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召開*全國高等學(xué)校本科教育工作會議，是教育部黨組經(jīng)過認(rèn)真研究作出的重要決定。改革開放40年，教育部召開全國會議專門研究部署高等學(xué)校本科教育工作是第一次（1998年、2004年教育部召開過兩次全國普通高等學(xué)校教學(xué)工作會。從“本科教學(xué)”到“本科教育”雖只有一字之差，反映的是形勢發(fā)展了、認(rèn)識深化了、內(nèi)涵拓展了、地位更高了）。今天，除在座各地各校的負(fù)責(zé)同志外，31個省（市、自治區(qū)）教育廳（教委）和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局，以及全國1200多所本科高校的干部教師代表通過視頻同步參加這次會議。這是一次深入學(xué)習(xí)貫徹、全面部署高校落實立德樹人根本任務(wù)的大會，是一次全面堅持以本為本、推進(jìn)四個回歸、建設(shè)一流本科教育的大會，也是一次全面高揚(yáng)人才培養(yǎng)主旋律的大會，對我國高等教育今后的發(fā)展必將產(chǎn)生重要影響。這次會議上再次征求意見的《關(guān)于加快建設(shè)高水平本科教育 全面提高人才培養(yǎng)能力的意見》（我們稱為*高教40條）是做好高校人才培養(yǎng)工作的重要“施工圖”，干貨多、含金量高，請同志們認(rèn)真研讀，多提寶貴意見。剛才，上海市教委、江西省教育廳、北大、清華、川大、天大、東莞理工學(xué)院、青海大學(xué)的同志分別從不同角度作了發(fā)言，做得、講得都很好，很精彩。下面，我就進(jìn)一步做好本科教育工作談三點意見。
?、深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會，牢牢把握高等學(xué)校的根本任務(wù)和根本標(biāo)準(zhǔn)
推動高等教育事業(yè)改革發(fā)展，必須堅持以，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神。以*同志的黨中央高度重視教育事業(yè)，著眼于統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局和協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個全面”戰(zhàn)略布局，對教育工作作出一系列重大決策部署，5月2日在視察北京大學(xué)時發(fā)表的重要講話和十八大以來關(guān)于教育工作的一系列重要講話，形成了*教育思想，這是馬克思主義教育思想的新發(fā)展，是教育思想的新發(fā)展，是的重要組成部分。
這次5.2講話，是十九大之后首次專門系統(tǒng)講高等教育。講話強(qiáng)調(diào)了四個“重大論斷”：高等教育是一個國家發(fā)展水平和發(fā)展?jié)摿Φ闹匾獦?biāo)志；黨和國家事業(yè)發(fā)展對高等教育的需要，對科學(xué)知識和優(yōu)秀人才的需要，比以往任何時候都更為迫切；培養(yǎng)和接班人是各級各類學(xué)校的共同使命；走內(nèi)涵式發(fā)展道路是我國高等教育發(fā)展的必由之路。這四個“重大論斷”，充滿了對高等教育的熱切期望，表明了對培養(yǎng)和接班人的最大關(guān)切，體現(xiàn)了對扎根中國大地辦高等教育、堅定不移走內(nèi)涵式發(fā)展道路的堅定決心。
講話提出了四個“主要內(nèi)容”：明確提出教育的“一個根本任務(wù)”，就是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的和接班人。明確提出“兩個重要標(biāo)準(zhǔn)”，就是要把立德樹人的成效作為檢驗學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，把師德師風(fēng)作為評價教師隊伍建設(shè)的第一標(biāo)準(zhǔn)。明確提出抓好“三項基礎(chǔ)性工作”，就是要堅持辦學(xué)正確政治方向，建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍，形成高水平人才培養(yǎng)體系。在再次強(qiáng)調(diào)“四有好老師”殷切期望的基礎(chǔ)上，對青年學(xué)生明確提出“四點希望”，就是要愛國、勵志、求真、力行。這個“一二三四”是一個完整的邏輯體系，進(jìn)一步深刻回答了培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的問題，旗幟鮮明地指出了高等學(xué)校的根本任務(wù)--就是培養(yǎng)人，高等學(xué)校的根本標(biāo)準(zhǔn)--就是立德樹人的成效。特別是提出要形成高水平人才培養(yǎng)體系，這是當(dāng)前和今后一個時期我國高等教育改革發(fā)展的核心任務(wù)，大家必須深刻理解、準(zhǔn)確把握。
我們學(xué)5.2講話，要同2016年在全國高校思政會上的講話、2017年在中國政法大學(xué)考察時的講話，以及關(guān)于教育工作的一系列重要論述，作為一脈相承的有機(jī)整體，聯(lián)系起來學(xué)習(xí)。我們深切地感受到，對高等教育工作的要求更加明確具體了，既有宏觀闡述，又有中觀要求；既有思想政治規(guī)范，又有全面業(yè)務(wù)要求；既有思想理念，又有標(biāo)準(zhǔn)方法。始終強(qiáng)調(diào)高校人才培養(yǎng)的核心地位，在高校思政會上明確指出，辦好我國高校，辦出世界一流大學(xué)，必須牢牢抓住全面提高人才培養(yǎng)能力這個核心點，并以此來帶動高校其他工作。在政法大學(xué)考察時，強(qiáng)調(diào)要深入研究為誰教、教什么、教給誰、怎樣教的問題，不僅要提高學(xué)生的知識水平，而且要培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素養(yǎng)。這些重要論斷為我們扎根中國大地辦好高等教育指明了奮斗方向。先進(jìn)思想引領(lǐng)偉大事業(yè)。面對國家發(fā)展、民族復(fù)興的迫切需求，面對時代變革、未來發(fā)展帶來的巨大挑戰(zhàn)，面對知識獲取和傳授方式的革命性變化，我們必須以，準(zhǔn)確把握高等教育基本規(guī)律和發(fā)展實際，全面落實高等學(xué)校人才培養(yǎng)的根本任務(wù)和根本標(biāo)準(zhǔn)，高揚(yáng)起人才培養(yǎng)的主旋律，全面提升人才培養(yǎng)能力，造就堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。
二、堅持以本為本，推進(jìn)四個回歸
教育是民生、教育是國計，但首先是教育，必須按教育規(guī)律和人才成長規(guī)律辦事。我們常說百年大計，教育為本。對于高等教育，我們可以講：高教大計，本科為本；本科不牢，地動山搖。有兩個基本點，大家要把握好。
