廣東高考地理試卷難不難,難度系數(shù)情況點(diǎn)評(píng)
地理：重視基礎(chǔ)關(guān)注社會(huì)生活實(shí)際
地理科評(píng)卷組組長(zhǎng)、華南師范大學(xué)鐘巍教授分析，廣東省文綜地理科高考試題以能力立意為主，重視考查中學(xué)地理主干知識(shí)，重視考查考生對(duì)地理學(xué)基本概念、原理和規(guī)律的掌握，重視考查考生地理圖表分析能力和探究能力，以及綜合運(yùn)用地理學(xué)知識(shí)分析和解決問(wèn)題的能力。
試題注重選用新材料和創(chuàng)設(shè)新情境，所設(shè)計(jì)的問(wèn)題緊密聯(lián)系生活實(shí)際，引導(dǎo)考生關(guān)注國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和探究生活中的地理問(wèn)題，符合中學(xué)地理課程改革方向和廣東省中學(xué)地理教學(xué)的實(shí)際。試題延續(xù)了近幾年廣東省文綜地理科高考試題的特色與風(fēng)格，難易適中，問(wèn)題的設(shè)計(jì)有利于考生作答。
考生答題存在地理基礎(chǔ)知識(shí)欠扎實(shí)，錯(cuò)別字嚴(yán)重；審題不清，獲取有效地理信息的能力欠缺；運(yùn)用地理專業(yè)術(shù)語(yǔ)進(jìn)行規(guī)范表達(dá)的能力和分析解決問(wèn)題的能力較欠缺等問(wèn)題。
鐘巍建議，中學(xué)教學(xué)應(yīng)重視地理基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，做到能夠舉一反三、有效遷移與運(yùn)用；改變老師傳統(tǒng)教學(xué)理念，注重學(xué)生地理能力的培養(yǎng)；此外，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)生活實(shí)際，活學(xué)活用，用所學(xué)知識(shí)和能力分析、解釋身邊的地理事物和現(xiàn)象，樹(shù)立正確的資源觀、環(huán)境觀和發(fā)展觀。
