教師聽(tīng)課評(píng)課制度

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教師聽(tīng)課評(píng)課制度

為使學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作落到實(shí)處,鼓勵(lì)教師多聽(tīng)課,博彩眾家之長(zhǎng),形成互相學(xué)習(xí)、互相提高的良好氛圍,進(jìn)而提高教師業(yè)務(wù)水平,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,特制定本制度。

一、聽(tīng)課數(shù)量:

每位教師每學(xué)期聽(tīng)課至少節(jié),校級(jí)干部每學(xué)期聽(tīng)課不少于節(jié)。

二、聽(tīng)課類(lèi)型:

、隨堂聽(tīng)課:學(xué)校行政、中層、教研組長(zhǎng)等事先不打招呼隨時(shí)進(jìn)課堂聽(tīng)課。

、預(yù)約聽(tīng)課:學(xué)校行政管理人員、老師同伴與有關(guān)教師及學(xué)生激預(yù)約,確定聽(tīng)課時(shí)間、教學(xué)內(nèi)容及形式等,進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課。

、教師自報(bào)聽(tīng)課:由教師個(gè)人提出申報(bào),邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同伴和自己一起切磋教學(xué)方法。

、教研活動(dòng)聽(tīng)課:根據(jù)期初制訂的教研組活動(dòng)安排,由教研組長(zhǎng)召集組員圍繞主題有準(zhǔn)備地進(jìn)教室聽(tīng)課。

、公開(kāi)課聽(tīng)課:鎮(zhèn)、校統(tǒng)一組織的研討課、展示課、評(píng)比課等。

三、聽(tīng)課要求:

、聽(tīng)課前應(yīng)了解執(zhí)教老師的教學(xué)內(nèi)容,帶著問(wèn)題做好聽(tīng)課前的準(zhǔn)備。

、聽(tīng)課教師按時(shí)進(jìn)入教室,坐在后排聽(tīng)課,聽(tīng)課過(guò)程不評(píng)論,聽(tīng)課中途不離場(chǎng)。

、聽(tīng)課過(guò)程要有記錄:標(biāo)明日期、授課人、班級(jí)、課題;有重點(diǎn)地記錄下教學(xué)過(guò)程;撰寫(xiě)教學(xué)建議和總體評(píng)價(jià)意見(jiàn)。

、班主任盡可能多聽(tīng)本班課,以全面了解班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)情況;任課老師以本學(xué)科為主,鼓勵(lì)跨學(xué)科聽(tīng)課,借鑒其他學(xué)科教師的長(zhǎng)處。

、聽(tīng)課后要及時(shí)與執(zhí)教老師交換意見(jiàn)。

四、評(píng)課要求:

、評(píng)教學(xué)理念:依據(jù)課堂教學(xué)過(guò)程與二期課改理念,評(píng)議教學(xué)理念在課堂教學(xué)中的體現(xiàn)。

、評(píng)教材處理:評(píng)議教材體系及知識(shí)體系是否把握準(zhǔn)確、教學(xué)重點(diǎn)是否突出、難點(diǎn)是否突破、容量是否妥當(dāng)?shù)取?/p>

、評(píng)教法運(yùn)用:評(píng)議教師在課堂教學(xué)中運(yùn)用的教法是否符合學(xué)生齡特點(diǎn)、是否有利于學(xué)生能力的培養(yǎng)、是否調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

、評(píng)學(xué)法指導(dǎo):評(píng)議老師在課堂教學(xué)中對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)情況。

、評(píng)教學(xué)過(guò)程:評(píng)議教師在教學(xué)活動(dòng)組織中,教學(xué)環(huán)節(jié)的安排是否合理、教學(xué)組織形式是否科學(xué)、教學(xué)整體結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)謹(jǐn)、教學(xué)節(jié)奏是否得當(dāng)?shù)取?/p>

、評(píng)教學(xué)效果:評(píng)議教學(xué)內(nèi)容的完成程度、學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度、能力的形成程度、思維的發(fā)展程度等。

五、檢查與考核:

、學(xué)期結(jié)束前一周,每位教師聽(tīng)課記錄本交教導(dǎo)處,由教導(dǎo)處安排專(zhuān)人檢查教師校內(nèi)外聽(tīng)課數(shù)量、聽(tīng)課記錄情況、評(píng)課建議、總體評(píng)價(jià)意見(jiàn)

、聽(tīng)課、評(píng)課作為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的項(xiàng)目之一,列入學(xué)期教師績(jī)效考核中。

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