè)技術學院創(chuàng)辦于2000年,位于海南省省會海口市中心城區(qū),交通便利,環(huán)境優(yōu)雅,是海南省第一所獨立設置的公辦高職院校,隸屬海南省人民政府。2003年通過教育部首批高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估;2008年立項建設國家示范性高職院校,2011年通過國家驗收,成為海南唯一的國家示范性高職院校;2010年,榮獲第二屆“全國黃炎培優(yōu)秀學校獎”;2015年成為全國首批現(xiàn)代學徒制試點單位。連續(xù)三屆獲得國家教學成果二等獎;連續(xù)三年榮登“全國高職院校國際影響力50強”榜單;2020年入選中國非物質文化遺產(chǎn)傳承人群研培計劃參與院校,被教育部確定為職業(yè)院校校長培訓培育基地。

學校堅持“動腦動手,尚德尚技”的育人理念,強化學生職業(yè)技能和素質培養(yǎng),鼓勵和支持學生廣泛開展各類專業(yè)展示、作品展覽、技能PK等活動,學生畢業(yè)后不少成為行業(yè)企業(yè)的管理骨干和技術能手。

學校堅持“育訓并舉、雙腿走路”的辦學方針,貫徹“以服務求支持”的合作理念,與天津大學、吉林大學、海南師范大學等10余所高校開展繼續(xù)教育合作,面向海南自貿(mào)港建設提供社會培訓與服務;學校成立了“鄉(xiāng)村振興學院”,致力于為海南省鄉(xiāng)村社會經(jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)愛家鄉(xiāng)、懂政策、會管理、善帶頭的鄉(xiāng)村振興生力軍,并與海南博鰲沙美村共同成立“鄉(xiāng)村振興沙美學院”“沙美民俗民宿研究院”,助力鄉(xiāng)村振興和海南發(fā)展。學校先后與法國、加拿大、韓國、菲律賓、新加坡、尼泊爾、孟加拉國、泰國、老撾、柬埔寨、哈薩克斯坦等國20余所高校或教育機構開展國際合作,簽訂了長期合作培養(yǎng)和文化交流協(xié)議,承擔了教育部教育援外項目,先后赴非洲和拉美等多個國家開展教育培訓。2018年,在尼泊爾甘達基省博卡拉市成立了海南職業(yè)技術學院尼泊爾分校,成為海南省第一所在境外設立分校的高職院校。2019年,與老撾合作辦學,在巴巴薩技術學院設立“跨境電商職業(yè)教育中心”,服務“一帶一路”能力不斷提升。

學校始終與海南發(fā)展同心、與行業(yè)升級同步、與企業(yè)創(chuàng)新同行,服務海南“三區(qū)一中心”,深化校企合作、產(chǎn)教融合,打造職教特色、區(qū)域優(yōu)勢,承擔社會責任,回報社會支持。構建多元辦學、法人治理的現(xiàn)代學校制度,全面提升人才培養(yǎng)質量和社會服務能力,努力成為職教特色鮮明、產(chǎn)教融合深度、國際合作緊密、服務地方強勁的國內(nèi)一流、國際知名的混合所有制高職院校,為海南自貿(mào)港建設積累新經(jīng)驗、深化新認識、貢獻新方案。

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