目前國(guó)家層面還沒(méi)有全面禁止所有學(xué)校招收復(fù)讀生，所以廣西地區(qū)考生是可以復(fù)讀的，但可能部分公辦學(xué)校不招收復(fù)讀生，只能選擇私立學(xué)校進(jìn)行復(fù)讀。2024年起廣西普通高校招生實(shí)行“院校+專業(yè)組”平行志愿投檔錄取模式，按照物理、歷史兩個(gè)類別，分列招生計(jì)劃、分開劃線、分開投檔錄取。
一、廣西高考2024復(fù)讀政策
目前國(guó)家層面還沒(méi)有全面禁止所有學(xué)校招收復(fù)讀生，所以廣西地區(qū)考生是可以復(fù)讀的，但可能部分公辦學(xué)校不招收復(fù)讀生，只能選擇私立學(xué)校進(jìn)行復(fù)讀。根據(jù)廣西自治區(qū)人民政府印發(fā)了《廣西深化普通高等學(xué)校考試招生制度綜合改革實(shí)施方案》可知：2024年起廣西普通高校招生實(shí)行“院校+專業(yè)組”平行志愿投檔錄取模式，按照物理、歷史兩個(gè)類別，分列招生計(jì)劃、分開劃線、分開投檔錄取。
新高考復(fù)讀生還是有一定的優(yōu)勢(shì)，選擇復(fù)讀的考生一是志愿填報(bào)的原因、二是高考成績(jī)沒(méi)有發(fā)揮出真實(shí)水平。所以復(fù)讀生的備考意識(shí)更強(qiáng)，因?yàn)橛羞^(guò)一次失敗，所以想要考好的決心也更強(qiáng)烈。而且復(fù)讀生比應(yīng)屆高三生基礎(chǔ)知識(shí)更扎實(shí)，這也是復(fù)讀生的一大優(yōu)勢(shì)。
二、廣西新高考還能復(fù)讀嗎
2024廣西新高考還能復(fù)讀。
高考考生只有應(yīng)屆生和往屆生之分，所以只要符合高考報(bào)名條件，無(wú)論年齡都可以參加。因此高考模式的變化不會(huì)影響往屆學(xué)生報(bào)名參加2024年高考。
| 2024廣西高考實(shí)行“3+1+2” | |
| 3 | 語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ) |
| 1 | 物理、歷史 |
| 2 | 思想政治、地理、化學(xué)、生物學(xué) |
2024年廣西統(tǒng)一高考實(shí)行“3+1+2”的模式：
“3”為全國(guó)統(tǒng)考科目語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3門；
“1”為選考科目中的首選科目，考生須從物理、歷史2門科目中任選1門；
“2”為選考科目中的再選科目，考生須從思想政治、地理、化學(xué)、生物學(xué)。
三、高三復(fù)讀利與弊
一、復(fù)讀的優(yōu)點(diǎn)
1.提高成績(jī)
復(fù)讀可以讓考生有更多的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)，更加深入地掌握知識(shí)點(diǎn)，提高成績(jī)。復(fù)讀還可以讓考生更好地了解考試內(nèi)容和考試方式，為下一次考試做好充分準(zhǔn)備。
2.增強(qiáng)自信
復(fù)讀可以讓考生更加熟悉考試內(nèi)容，增強(qiáng)自信心。在復(fù)讀期間，考生可以更加深入地了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)和提高，從而更加自信地迎接考試。
3.拓寬知識(shí)面
復(fù)讀可以讓考生有更多的時(shí)間來(lái)拓寬自己的知識(shí)面，了解更多的知識(shí)和信息。這樣可以讓考生更加全面地了解社會(huì)和世界，為將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作打下更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
4.積累經(jīng)驗(yàn)
復(fù)讀可以讓考生積累更多的考試經(jīng)驗(yàn)。在復(fù)讀期間，考生可以更加深入地了解考試的方式和要求，積累更多的考試經(jīng)驗(yàn)，從而在下一次考試中更加從容應(yīng)對(duì)。
二、復(fù)讀的缺點(diǎn)
1.浪費(fèi)時(shí)間
復(fù)讀需要考生投入大量的時(shí)間和精力，這樣就會(huì)浪費(fèi)掉一年的時(shí)間。如果考生不能在復(fù)讀期間取得明顯的提高，就會(huì)導(dǎo)致時(shí)間和精力的浪費(fèi)。
2.增加經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)
復(fù)讀需要考生和家長(zhǎng)投入大量的經(jīng)濟(jì)資源，包括學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)、生活費(fèi)等等。這樣就會(huì)增加經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，給家庭帶來(lái)不小的壓力。
3.影響心理健康
復(fù)讀需要考生投入大量的時(shí)間和精力，這樣就會(huì)給考生帶來(lái)很大的心理壓力。如果考生不能在復(fù)讀期間取得明顯的提高，就會(huì)導(dǎo)致心理健康問(wèn)題的出現(xiàn)。
4.影響社交和人際關(guān)系
復(fù)讀需要考生投入大量的時(shí)間和精力，這樣就會(huì)影響考生的社交和人際關(guān)系�？忌赡軙�(huì)因?yàn)閺?fù)讀而失去很多寶貴的社交機(jī)會(huì)，這樣就會(huì)給將來(lái)的發(fā)展帶來(lái)不利影響。
哪些考生適合復(fù)讀？
1.成績(jī)優(yōu)秀但未達(dá)到心儀的大學(xué)
如果考生成績(jī)優(yōu)秀但未達(dá)到心儀的大學(xué)，那么可以考慮復(fù)讀。在復(fù)讀期間，考生可以更加深入地了解考試內(nèi)容和要求，有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)和提高，從而在下一次考試中取得更好的成績(jī)。
2.成績(jī)差但有決心和毅力的考生
如果考生成績(jī)差但有決心和毅力，那么也可以考慮復(fù)讀。在復(fù)讀期間，考生可以更加深入地了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)和提高，從而在下一次考試中取得更好的成績(jī)。
3.有特殊需求的考生
如果考生有特殊需求，比如需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，那么也可以考慮復(fù)讀。在復(fù)讀期間，考生可以更加深入地了解自己的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，有針對(duì)性地進(jìn)行調(diào)整和提高，從而在下一次考試中取得更好的成績(jī)。
哪些考生不適合復(fù)讀？
1.成績(jī)優(yōu)秀并已達(dá)到心儀的大學(xué)
如果考生成績(jī)優(yōu)秀并已達(dá)到心儀的大學(xué)，那么就不需要復(fù)讀了。這樣只會(huì)浪費(fèi)時(shí)間和精力，對(duì)考生的發(fā)展沒(méi)有任何幫助。
2.缺乏決心和毅力的考生
如果考生缺乏決心和毅力，那么也不適合復(fù)讀。在復(fù)讀期間，考生需要付出大量的時(shí)間和精力，如果沒(méi)有足夠的決心和毅力，就很難取得明顯的進(jìn)步。
3.已經(jīng)有明確的職業(yè)規(guī)劃的考生
如果考生已經(jīng)有明確的職業(yè)規(guī)劃，那么也不適合復(fù)讀。這樣只會(huì)浪費(fèi)時(shí)間和精力，對(duì)考生的職業(yè)發(fā)展沒(méi)有任何幫助。
4.有其他更好的選擇的考生
如果考生有其他更好的選擇，比如去就業(yè)或者去創(chuàng)業(yè)，那么也不適合復(fù)讀。這樣只會(huì)浪費(fèi)時(shí)間和精力，對(duì)考生的發(fā)展沒(méi)有任何幫助。
