廣西高考多少分可以上遼寧理工學(xué)院 排名多少能上?附歷年分?jǐn)?shù)線

思而思學(xué)網(wǎng)

據(jù)最新遼寧理工學(xué)院招生網(wǎng)和廣西招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù),廣西高考的考生需要成績(jī)?cè)?59分左右,位次排名需要在198504名左右,才可以考上遼寧理工學(xué)院,不過每年遼寧理工學(xué)院在廣西招生人數(shù)不同、試卷難度也不同,所以錄取的分?jǐn)?shù)也不會(huì)相同。

一、廣西高考多少分可以上遼寧理工學(xué)院

1、廣西高考2022年考生上遼寧理工學(xué)院的理科最低分需要263分,錄取最低位次為198504名;

2、廣西高考2021年考生上遼寧理工學(xué)院的理科最低分需要267分,錄取最低位次為183816名;

3、廣西高考2020年考生上遼寧理工學(xué)院的理科最低分需要330分,錄取最低位次為145443名;

4、廣西高考2020年考生上遼寧理工學(xué)院的理科最低分需要321分,錄取最低位次為151096名;

5、廣西高考2022年考生上遼寧理工學(xué)院的文科最低分需要425分,錄取最低位次為52332名;

6、廣西高考2021年考生上遼寧理工學(xué)院的文科最低分需要415分,錄取最低位次為49658名;

7、廣西高考2020年考生上遼寧理工學(xué)院的文科最低分需要379分,錄取最低位次為52053名;

8、廣西高考2020年考生上遼寧理工學(xué)院的文科最低分需要-分,錄取最低位次為-名;

二、遼寧理工學(xué)院在廣西的近三年的排名多少可以上

1、2022年遼寧理工學(xué)院在廣西的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

年份 招生省份 科目類型 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 率屬于
2022 廣西 理科 本二 353 135915 省教育廳
2022 廣西 理科 ? 263 198504 省教育廳
2022 廣西 文科 本二 425 52332 省教育廳
2022 廣西 文科 專科 259 138863 省教育廳

2、2021年遼寧理工學(xué)院在廣西的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

年份 招生省份 科目類型 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 率屬于
2021 廣西 理科 本二 351 131840 省教育廳
2021 廣西 理科 專科 267 183816 省教育廳
2021 廣西 文科 本二 415 49658 省教育廳
2021 廣西 文科 ? - - 省教育廳

3、2020年遼寧理工學(xué)院在廣西的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

年份 招生省份 科目類型 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 率屬于
2020 廣西 理科 本二 330 145443 省教育廳
2020 廣西 理科 ? 321 151096 省教育廳
2020 廣西 文科 本二 379 52053 省教育廳
2020 廣西 文科 專科 - - 省教育廳

高考志愿填報(bào)技巧有哪些

線差法

線差法的“線”是指的批次錄取控制分?jǐn)?shù)線,也叫省控線。例如一本線,二本線等等。線差法就是比較考生線差與院校線差來(lái)填報(bào)志愿的方法。

其中,考生線差是高考成績(jī)與省控線的差值,院校線差就是錄取平均分與省控線之間的差值。為避免偶然性,專家建議中采用院校近幾年的平均線差(即線差均值)代替某一年的院校線差來(lái)比較。考生的線差超過院校的線差均值,則錄取的幾率就比較大。

位次法

位次法是指按照考生的高考成績(jī)分科類排名或位次來(lái)選擇填報(bào)志愿院校,如果考生的排名等于或大于所選院;?qū)I(yè)前幾年錄取考生的排名,擬報(bào)院校才有錄取機(jī)會(huì)。

平行志愿模式下,高校招生錄取是從高到低按照排名來(lái)進(jìn)行的。如果我們選擇志愿也這樣做,得出的結(jié)果就比較具有參考價(jià)值。位次法的機(jī)理是在全省考試排名位次相同的考生具有相同的錄取實(shí)力。如果用來(lái)評(píng)價(jià)院校,那么錄取線在全省高考排名位次相同的院校具有相同的錄取實(shí)力。

高考志愿填報(bào)的的技巧

1、填報(bào)志愿的過程中,如果能正確把握填報(bào)志愿的梯度,就能增加被錄取的幾率。因此,考生要處理好第一志愿和非第一志愿的梯度,以及平行志愿之間的梯度要正確處理第一志愿和非第一志愿的梯度。

在各志愿填報(bào)時(shí),一定要注意拉開梯度,慎重填報(bào)第二、三志愿。如有的本科一批院校,為了提高生源的質(zhì)量,通過政策規(guī)定和志愿分?jǐn)?shù)級(jí)差等形式,每年都在第二、三志愿中擇優(yōu)錄取部分高分考生。

2、考后估分報(bào)志愿的考生擔(dān)心估分不準(zhǔn),或者因?yàn)榭嫉貌缓糜绊懶膽B(tài),有些考生發(fā)揮不理想,不能面對(duì)現(xiàn)實(shí),情緒低落。無(wú)論屬于哪種情況,都要記住填報(bào)志愿時(shí)一定要冷靜、理智地進(jìn)行分析,不能讓一時(shí)的情緒變化左右填報(bào)志愿的傾向。

3、不要盲從。填報(bào)志愿時(shí)同學(xué)間會(huì)相互討論、相互商量,這是非常好的事情,但是也難免相互模仿、相互感染。各人的實(shí)力不一樣,愛好興趣不一樣,不能相互模仿,相互模仿造成的扎堆現(xiàn)象對(duì)高考錄取是很不利的。

三、遼寧理工學(xué)院學(xué)校介紹

遼寧理工學(xué)院始建于1999年,位于渤海之濱的歷史文化名城遼寧省錦州市,是經(jīng)教育部批準(zhǔn)、遼寧省政府主管的民辦普通本科高校,是一所以工學(xué)為主,工學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)等學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性理工類應(yīng)用型大學(xué)。 校園南鄰女兒河水上公園與南山公園,北與渤海大學(xué)毗鄰,環(huán)境優(yōu)美,湖光山色。校園占地593.8畝,校舍建筑錯(cuò)落有致,典雅大方,建筑面積20.3萬(wàn)平方米。校園內(nèi)綠草如茵、楊柳飄飄、十里桃林、紛繁素雅,為青青校園填滿詩(shī)情畫意。功能齊全、設(shè)施先進(jìn)的教學(xué)樓、圖書館、實(shí)驗(yàn)室、專業(yè)實(shí)訓(xùn)中心、大學(xué)生活動(dòng)中心點(diǎn)燃學(xué)生們心中夢(mèng)想。體育場(chǎng)、籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)、羽毛球館、乒乓球館等體育場(chǎng)館讓學(xué)生們奏響青春的樂章。學(xué)校設(shè)有10個(gè)學(xué)院,29個(gè)本科專業(yè)和4個(gè)?茖I(yè),涵蓋工學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、教育學(xué)、藝術(shù)學(xué)6個(gè)學(xué)科門類。現(xiàn)有全日制本?圃谛I7000余人。 學(xué),F(xiàn)有專任教師368人,專任教師中具有碩士以上學(xué)位的教師243人,具有副高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的118人,遼寧省教學(xué)名師和優(yōu)秀教師6人,雙師型教師60人。 學(xué)校始終堅(jiān)持人才培養(yǎng)質(zhì)量是高校生命線的辦學(xué)理念,把人才培養(yǎng)質(zhì)量作為衡量學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn),不斷推進(jìn)教育教學(xué)改革,加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè),堅(jiān)持“以教學(xué)為中心,科研推動(dòng)教學(xué)”的思路,注重教師能力提升,教師教學(xué)、科研和服務(wù)社會(huì)的能力逐年提高。近三年來(lái),全校教師先后獲得市級(jí)教改和科研項(xiàng)目76項(xiàng),省級(jí)以上項(xiàng)目88項(xiàng),出版教材、學(xué)術(shù)著作63部,發(fā)表學(xué)術(shù)論文194篇,獲得市級(jí)以上教改和科研成果1項(xiàng),與企業(yè)簽訂橫向科研項(xiàng)目56項(xiàng)。 學(xué)校辦學(xué)條件優(yōu)越,設(shè)施齊備。建有各類功能性教室105間,專業(yè)實(shí)訓(xùn)中心及實(shí)驗(yàn)室111個(gè),學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)48個(gè),創(chuàng)新工作室25個(gè);圖書館藏書53萬(wàn)多冊(cè),功能完善,環(huán)境優(yōu)雅。校園建有先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái),為學(xué)生了解信息、自主學(xué)習(xí)和日常生活創(chuàng)造了便利條件。 學(xué)校立足應(yīng)用型人才培養(yǎng)定位,不斷加強(qiáng)教育供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革,以促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)向,以對(duì)接行業(yè)需求為基準(zhǔn),以符合崗位要求為依據(jù),以強(qiáng)化專業(yè)能力為本位,大力開展內(nèi)涵建設(shè)和質(zhì)量工程建設(shè),不斷完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系,強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。建成遼寧省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點(diǎn)專業(yè)2個(gè),遼寧省大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地7個(gè);在各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽中共獲得國(guó)家級(jí)、省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)600余項(xiàng);其中國(guó)家級(jí)特等獎(jiǎng)1項(xiàng),國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)2項(xiàng),國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)1項(xiàng),國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)2項(xiàng),獲省級(jí)優(yōu)秀及市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)340余項(xiàng)。 面向國(guó)際,加強(qiáng)國(guó)際交流與合作。學(xué)校成功參與歐盟“伊拉斯謨+”項(xiàng)目,為高校師生與歐洲院校學(xué)者間交流合作開拓了渠道。應(yīng)邀與保加利亞魯塞大學(xué)共同申請(qǐng)的的語(yǔ)言類、計(jì)算機(jī)類師生互換交流項(xiàng)目成功獲批,實(shí)現(xiàn)兩校學(xué)分互認(rèn),建立了合作培養(yǎng)的關(guān)系,擴(kuò)大了學(xué)校的國(guó)際影響力。 學(xué)校倡導(dǎo)“以學(xué)生發(fā)展為中心”的教育理念,注重培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)行業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求的實(shí)踐能力。與多家單位校企合作、聯(lián)合辦學(xué),立足專業(yè)建設(shè)建立實(shí)習(xí)(實(shí)訓(xùn))基地、加入校企聯(lián)盟、建立校內(nèi)外多個(gè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái),實(shí)現(xiàn)教育、實(shí)踐、實(shí)習(xí)、就業(yè)無(wú)縫連接,學(xué)生的專業(yè)水平和就業(yè)能力得到了極大提高。學(xué)校已建立穩(wěn)固的實(shí)習(xí)就業(yè)基地100余家,其中獲批遼寧省大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地7個(gè)。畢業(yè)生綜合素質(zhì)高、適應(yīng)能力強(qiáng)而受到社會(huì)歡迎,近年來(lái)畢業(yè)生畢業(yè)去向落實(shí)率都在95%以上。 積極組織學(xué)生參加科技文化活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生科技創(chuàng)新能力,在國(guó)家、省、市各類大賽中獲獎(jiǎng)百余次。2017年榮獲遼寧省“挑戰(zhàn)杯”一等獎(jiǎng),2018年獲得全國(guó)大學(xué)生電子商務(wù)“創(chuàng)新、創(chuàng)意及創(chuàng)業(yè)”總決賽國(guó)家一等獎(jiǎng),2019年學(xué)生獲得“創(chuàng)青春”遼寧省創(chuàng)業(yè)大賽獎(jiǎng)項(xiàng)20余項(xiàng),2020年挑戰(zhàn)杯大賽獲省級(jí)特等獎(jiǎng)1項(xiàng),一等獎(jiǎng)5項(xiàng),二等獎(jiǎng)7項(xiàng),三等獎(jiǎng)9項(xiàng)。“青春心向黨,建功*”三下鄉(xiāng)文藝匯演活動(dòng)中“青春夢(mèng)”隊(duì)被共青團(tuán)中央評(píng)為先進(jìn)團(tuán)隊(duì),“****思想理論宣講”活動(dòng),被團(tuán)省委列入專項(xiàng)活動(dòng)。 建校以來(lái),學(xué)校的事業(yè)獲得了長(zhǎng)足的發(fā)展。在遼寧省同類高校教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估中名列前茅,被評(píng)為“遼寧省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”和“遼寧省普通高校就業(yè)工作先進(jìn)集體”。 遼寧理工學(xué)院以黨的十九大精神為指導(dǎo),高舉****思想偉大旗幟,全面貫徹黨的教育方針,秉承“尚德明理 精工致用”的校訓(xùn),堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù),進(jìn)一步深化改革,開拓創(chuàng)新,為實(shí)現(xiàn)建設(shè)高水平應(yīng)用型民辦理工大學(xué)的目標(biāo)而努力奮斗!

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