據(jù)最新鄭州澍青醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校招生網(wǎng)和貴州招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，貴州高考的考生需要成績在227分左右，位次排名需要在206012名左右，才可以考上鄭州澍青醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校，不過每年鄭州澍青醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校在貴州招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分數(shù)也不會相同。
一、貴州高考多少分可以上鄭州澍青醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校
1、貴州高考2022年考生上鄭州澍青醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校的理科最低分需要274分，錄取最低位次為192241名;
2、貴州高考2021年考生上鄭州澍青醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校的理科最低分需要227分，錄取最低位次為206012名;
3、貴州高考2020年考生上鄭州澍青醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校的理科最低分需要354分，錄取最低位次為158964名;
4、貴州高考2022年考生上鄭州澍青醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校的文科最低分需要380分，錄取最低位次為96284名;
5、貴州高考2021年考生上鄭州澍青醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校的文科最低分需要306分，錄取最低位次為120920名;
6、貴州高考2020年考生上鄭州澍青醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校的文科最低分需要439分，錄取最低位次為65527名;
二、鄭州澍青醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校在貴州的近三年的排名多少可以上
1、2022年鄭州澍青醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校在貴州的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 貴州 | 理科 | �？� | 274 | 192241 | 省教育廳 |
| 2022 | 貴州 | 文科 | �？� | 380 | 96284 | 省教育廳 |
2、2021年鄭州澍青醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校在貴州的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 貴州 | 理科 | �？� | 227 | 206012 | 省教育廳 |
| 2021 | 貴州 | 文科 | �？� | 306 | 120920 | 省教育廳 |
3、2020年鄭州澍青醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校在貴州的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 貴州 | 理科 | 專科 | 354 | 158964 | 省教育廳 |
| 2020 | 貴州 | 文科 | �？� | 439 | 65527 | 省教育廳 |
高考志愿錄取流程
錄取流程1：模擬投檔
每批次正式投檔之前，省級招辦按照高校確定的投檔比例進行模擬投檔。
錄取流程2：確定投檔比例
模擬投檔后省級招辦及時向高校報送生源分數(shù)段分布情況，高校根據(jù)模擬結(jié)果決定是否追加計劃，是否調(diào)整投檔比例。
錄取流程3：正式投檔
省級招辦按照高校調(diào)檔的要求和考生填報的志愿，將符合高校調(diào)檔條件的考生的電子檔案在網(wǎng)上投遞給高校。平行志愿按考生成績從高到低只進行一次投檔。
錄取流程4：閱檔
招生高校在規(guī)定時間內(nèi)從網(wǎng)上下載考生的電子檔案數(shù)據(jù)進行審閱，審閱內(nèi)容包閱括考生的成績、專業(yè)志愿、是否服從調(diào)劑選項、體檢表以及誠信記錄等。
錄取流程5：預(yù)錄取
招生高校按照相關(guān)規(guī)定和招生章程等，將符合錄取條件的考生進行預(yù)錄取，并將預(yù)錄取和退檔的結(jié)果上傳至省級招辦。
錄取流程6：錄取檢查
省級招辦對高校欲退檔考生的情況進行審核，如無異議，則錄取結(jié)束。
錄取流程7：打印錄取名單
省級招辦根據(jù)招生高校的錄取結(jié)果打印錄取新生名冊，加蓋省級招辦錄取專用章后寄送招生高校。
錄取流程8：填發(fā)錄取通知書
招生院校根據(jù)錄取考生名冊填寫錄取通知書，加蓋該校公章后連同入學(xué)報到須知、資助政策辦法等相關(guān)材料一并寄送被錄取考生。
二本軍校的分數(shù)線是多少
二本軍校的錄取分數(shù)線大致和往年沒有太大的差別，高考政策的調(diào)整不會影響太多，二本軍校的錄取分數(shù)線依舊在440分之上。
往年的高考報名人數(shù)已超千萬人，競爭趨勢依然緊張熱烈，對于想要報考軍校的同學(xué)們來說，分數(shù)就是最大的優(yōu)勢。
軍校在類別的劃分和層次的選擇上一般不會明確區(qū)分一本和二本，但是也有所屬層級的不同，一般二本層次的軍校主要都是一些學(xué)院類別的軍校，在錄取分數(shù)線上也可以區(qū)分出來。一般的學(xué)院類別的軍校例如解放軍軍械工程學(xué)院、軍事經(jīng)濟學(xué)院、軍事交通學(xué)院、解放軍后勤工程學(xué)院等，這部分院校的錄取分數(shù)一般是在二本分數(shù)線的水平，但是最低錄取分數(shù)也基本在450分到500分之間，具體分數(shù)線詳情需要參考院校在歷年分數(shù)線以及當(dāng)年的招生計劃等。
三、鄭州澍青醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校學(xué)校介紹
"鄭州澍青醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校(以下簡稱“鄭州澍青醫(yī)�！�) 創(chuàng)建于1984年，2002年經(jīng)教育部批準成為河南省最早一批民辦普通醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校。2020年，學(xué)校成功入選 “河南省高水平高等職業(yè)學(xué)校建設(shè)單位” 和“河南省高等職業(yè)學(xué)校高水平專業(yè)建設(shè)單位”。在38年的砥礪奮進中，鄭州澍青醫(yī)專始終注重內(nèi)涵建設(shè)，以醫(yī)德教育為特色，傾心打造全國醫(yī)學(xué)教育暨醫(yī)學(xué)健康服務(wù)教育特色品牌，為基層醫(yī)療衛(wèi)生和健康服務(wù)業(yè)培養(yǎng)了7萬余名高素質(zhì)技術(shù)技能型人才，保障了基層人民群眾身體健康，有力地促進了地方經(jīng)濟和社會發(fā)展。 創(chuàng)辦人王樹青，原河南醫(yī)科大學(xué)主任醫(yī)師，中共黨員，九三學(xué)社社員，懷著強烈的“為河南衛(wèi)生事業(yè)培養(yǎng)醫(yī)德高尚、醫(yī)術(shù)精良的醫(yī)護人員，解決患者病痛”的初心，在73歲高齡時匯聚了原河南醫(yī)科大學(xué)一批老教授，堅持“必須有高尚之醫(yī)德，才能悟化出精湛之醫(yī)術(shù)”的教育人思想，創(chuàng)辦了該校。 學(xué)校始終堅持*辦學(xué)方向，堅持“以德為首，醫(yī)德為魂，德術(shù)雙馨”的教育理念，秉承“尚品德、尊知識、比貢獻、賤浮華”的校訓(xùn)和“艱苦奮斗、勇于拼搏、崇尚醫(yī)德、敬業(yè)奉獻”的優(yōu)良校風(fēng)，形成了鮮明獨特的“醫(yī)德教育”特色。在加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育和服務(wù)健康事業(yè)的背景下，學(xué)校積極轉(zhuǎn)型發(fā)展，主動適應(yīng)河南省區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)和地方經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)，緊扣內(nèi)涵提升和特色彰顯兩大主題，堅持以“健康服務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)”為特色，以“把握教育標(biāo)準，提煉核心知識，保障教學(xué)質(zhì)量；調(diào)研市場需求，選準特色定位，培養(yǎng)適用人才”為抓手，著力打造醫(yī)療人才的錯位發(fā)展和健康服務(wù)人才的創(chuàng)新發(fā)展思路，創(chuàng)建澍青健康服務(wù)教育特色品牌，高質(zhì)量提升了學(xué)校整體辦學(xué)實力。 學(xué)校目前占地2000余畝，校舍建筑總面積45.30萬㎡，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值1.4億元，館藏圖書近200萬冊，在校生14000余人。學(xué)�，F(xiàn)有專兼職教師1100余人，其中專任教師800余人，博士、碩士教師420人，占專任教師的50%；副高級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師289人，占專任教師的33%，“雙師型”教師近400人。擁有河南省職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團隊、職業(yè)教育與繼續(xù)教育課程思政教學(xué)團隊、優(yōu)秀基層教學(xué)組織6個，鄭州市優(yōu)秀教學(xué)團隊、優(yōu)秀基層教學(xué)組織、地方高校技術(shù)技能名師工作室6個。目前教師隊伍中有國務(wù)院特殊津貼專家4人，博士生導(dǎo)師10人，碩士生導(dǎo)師10人，河南省省管優(yōu)秀專家、河南省高等學(xué)校教學(xué)名師3人，河南省教育廳學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、優(yōu)秀教育管理人才10人，河南省首席科普教育專家2人。 學(xué)�，F(xiàn)有醫(yī)學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)和經(jīng)濟學(xué)4個學(xué)科門類，其中以醫(yī)學(xué)學(xué)科醫(yī)藥衛(wèi)生大類為主，共設(shè)置有臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)、針灸推拿、護理、康復(fù)治療技術(shù)、藥學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)、健康管理和醫(yī)學(xué)營養(yǎng)等29個專業(yè)。建立了具有特色的專業(yè)群，擁有教育部高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃骨干專業(yè)1個，河南省高水平專業(yè)群1個，河南省民辦高校品牌專業(yè)10個，河南省民辦普通高等學(xué)校學(xué)科專業(yè)建設(shè)資助項目、河南省高等學(xué)校“專業(yè)綜合改革試點”項目、特色專業(yè)、創(chuàng)新發(fā)展行動計劃骨干專業(yè)8個，鄭州市地方高校急（特）需專業(yè)、重點專業(yè)、地方高校示范專業(yè)8個。河南省精品在線開放課程3門，鄭州市地方高校精品資源共享課程3門。 學(xué)校具有現(xiàn)代化的實驗、實訓(xùn)室，擁有數(shù)字化的仿真實訓(xùn)設(shè)備，建有網(wǎng)絡(luò)化實訓(xùn)環(huán)境，有校內(nèi)實驗實訓(xùn)室286個，附屬醫(yī)院4所，教學(xué)醫(yī)院62所，校企合作育人基地16個。學(xué)校深入推進“校院、校企、校地”產(chǎn)教融合協(xié)同育人，擁有教育部高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃生產(chǎn)性實訓(xùn)基地1個，河南省高等職業(yè)院校創(chuàng)新發(fā)展行動計劃生產(chǎn)性實訓(xùn)基地、河南省健康養(yǎng)老護理教育培訓(xùn)基地、河南省高職高專示范性實訓(xùn)基地4個，鄭州地方高校示范性實訓(xùn)基地、重點實驗室5個。學(xué)校是鄭州市產(chǎn)教融合創(chuàng)新試點院校，焦作市首批技術(shù)技能人才“雙元”培育改革試點單位。 學(xué)校不斷深化教學(xué)改革，著力打造“特色教育工程”，社會服務(wù)能力大力提升，學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展有效推進，社會聲譽日益提高。學(xué)校加強醫(yī)教協(xié)同、校地合作，在修武縣建設(shè)了以健康服務(wù)為主線的大型實訓(xùn)基地，建設(shè)了臨床診療中心、護理保健中心、康復(fù)治療中心和健康養(yǎng)護中心4個實訓(xùn)中心，良好的教學(xué)實習(xí)、實訓(xùn)條件為學(xué)生提高動手能力和就業(yè)機會提供了堅實保障。 學(xué)校生源穩(wěn)定，就業(yè)率高，第一志愿錄取率連續(xù)多年為100%、報到率為90%以上，就業(yè)率達95%以上（第三方評估），先后培育出榮獲“全國五一勞動獎?wù)隆薄叭珖蠲类l(xiāng)村醫(yī)生·最受關(guān)注鄉(xiāng)村醫(yī)生”“河南省最美鄉(xiāng)村醫(yī)生”“全國優(yōu)秀青年志愿者”等一批具有時代特征的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才，為我省基層醫(yī)療衛(wèi)生和健康服務(wù)事業(yè)做出了積極的貢獻。 學(xué)校先后榮獲“河南省高等學(xué)�；鶎狱h組織建設(shè)先進單位”“河南省文明學(xué)校”“河南省優(yōu)秀民辦學(xué)�！薄昂幽鲜÷殬I(yè)教育特色院�！薄昂幽鲜⌒l(wèi)生職業(yè)教育先進單位”“河南省高校大學(xué)生心理健康教育標(biāo)準化建設(shè)試點單位”“鄭州地方高校信息化示范院�！�""鄭州市綠色校園""“鄭州市園林單位”等多項榮譽，連續(xù)六年被評為“鄭州市民辦教育十佳單位”。 在經(jīng)濟發(fā)展進入新常態(tài)，轉(zhuǎn)型升級進入攻堅期之際，學(xué)校面向健康服務(wù)業(yè)積極向應(yīng)用型高校轉(zhuǎn)型發(fā)展，提升內(nèi)涵建設(shè)，提高育人質(zhì)量，形成教育特色，增強為社會經(jīng)濟發(fā)展的服務(wù)能力，大力提升學(xué)校核心競爭力，努力打造澍青健康服務(wù)教育品牌，為推進“健康中國”建設(shè)做出新的貢獻。"
