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“互聯網+”不僅牽動著經濟的走向，還深刻影響著教育的發(fā)展。以前，由于路途、天氣等各種原因，送教最難的就是做到常態(tài)化的協同與共享， 近年來，“互聯網+”在教育領域的廣泛應用，已經成為我市緩解師資矛盾，實現教育均衡發(fā)展的途徑之一。
2018年6月4-5日，河池市“雙師教學”送教下鄉(xiāng)暨名師團隊講學活動在羅城仫佬族自治縣舉行，廣西師范大學項目組專家成員余欣欣教授和何劍副教授全程參與并指導活動。
本次活動是實施教育精準扶貧，推進“雙師教學”模式培訓改革的一項重要工作。 “雙師教學”是新課程背景下“互聯網+教育”的大膽嘗試，讓優(yōu)秀的主講老師通過在線直播的形式給更多的班級孩子上課，給鄉(xiāng)村教師長期陪伴式的創(chuàng)新培訓模式，簡而言之，就是“名師授課”與“實時輔導”相結合的一種學習模式。
雖然天空下著雨，氣溫也比往日低了些許，但所有參加活動的領導、老師精神充沛，活動如火如荼地進行著。此次活動有實驗教師和錄課教師的同課異構、名師送教、專題講座、座談調研等，形式多樣，內容豐富。廣西小學語文特級教師、河池市小學教學名師何彩梅表情豐富，語言生動活潑，在課堂上巧妙地鼓勵學生積極參與，通過多種形式地引領，讓學生體會了朗讀的魅力；廣西B類
園丁工程學員、河池市宜州區(qū)第一小學骨干教師莫健萍結合生活實際，創(chuàng)設情境，循循善誘，使學生更直觀地理解了兩種統計圖的優(yōu)缺點和在生活中的應用；廣西教育科研先進個人、河池市教育科學研究所小學語文教研員譚桂珍，在“小學語文第二學段閱讀教學策略例談”的專題講座上，言語精辟，深入淺出地闡述了小學階段閱讀教學的方式方法，大家受益匪淺；廣西特級教師，廣西首批“國培”、“區(qū)培”專家?guī)斐蓡T岳喜萍，注重對學生的個性化評價，注重學生對所學知識的激發(fā)和歸納，她的講課猶如微風細雨滋潤心田。羅城仫佬族自治縣四把民族小學教師謝永鳳和天河中學教師班頒則是剛剛畢業(yè)一兩年的年輕教師，她們小荷才露尖尖角，卻已在教學上獨具特色，得到學生的肯定和好評，這些都得益于“雙師教學”模式培訓。廣西師范大學項目組專家成員在整個活動中顯示出極大的熱情，他們從專業(yè)的角度剖析了每一節(jié)課，由大及小，抓住細節(jié)，不斷地鼓勵大家進行思考，直至完美。
此次“雙師教學+名師送教”活動的開展，讓鄉(xiāng)村孩子走進名師課堂，感受到了名師們的課堂魅力，也讓我市各縣（區(qū)）的老師們更加充分地關注全新的教育教學理念和先進的教育教學方法，實現師資均衡，很好地貫徹了黨中央“扶貧先扶智，治貧先治愚”的精神，進一步推進城鎮(zhèn)與鄉(xiāng)村學校教育的深度融合。
