據(jù)最新惠州經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生網(wǎng)和廣東招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，廣東高考的考生需要成績(jī)?cè)?10分左右，位次排名需要在398230名左右，才可以考上惠州經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，不過(guò)每年惠州經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在廣東招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分?jǐn)?shù)也不會(huì)相同。
一、廣東高考多少分可以上惠州經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院
1、廣東高考2022年考生上惠州經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的歷史(歷史+不限)最低分需要182分，錄取最低位次為270853名;
2、廣東高考2021年考生上惠州經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的歷史(歷史+不限)最低分需要160分，錄取最低位次為268650名;
3、廣東高考2022年考生上惠州經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的物理(物理+不限)最低分需要187分，錄取最低位次為398230名;
4、廣東高考2021年考生上惠州經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的物理(物理+不限)最低分需要165分，錄取最低位次為337531名;
5、廣東高考2020年考生上惠州經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的理科最低分需要110分，錄取最低位次為377543名;
6、廣東高考2020年考生上惠州經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院(與廣州大學(xué)松田學(xué)院三二分段培養(yǎng)其它)的理科最低分需要182分，錄取最低位次為365361名;
7、廣東高考2020年考生上惠州經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的文科最低分需要113分，錄取最低位次為257628名;
8、廣東高考2020年考生上惠州經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院(與廣州大學(xué)松田學(xué)院三二分段培養(yǎng)其它)的文科最低分需要234分，錄取最低位次為241383名;
二、惠州經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在廣東的近三年的排名多少可以上
1、2022年惠州經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在廣東的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 廣東 | 歷史 | 歷史+不限 | �？� | 182 | 270853 | 省教育廳 |
| 2022 | 廣東 | 物理 | 物理+不限 | 專科 | 187 | 398230 | 省教育廳 |
2、2021年惠州經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在廣東的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 廣東 | 歷史 | 歷史+不限 | 專科 | 160 | 268650 | 省教育廳 |
| 2021 | 廣東 | 物理 | 物理+不限 | �？� | 165 | 337531 | 省教育廳 |
3、2020年惠州經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在廣東的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 廣東 | 理科 | - | 專科 | 110 | 377543 | 省教育廳 |
| 2020 | 廣東 | 理科 | - | �？� | 182 | 365361 | 省教育廳 |
| 2020 | 廣東 | 文科 | - | �？� | 113 | 257628 | 省教育廳 |
| 2020 | 廣東 | 文科 | - | �？� | 234 | 241383 | 省教育廳 |
想考軍校高考后做近視手術(shù)行嗎
高考后做近視手術(shù)不能考軍校。必須是在手術(shù)后半年且沒(méi)有并發(fā)癥的情況下才可以報(bào)考，如果是高考后去做完近視手術(shù)，接著報(bào)考軍校的話是不可以的。
軍校的大部分專業(yè)是允許輕度近視的，一般說(shuō)近視度數(shù)在4.5以上，也就是不超過(guò)300—350度的還是可以的，但是再高的話就不可以了，低于4.9的裸眼視力會(huì)被檢查戴上眼鏡后能不能達(dá)到，達(dá)不到的話就不行了。
特別說(shuō)明：以上高考后做近視手術(shù)能考軍校嗎，僅供參考，具體以學(xué)校官網(wǎng)、教育考試院公布數(shù)據(jù)為準(zhǔn)，不具有實(shí)際指導(dǎo)意義，想要查看全部高考后做近視手術(shù)能考軍校嗎請(qǐng)上來(lái)高考志愿查看，來(lái)高考志愿還可以模擬填報(bào)。
高考填志愿怎么填報(bào)
填報(bào)平行志愿時(shí)應(yīng)注意：一是準(zhǔn)確定位，合理填報(bào)。同一批次的幾個(gè)平行院校志愿不宜全部填報(bào)同一層次（投檔最低分相近）的學(xué)校。平行院校之間應(yīng)適當(dāng)拉開(kāi)距離，保持一定的梯度，且應(yīng)選好保底院校，以免滑檔。
二是根據(jù)意愿，正確排序。平行的院校志愿也有先后順序，考生在合理選擇報(bào)考院校的基礎(chǔ)上，可將自己最希望就讀的院校排在前面。
三是專業(yè)志愿，慎重填報(bào)。填報(bào)志愿前仔細(xì)閱讀院校招生章程，提前了解院校錄取規(guī)則、專業(yè)限制（報(bào)考）條件及往年各專業(yè)錄取情況等，并結(jié)合自身成績(jī)、興趣愛(ài)好等實(shí)際情況，慎重選擇專業(yè)。特別要高度重視“專業(yè)服從志愿”，避免因盲目不服從院校專業(yè)調(diào)劑，而導(dǎo)致被院校退檔。
三、惠州經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)校介紹
惠州經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)辦于2004年3月，是經(jīng)廣東省人民政府批準(zhǔn)、國(guó)家教育部備案的一所具有獨(dú)立頒發(fā)國(guó)家承認(rèn)三年制大專學(xué)歷文憑的全日制普通高等院校。學(xué)校面向全國(guó)招收國(guó)家任務(wù)大學(xué)專科學(xué)生。 學(xué)校地處經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、交通便利的珠江三角洲，位于素有“嶺南名郡”、“粵東門戶”之稱，榮獲“全國(guó)文明城市”、“中國(guó)優(yōu)秀旅游城市”、“國(guó)家園林城市”稱號(hào)，被譽(yù)為“半城山色半城湖”風(fēng)景如畫(huà)的廣東省歷史文化名城——惠州。隨著粵港澳大灣區(qū)發(fā)展格局的形成，惠州得毗鄰香港、澳門之利，將成為珠江口東岸區(qū)域服務(wù)和創(chuàng)新的中心。作為廣州、香港、深圳連接粵東、福建和江西的交通要沖，美麗的惠州吸納了山之仁、水之智，集古老而現(xiàn)代的文化氣息于一體，就像一顆鑲嵌在富饒的中國(guó)南海邊的璀璨明珠，已擁有石化名城、數(shù)碼之都、旅游勝地等著名名片，是宜學(xué)、宜商、宜業(yè)、宜居的上選佳地。 學(xué)校坐落于惠州市惠城區(qū)馬安新樂(lè)教育園區(qū)占地面積700余畝，建筑面積21萬(wàn)多平方米。周邊交通便利，擁有寬敞明亮的教學(xué)大樓、氣勢(shì)宏偉的圖書(shū)館、先進(jìn)的教學(xué)儀器設(shè)備、完善的體育運(yùn)動(dòng)設(shè)施、標(biāo)準(zhǔn)公寓式學(xué)生宿舍等設(shè)施。學(xué)校素以教育管理嚴(yán)格、教師教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)及文化氣息濃郁著稱，素質(zhì)養(yǎng)成與技能培養(yǎng)相得益彰，形成了“誠(chéng)信、勤奮、創(chuàng)新、精進(jìn)”的良好學(xué)風(fēng)和“濃厚的政治氣氛、濃厚的學(xué)習(xí)研究氣氛、濃厚的文娛體育氣氛、濃厚的文明和諧氣氛”的校風(fēng)。校園內(nèi)樹(shù)木蔥蘢，碧草如茵，處處鳥(niǎo)語(yǔ)花香，是莘莘學(xué)子潛心求學(xué)致知的理想之地。 目前，學(xué)校有經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、信息工程學(xué)院、教育與應(yīng)用外語(yǔ)學(xué)院、建筑工程學(xué)院、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院、智能制造與汽車工程學(xué)院、國(guó)際教育學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院、體育學(xué)院、馬克思主義學(xué)院等十個(gè)二級(jí)學(xué)院，設(shè)有大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)、大數(shù)據(jù)與財(cái)務(wù)管理、財(cái)富管理、金融科技應(yīng)用、市場(chǎng)營(yíng)銷、工商企業(yè)管理、現(xiàn)代物流管理、中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)與經(jīng)營(yíng)、旅游管理、機(jī)場(chǎng)運(yùn)行服務(wù)與管理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、電子商務(wù)、軟件技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)、跨境電子商務(wù)、電子信息工程技術(shù)、人工智能技術(shù)應(yīng)用、商務(wù)英語(yǔ)、商務(wù)日語(yǔ)、嬰幼兒托育服務(wù)與管理、學(xué)前教育、護(hù)理、汽車檢測(cè)與維修技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、機(jī)械設(shè)計(jì)與制造、新能源汽車技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、汽車造型與改裝技術(shù)、建筑工程技術(shù)、工程造價(jià)、建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)、建筑動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)、廣告藝術(shù)設(shè)計(jì)、動(dòng)漫制作技術(shù)、服裝設(shè)計(jì)與工藝、全媒體廣告策劃與營(yíng)銷、書(shū)畫(huà)藝術(shù)、體育運(yùn)營(yíng)與管理、社會(huì)體育等41個(gè)專業(yè)，涵蓋經(jīng)濟(jì)、管理、工科等協(xié)調(diào)發(fā)展的多個(gè)領(lǐng)域�，F(xiàn)有在校生7000余人。學(xué)校擁有一個(gè)配置合理、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、經(jīng)驗(yàn)豐富的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，打造了一支高素質(zhì)、敬業(yè)愛(ài)崗的“雙師型”教師隊(duì)伍。 學(xué)校始終堅(jiān)持“以生為本、以質(zhì)立校、學(xué)工并舉、崇尚實(shí)用”的辦學(xué)理念，秉承“明德、博學(xué)、求真、致用”的校訓(xùn)，確立了既為地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)又“立足惠州、輻射廣東、面向全國(guó)”的辦學(xué)定位，以培養(yǎng)高素質(zhì)、高技術(shù)技能型人才作為培養(yǎng)目標(biāo)，凸顯前瞻性、職業(yè)性、實(shí)用性的辦學(xué)特色，形成“學(xué)校專業(yè)、工廠實(shí)業(yè)、學(xué)生就業(yè)三業(yè)對(duì)接，理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)雙軌并行，教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、技能鑒定和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)四位一體”的教育教學(xué)模式，成功摸索出了一套符合高職教育發(fā)展規(guī)律的“43334”治校方略，即堅(jiān)持辦學(xué)理念四句話不動(dòng)搖，實(shí)施“學(xué)�？傮w發(fā)展規(guī)劃、校園建設(shè)規(guī)劃、專業(yè)建設(shè)與師資隊(duì)伍發(fā)展規(guī)劃”的三大戰(zhàn)略不松懈，緊扣“以模式引領(lǐng)發(fā)展、以管理促進(jìn)質(zhì)量、以軟實(shí)力提升硬實(shí)力”的三大辦學(xué)方針不放松，推行“班有先進(jìn)黨員，系有戰(zhàn)斗堡壘;系有精品課程，院有特色專業(yè);系有教學(xué)名師，院有創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”的三大實(shí)施路徑不改變，把學(xué)校發(fā)展為“學(xué)生喜愛(ài)、教師留戀、同行認(rèn)可、社會(huì)滿意”的特色高職院校的辦學(xué)四大目標(biāo)不落空。在“43334”治校方略的基礎(chǔ)上，學(xué)校繼續(xù)開(kāi)拓進(jìn)取，革故鼎新，進(jìn)一步形成了“六個(gè)五”育人體系，得到了上級(jí)教育主管部門的認(rèn)可與好評(píng)。 自辦學(xué)以來(lái)，學(xué)校教學(xué)堅(jiān)持以學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向，以社會(huì)相關(guān)行業(yè)、知名企業(yè)為依托，面向市場(chǎng)，走合作辦學(xué)道路，推行“三業(yè)對(duì)接，雙軌并行，四位一體”的教學(xué)模式，相繼建立了安東尼服裝工程系實(shí)訓(xùn)工廠、金融實(shí)訓(xùn)中心、工商學(xué)院物流中心等17個(gè)高起點(diǎn)、高水準(zhǔn)的校內(nèi)實(shí)踐基地，120多個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地;大力實(shí)行產(chǎn)、學(xué)、研相結(jié)合，實(shí)施“訂單教育”和“雙證教育”，采取“外語(yǔ)+專業(yè)+技能”的培養(yǎng)模式，學(xué)生畢業(yè)時(shí)可取得大學(xué)專科畢業(yè)證、英語(yǔ)等級(jí)證、計(jì)算機(jī)等級(jí)證、職業(yè)技術(shù)資格證、汽車駕駛證等證件。 畢業(yè)生就業(yè)率高，社會(huì)評(píng)價(jià)良好。學(xué)校與眾多知名企業(yè)簽訂了長(zhǎng)期、穩(wěn)定、良好的定向培養(yǎng)和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)就業(yè)協(xié)議，學(xué)生就業(yè)前景廣闊，畢業(yè)后有充分的就業(yè)保障。數(shù)年來(lái)，學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率均高于全省同類院校平均就業(yè)率，近三年均超過(guò)98%，名列全省同類院校前茅。 經(jīng)過(guò)多年的穩(wěn)步發(fā)展，學(xué)校形成了集普通高等職業(yè)技術(shù)�？平逃⒊扇烁叩葘W(xué)歷教育、國(guó)際學(xué)歷教育于一體的辦學(xué)格局，與國(guó)內(nèi)外名校合作開(kāi)辦了“專升本”和成人教育大專脫產(chǎn)班與函授班，并建立了由國(guó)家人力資源和社會(huì)保障部授權(quán)的“國(guó)家職業(yè)技能鑒定站”，形成了為學(xué)生和社會(huì)提供多層次、全方位的專業(yè)技能和職業(yè)資格考證服務(wù)體系。學(xué)校被指定為廣東省中小企業(yè)局培訓(xùn)示范基地和惠州市高技能人才實(shí)訓(xùn)基地，2012年又被廣東省人力資源和社會(huì)保障局批準(zhǔn)我院由“國(guó)家職業(yè)技能鑒定站”升格為“國(guó)家職業(yè)技能鑒定所”。自2012年起，學(xué)校連續(xù)三年被廣東省省情調(diào)查研究中心和廣東省社會(huì)科學(xué)院聯(lián)合評(píng)為“廣東高等教育院校(民辦)競(jìng)爭(zhēng)力10強(qiáng)單位”，2015年3月，學(xué)校榮獲“家長(zhǎng)學(xué)生信賴品牌學(xué)院”稱號(hào)，2015年7月，學(xué)校榮獲“2015中國(guó)職業(yè)技術(shù)學(xué)院50強(qiáng)”稱號(hào)。2016年，學(xué)校被省教育廳和省體育局命名為“廣東省學(xué)校體育場(chǎng)館向社會(huì)開(kāi)放示范單位”，成為我省18所獲此稱號(hào)的高等院校之一;我�！陡叩嚷殬I(yè)教育質(zhì)量年度報(bào)告(2017)》被省教育廳評(píng)定為A級(jí);2017年，學(xué)校被省企業(yè)聯(lián)合會(huì)、省企業(yè)家協(xié)會(huì)聯(lián)合授予“2016年廣東省好雇主”稱號(hào)，學(xué)校被中國(guó)民辦教育百?gòu)?qiáng)評(píng)選組委會(huì)授予“2017年度中國(guó)民辦教育百?gòu)?qiáng)”稱號(hào)，2018年，學(xué)校被教育部認(rèn)定為“全國(guó)國(guó)防教育特色學(xué)�！�，在“2019廣州日?qǐng)?bào)高職高專排行榜-民辦院校TOP100”排行榜上位列全國(guó)第53名，全省第9名。2021年，學(xué)校黨委榮獲“惠州市先進(jìn)基層黨組織”稱號(hào)，學(xué)校團(tuán)委榮獲“惠州共青團(tuán)工作先進(jìn)單位”稱號(hào)。 近年來(lái)，學(xué)校十分注重內(nèi)涵發(fā)展，致力于教育教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè)，全面推進(jìn)人才培養(yǎng)模式的改革和創(chuàng)新，以銳意進(jìn)取的精神，聚全校師生和社會(huì)之力，不斷實(shí)現(xiàn)辦學(xué)規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、社會(huì)效益全面協(xié)調(diào)快速發(fā)展。學(xué)校將努力鑄造獨(dú)具特色的優(yōu)質(zhì)高職教育，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)升格為本科高職院校的騰飛之夢(mèng)。
