川農(nóng)教務管理系統(tǒng)(一)
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川農(nóng)教務管理系統(tǒng)(二)
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川農(nóng)教務管理系統(tǒng)(三)
四川農(nóng)業(yè)大學教務處四川農(nóng)業(yè)大學教務處
教發(fā)[2009]12號
關于做好2007級本科生畢業(yè)實習、畢業(yè)論文（設計）
工作的通知
本科生畢業(yè)實習和畢業(yè)論文(設計)是教學計劃的重要組成部分，是培養(yǎng)學生綜合技能的重要實踐性教學環(huán)節(jié)。為了進一步規(guī)范本科生畢業(yè)實習、畢業(yè)論文（設計）工作的管理，著力提高我校本科生畢業(yè)論文（設計）質量，現(xiàn)將2007級本科生畢業(yè)實習、畢業(yè)論文（設計）工作具體安排如下：
一、畢業(yè)實習組織與管理
1．各學院成立畢業(yè)實習及畢業(yè)論文（設計）工作領導小組，負責全院畢業(yè)實習（論文）的領導組織工作與過程監(jiān)控。
2．各學院應在第5學期第8周召開畢業(yè)實習動員大會，安排和部署2007級畢業(yè)實習和畢業(yè)論文（設計）等工作。
3．推行本科生全員導師制, 師生間“雙向選擇”：第5學期第8?12周（2009年10月19日?11月22日）2007級學生在網(wǎng)上選填畢業(yè)實習指導教師和教師在網(wǎng)上確認所指導的學生。
4．畢業(yè)實習時間：第6學期?第8學期。
二、指導教師資格與職責
指導畢業(yè)實習的教師應具有講師(或中級)以上專業(yè)技術職務或具有碩士以上學位，二年級及其以上的研究生可以助教身份協(xié)助導師指導本科生畢業(yè)論文（設計）。畢業(yè)論文（設計）實行指導教師責任制。指導教師應認真履行職責，嚴格管理，重視對學生獨立工作能力、分析和解決問題能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，在畢業(yè)論文（設計）選題、開題、實施和論文撰寫上給予全方位和全過程的指導，認真審閱論文（設計）初稿，提出修改意見和建議，指導學生對畢業(yè)論文（設計）進行反復錘煉，力求畢業(yè)論文（設計）質量達到較高水平。
三、指導學生人數(shù)
為確保畢業(yè)論文（設計）質量，要求指導教師每人指導本科畢業(yè)論文（設計）人數(shù)不超過15人。
四、選題與開題
1．選題與開題報告撰寫
各學院于第5學期第13周（2009年11月23日?29日）組織開題報告培訓，使學生明確開題報告的重要性、如何選題和撰寫開題報告。
學生在導師指導下進行選題，選題要符合專業(yè)培養(yǎng)目標，并結合科研和生產(chǎn)實踐。各學院要嚴格按照“每人一題”的要求，把好2007級本科生畢業(yè)論文（設計）的選題質量關。選題確定后，學生進行文獻收集、整理及撰寫，于第6學期第3周（2010年3月20日）前完成開題報告撰寫。
2. 開題報告答辯
第6學期第4?10周（2010年3月22日?5月9日）進行開題報告答辯。每個學生的答辯時間必須保證15分鐘（報告陳述約7分鐘,提問答辯約8分鐘）。
各學院畢業(yè)論文（設計）工作領導小組要加強對開題環(huán)節(jié)的指導和監(jiān)督，各專業(yè)成立畢業(yè)論文(設計)開題報告答辯組，答辯組由本學科教師4人(含秘書1人)組成，組長由教授或副教授擔任。答辯組對學生選題是否得當、技術路線是否正確、實施方案是否可行等進行評定，并做好答辯記錄。學生根據(jù)答辯組意見，對開題報告進行修正，補充和改進。開題報告通過后，方能進行畢業(yè)實習。
五、畢業(yè)實習過程管理
1．2010年9月20日前各學院教學辦向教務處報送各專業(yè)畢業(yè)實習計劃和《本科生畢業(yè)論文（設計）安排表》。
2．畢業(yè)論文（設計）實習指導教師應對學生的實習過程進行嚴格管理，指導學生查閱文獻資料，做好實習計劃、實驗方案、并對采集實驗樣本、實驗數(shù)據(jù)處理、實習記錄等方面提出相應要求。定期檢查學生的工作進度和質量，及時解答和處理學生提出的有關問題。
3．對實習過程進行檢查。院畢業(yè)實習及畢業(yè)論文（設計）工作領導小組應掌握學生實習的總體狀況，進行不定期的檢查，及時解決實習過程中存在的問題，確保實習教學質量和實習順利進行，務必杜絕放任自流的現(xiàn)象。
4．畢業(yè)論文（設計）答辯合格者方可于2011年2?6月進行校外畢業(yè)實習。
