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近日，人傳學(xué)院2015級漢語國際教育專業(yè)學(xué)生圓滿完成“soho”實習(xí)任務(wù)，順利拿到實習(xí)證書。
2018年3月，經(jīng)人文與傳播學(xué)院上海“早安漢語”實習(xí)基地的培訓(xùn)，15級漢語國際教育專業(yè)的鮑海燕、翁婷婷、沃曉崗、顏桂珍、楊豫杭、張晨羲6位同學(xué)最終通過遴選，開始了“soho”實習(xí)（即足不出戶，在宿舍就可制作視頻課件的實習(xí)）。
本次實習(xí)為期五個月，每位實習(xí)生根據(jù)實習(xí)基他提供的教材制作相應(yīng)的慕課課件，并按照教材與實習(xí)的要求錄制視頻，每個視頻時長為十二到十八分鐘。至8月實習(xí)結(jié)束，實習(xí)生們共完成了十七本教材的課件制作任務(wù)，相關(guān)教材有《博雅漢語》、《hsk5標(biāo)準(zhǔn)教程》、《hsk6標(biāo)準(zhǔn)教程》、《生活漢語》等。實習(xí)生們結(jié)合教材內(nèi)容安排每課錄制的慕課視頻數(shù)，調(diào)整進(jìn)度，按照每月大于等于7個視頻的數(shù)量發(fā)送給實習(xí)基地，五個月以來，在不斷的堅持與完善中，每位實習(xí)生均順利完成了實習(xí)任務(wù)，各自錄制了120個視頻，約30個小時，在八月末取得了上海“早安漢語”實習(xí)基地的實習(xí)證明。
通過實習(xí)，實習(xí)生們不僅能夠熟練操作電腦軟件制作慕課課件，而且學(xué)會了安排慕課錄制，進(jìn)行合理的教學(xué)設(shè)計，分配生詞、課文、知識點講解、練習(xí)鞏固的時間。在實習(xí)中，漢教專業(yè)的學(xué)生真正體會到了擔(dān)任國際漢語教師的感覺，嘗試把握好自己的角色并探索自己適合的教學(xué)風(fēng)格。在錄制慕課時，意識到要注意自己的語音語調(diào)與說話的語速，加強(qiáng)語言的感染力，才能在課堂中吸引學(xué)生的注意力。
本次“soho”實習(xí)為漢教專業(yè)學(xué)生未來的課堂教學(xué)打下了基礎(chǔ)，對考研、工作均有幫助，實習(xí)生們均感獲益匪淺。
2018年9月27日，第四屆浙江省大學(xué)生經(jīng)濟(jì)管理案例競賽校決賽和省賽選拔賽圓滿落下帷幕。本屆校內(nèi)選拔賽吸引了工商管理、中美市營、人力資源、物流管理、財政學(xué)、稅收、會計精益、中加會計、金融等全校10多個專業(yè)學(xué)生、組建24支團(tuán)隊報名參賽。校賽總成績由文本匿名評審與現(xiàn)場答辯兩部分組成，排名前12支團(tuán)隊獲得省賽推薦資格，并評選出校級一等獎2名、二等獎4名、三等獎6名。
工商管理學(xué)院（mba學(xué)院）院長董進(jìn)才教授為校賽做了重要講話，他高度肯定參賽學(xué)生在教師的專業(yè)指導(dǎo)下，暑假期間深入企業(yè)調(diào)研、分析企業(yè)管理現(xiàn)狀，凝練管理特色、提出管理啟示。案例大賽不僅提高學(xué)生實踐能力，而且為學(xué)生提供相互學(xué)習(xí)、交流經(jīng)驗的平臺。
本次參賽案例水平總體質(zhì)量良好，但是還需要進(jìn)一步修改和完善，例如需要明確研究主體，聚焦研究內(nèi)容，加強(qiáng)理論分析企業(yè)成功或失敗教訓(xùn)，案例撰寫風(fēng)格符合競賽要求等。針對案例中的問題，評委們提出中肯的修改建議，以期提高案例文本質(zhì)量，爭取省賽獲得優(yōu)異成績。
