據(jù)最新武漢軟件工程職業(yè)學院招生網(wǎng)和廣西招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，廣西高考的考生需要成績在290分左右，位次排名需要在156100名左右，才可以考上武漢軟件工程職業(yè)學院，不過每年武漢軟件工程職業(yè)學院在廣西招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分數(shù)也不會相同。
一、廣西高考多少分可以上武漢軟件工程職業(yè)學院
1、廣西高考2022年考生上武漢軟件工程職業(yè)學院的理科最低分需要328分，錄取最低位次為156100名;
2、廣西高考2021年考生上武漢軟件工程職業(yè)學院的理科最低分需要325分，錄取最低位次為150217名;
3、廣西高考2020年考生上武漢軟件工程職業(yè)學院的理科最低分需要316分，錄取最低位次為154152名;
4、廣西高考2022年考生上武漢軟件工程職業(yè)學院的文科最低分需要399分，錄取最低位次為67045名;
5、廣西高考2021年考生上武漢軟件工程職業(yè)學院的文科最低分需要368分，錄取最低位次為73256名;
6、廣西高考2020年考生上武漢軟件工程職業(yè)學院的文科最低分需要290分，錄取最低位次為100959名;
二、武漢軟件工程職業(yè)學院在廣西的近三年的排名多少可以上
1、2022年武漢軟件工程職業(yè)學院在廣西的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 廣西 | 理科 | �？� | 328 | 156100 | 省政府 |
| 2022 | 廣西 | 文科 | �？� | 399 | 67045 | 省政府 |
2、2021年武漢軟件工程職業(yè)學院在廣西的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 廣西 | 理科 | �？� | 325 | 150217 | 省政府 |
| 2021 | 廣西 | 文科 | �？� | 368 | 73256 | 省政府 |
3、2020年武漢軟件工程職業(yè)學院在廣西的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 廣西 | 理科 | �？� | 316 | 154152 | 省政府 |
| 2020 | 廣西 | 文科 | �？� | 290 | 100959 | 省政府 |
二本分數(shù)低的公辦大學有哪些
| 學校名稱 | 辦學性質(zhì) | 批次 | 2022最低分數(shù)線 |
| 山東工商學院 | 公辦 | 二本 | 426 |
| 淮北師范大學 | 公辦 | 二本 | 457 |
| 邵陽學院 | 公辦 | 二本 | 449 |
| 徐州工程學院 | 公辦 | 二本 | 428 |
| 閩南師范大學 | 公辦 | 二本 | 426 |
| 哈爾濱商業(yè)大學 | 公辦 | 二本 | 426 |
| 河北環(huán)境工程學院 | 公辦 | 二本 | 431 |
| 吉林師范大學 | 公辦 | 二本 | 433 |
| 贛南醫(yī)學院 | 公辦 | 二本 | 426 |
| 河北中醫(yī)學院 | 公辦 | 二本 | 457 |
| 淮陰工學院 | 公辦 | 二本 | 426 |
| 陜西學前師范學院 | 公辦 | 二本 | 426 |
| 黑龍江中醫(yī)藥大學 | 公辦 | 二本 | 426 |
| 鹽城師范學院 | 公辦 | 二本 | 430 |
| 甘肅中醫(yī)藥大學 | 公辦 | 二本 | 426 |
| 紹興文理學院 | 公辦 | 二本 | 426 |
| 哈爾濱師范大學 | 公辦 | 二本 | 457 |
| 渭南師范學院 | 公辦 | 二本 | 455 |
| 臺州學院 | 公辦 | 二本 | 426 |
| 張家口學院 | 公辦 | 二本 | 446 |
| 湖北民族大學 | 公辦 | 二本 | 436 |
| 蘭州財經(jīng)大學 | 公辦 | 二本 | 445 |
說提前批是個坑的原因
之所以說提前批是個坑是因為有以下缺點：
1、容易出現(xiàn)高分低就。提前批的壞處是并非所有提前批院校都是重點大學，報考有可能出現(xiàn)高分低就的情況。一旦被提前批錄取，就不能再參與其他本科等批次的錄取了。
2、職業(yè)前景受限。提前批包括師范院校、軍隊院校、司法院校、警部院校等其他一些綜合大學的某些專業(yè)，一般說來提前批是沒有壞處的，因為這只是考生的一個選擇，是為那些有志于軍隊，師范的考生提供一個機會。同樣的，如果你被師范或軍隊或司法等院校入取，將來你從事這些職業(yè)的可能性將會很高，想半路跳槽或者自己下海的話就會比較困難些了。所以總的一點就是如果你有意于參軍，當法官律師或教師等，你可以考慮提前批，若沒有此意愿的話，還是填好第一志愿吧。
三、武漢軟件工程職業(yè)學院學校介紹
武漢軟件工程職業(yè)學院是武漢市人民政府主辦，面向全國招生的全日制綜合性高等職業(yè)院校。是 “國家優(yōu)質(zhì)�？聘叩嚷殬I(yè)院�！薄皣沂痉叮ü歉桑└呗氃盒！薄叭珖痉缎攒浖殬I(yè)技術(shù)學院”、高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估“優(yōu)秀”院校；是“國家軟件技術(shù)實訓基地”，教育部等六部委確定的“計算機應(yīng)用與軟件技術(shù)”、“汽車運用與維修”技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓基地，全國高職高專計算機類教育師資培訓基地；是中國高職教育研究會授予的“高等職業(yè)教育國家職業(yè)資格教學改革試點院�！�；省級“平安校園”先進單位、湖北省職業(yè)教育先進單位；是湖北省“生態(tài)園林式學�！�。 學校最早辦學歷史可以追溯到1951年，發(fā)展高職教育20余年。學校地處“武漢?中國光谷”腹地，深耕區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展，專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)良，對接產(chǎn)業(yè)板塊，建成信息技術(shù)、智能制造、現(xiàn)代商貿(mào)物流、文化創(chuàng)意、生命健康等五大專業(yè)集群，培養(yǎng)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)緊缺人才，形成了“合作廣、影響大、進口旺、出口暢”的良好辦學格局。2016年、2017年，學校連續(xù)兩年獲評“中國高等職業(yè)院校服務(wù)貢獻50強”，2018年獲評“中國高等職業(yè)院校教學資源50強”，走在湖北高職教育的前列。 學�，F(xiàn)有占地面積1000余畝，建筑面積40余萬平方米，固定資產(chǎn)總值14億元。學校建有 300余個校內(nèi)外實訓基地，其中國家級、省級實訓基地4個，教科研設(shè)備總值達到1.66億元。 學校設(shè)有11大學院、49個專業(yè)，其中國家示范（骨干）高職院校重點建設(shè)專業(yè)4個，中央財政支持的提升產(chǎn)業(yè)服務(wù)能力專業(yè)2個，省級重點專業(yè)4個，省級品牌、特色專業(yè)8個，湖北省楚天技能名師設(shè)崗專業(yè)13個，開設(shè)軟件技術(shù)專業(yè)和汽車檢測與維修專業(yè)兩個本科試點班�，F(xiàn)有教職工1042人，其中專任教師603人，高級職稱教師279人，教授41人，碩、博士以上學歷教師422人，全日制在校生16000人。榮獲湖北省高等學校教學成果獎6項，成功構(gòu)建職業(yè)基本素養(yǎng)培育體系，學生綜合素質(zhì)普遍提升，在各級各類大賽中斬獲大獎近千項。 學校牽頭成立湖北省信息技術(shù)、武漢電子信息、武漢智能制造、武漢財經(jīng)商貿(mào)、武漢生命健康技術(shù)、武漢服裝智能制造等六大職教集團，吸納十多個行業(yè)協(xié)會組織參與辦學，先后與西門子、華中數(shù)控、青島海爾、富士康等近300家企業(yè)簽訂合作協(xié)議，實現(xiàn)校企合作，產(chǎn)教融合，培養(yǎng)“厚德尚能、崇實敬業(yè)”的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。 學校大力拓展對外交流合作，與俄羅斯弗拉基米爾國立大學等開展合作辦學項目，與英國伯恩茅斯大學、加拿大圣力嘉學院、法國工程師學院、澳大利亞紐卡斯爾大學、泰國北部大學、芬蘭圖爾庫應(yīng)用技術(shù)大學均有合作交流，與芬蘭薩洛市物聯(lián)網(wǎng)高新技術(shù)園區(qū)達成人才培養(yǎng)合作協(xié)議。 作為第七屆世界軍人運動會摔跤比賽承辦單位，學校校園環(huán)境與辦學條件得到顯著提升。2019年4月，學校順利舉辦軍運會摔跤測試賽暨2019年全國U17國際式摔跤錦標賽，得到人民日報、新華社、CCTV—5、新華網(wǎng)、中國新聞網(wǎng)、中國日報網(wǎng)、鳳凰網(wǎng)、新浪網(wǎng)、中國青年報客戶端、工人日報、中國體育報等諸多權(quán)威媒體報道，學校影響力進一步擴大。 *，新起點，新征程。圍繞 “國家優(yōu)質(zhì)�？聘叩嚷殬I(yè)院�！奔啊�*高水平高職學�！� 建設(shè)目標，學校將不忘初心，牢記使命，堅守職業(yè)教育夢想，努力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，按照加快建立現(xiàn)代職教體系建設(shè)要求，不斷加強內(nèi)涵建設(shè)，努力辦人民滿意的高職教育，為把學校建設(shè)成為特色鮮明、國內(nèi)領(lǐng)先、有國際影響的高水平優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校而不懈奮斗。
