韓山師范學(xué)院教務(wù)處網(wǎng)站（http://jwc.hstc.edu.cn/ ）韓山師范學(xué)院教務(wù)網(wǎng)是由韓山師范學(xué)院教務(wù)處主辦，韓山師范學(xué)院教務(wù)處首頁(yè)和韓山師范學(xué)院教務(wù)系統(tǒng)登錄入口。
為進(jìn)一步探索信息化時(shí)代的教學(xué)模式改革，提升課程建設(shè)水平，根據(jù)教育部《關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校在線(xiàn)開(kāi)放課程建設(shè)應(yīng)用與管理的意見(jiàn)》、《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》等文件精神，結(jié)合教育部“十三五”本科教學(xué)工程重點(diǎn)建設(shè)“在線(xiàn)開(kāi)放課程和10個(gè)學(xué)科門(mén)類(lèi)的優(yōu)質(zhì)資源庫(kù)、案例庫(kù)、課程群”的基本導(dǎo)向，學(xué)校決定啟動(dòng)2018年SPOC（小規(guī)模限制性在線(xiàn)課程，是MOOC在高校里的新發(fā)展，僅針對(duì)在校大學(xué)生而設(shè)置的在線(xiàn)課程，利用在線(xiàn)視頻和習(xí)題等MOOC資源輔助本校課堂教學(xué)，采用課堂教學(xué)與在線(xiàn)教學(xué)相結(jié)合的混合式教學(xué)。）課程建設(shè)和混合式教學(xué)改革項(xiàng)目申報(bào)工作，鼓勵(lì)教師充分利用網(wǎng)絡(luò)在線(xiàn)教學(xué)優(yōu)勢(shì)，豐富課程資源，強(qiáng)化課堂互動(dòng)，探索翻轉(zhuǎn)課堂等教學(xué)模式改革。具體通知如下：
一、建設(shè)思路
引導(dǎo)教師利用愛(ài)課程、超星慕課、智慧樹(shù)、優(yōu)課聯(lián)盟等慕課教學(xué)平臺(tái)上的優(yōu)質(zhì)慕課課程開(kāi)展線(xiàn)上線(xiàn)下相結(jié)合的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)改革，支持教師在超星慕課平臺(tái)上建設(shè)SPOC課程，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，引導(dǎo)教師充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段改革教學(xué)方法，推動(dòng)翻轉(zhuǎn)課堂、混合式教學(xué)等教學(xué)模式改革，增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
二、申報(bào)條件
（一）申報(bào)課程負(fù)責(zé)人須為我校在職教師，原則上具有講師職稱(chēng)或者碩士以上學(xué)歷，有較強(qiáng)的教學(xué)設(shè)計(jì)能力，能夠依據(jù)MOOC/SPOC教學(xué)的特點(diǎn)重新設(shè)計(jì)編排課程知識(shí)點(diǎn)。鼓勵(lì)高水平教授主持或參與課程建設(shè)。優(yōu)先推薦具有在線(xiàn)課程建設(shè)基礎(chǔ)，參加過(guò)超星MOOC平臺(tái)培訓(xùn)、上網(wǎng)學(xué)習(xí)MOOC（MOOC設(shè)計(jì)與制作、翻轉(zhuǎn)課堂或者學(xué)科相關(guān)的課程）的教師。
（二）計(jì)劃建設(shè)并開(kāi)設(shè)的MOOC/SPOC課程必須是本科專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案中設(shè)置的，為本校學(xué)生開(kāi)設(shè)的課程。
（三）本次申報(bào)重點(diǎn)支持以下各類(lèi)課程：（1）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類(lèi)課程；（2）專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論課程；（3）校市級(jí)以上精品課程的改造升級(jí)；（4）學(xué)科基礎(chǔ)平臺(tái)課程、專(zhuān)業(yè)核心課程和通識(shí)課程。學(xué)校鼓勵(lì)各專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程和核心課程以課程群的形式申報(bào)，打造優(yōu)質(zhì)專(zhuān)業(yè)課程群。
三、建設(shè)要求
項(xiàng)目組可以選取課程全部或者部分教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行課堂教學(xué)改革，但要求進(jìn)行改革的課堂教學(xué)時(shí)數(shù)不少于課程教學(xué)計(jì)劃時(shí)數(shù)的六分之一，并完成如下工作：
（一）課程改革資源的構(gòu)建
在學(xué)校網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái)（http://hstc.benke.chaoxing.com/）建立網(wǎng)站，對(duì)教學(xué)改革涉及內(nèi)容進(jìn)行慕課化建設(shè)，包括按照知識(shí)點(diǎn)提供自制或者網(wǎng)絡(luò)共享視頻、教案或演示文稿、重點(diǎn)難點(diǎn)指導(dǎo)、作業(yè)、參考資料目錄、案例庫(kù)、專(zhuān)題講座庫(kù)、素材資源庫(kù)等。應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要，將課程內(nèi)容以知識(shí)點(diǎn)的形式切割成若干內(nèi)容精簡(jiǎn)的小單元（小節(jié)），每一節(jié)視頻以10分鐘左右為宜，最長(zhǎng)不要超過(guò)15分鐘。視頻建議配上字幕，同時(shí)提供文字稿本，以供不同習(xí)慣的學(xué)習(xí)者選擇。視頻規(guī)格采用MP4格式，確保一般的PC或移動(dòng)終端都可以正常播放。設(shè)置課間提問(wèn)、隨堂測(cè)驗(yàn)、單元作業(yè)、課堂討論等教學(xué)任務(wù)和教學(xué)活動(dòng)，以幫助學(xué)生有效進(jìn)行學(xué)習(xí)并實(shí)現(xiàn)教師制定的目標(biāo)。
（二）實(shí)施課程教學(xué)改革
申報(bào)課程完成慕課化建設(shè)任務(wù)后應(yīng)如期在平臺(tái)上開(kāi)課，并利用其改革傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，采取線(xiàn)上教學(xué)和線(xiàn)下課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合的混合式教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)“翻轉(zhuǎn)課堂”。
