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《陜西日報》系列報道：陜西工院依托優(yōu)質(zhì)師資實現(xiàn)內(nèi)涵發(fā)展
7月26日，《陜西日報》以《培育一流師資，搶占發(fā)展高地??陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院依托優(yōu)質(zhì)師資實現(xiàn)內(nèi)涵發(fā)展》為題專版聚焦我院師資隊伍建設成效及經(jīng)驗。這也是該報“高職發(fā)展看陜工”系列報道的開篇之作。全文如下：
培育一流師資 搶占發(fā)展高地
陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院依托優(yōu)質(zhì)師資實現(xiàn)內(nèi)涵發(fā)展
這兩天，陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院的青年教師耿凡娜非常高興，因為她們一行12人即將啟程赴新西蘭進行為期四個月的研修學習。此外，今年陜西工院還將派出50多名教師赴國(境)外進行訪學、研習和培訓。
在剛剛舉行的度出國(境)研修人員交流匯報會上，教師們聆聽了前往德國、新西蘭、贊比亞等國家和地區(qū)學習交流的教師代表的收獲分享，讓她們對自己即將成行的異國研修之旅非常期待�！皟�(yōu)質(zhì)師資是學校發(fā)展的核心競爭力。我們學院致力于為廣大教師搭建外出交流學習的平臺，激勵教師‘走出去’。一方面幫助他們拓展國際視野，及時了解國際研究動態(tài)，提升教育教學水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，更重要的是發(fā)揮名師團隊的示范引領作用，深化教育教學綜合改革，助推學院內(nèi)涵提升和轉(zhuǎn)型升級�！痹洪L張曉云如是評價道。
教師是打造中華民族“夢之隊”的筑夢人。陜西工院教務系統(tǒng)登錄 http://jw.sxpi.edu.cn/居于陜西高職院校改革發(fā)展領頭雁位置的陜西工院，在其67年的辦學實踐中始終秉承“以德為先、崇尚技術(shù)、培訓名師、打造團隊”的理念，在全省高職院校中率先成立了教師發(fā)展中心，全面提升教師隊伍職業(yè)道德和專業(yè)素質(zhì)，通過推行專業(yè)帶頭人培養(yǎng)計劃、骨干教師培育計劃、雙師素質(zhì)提升計劃、兼職教師團隊建設計劃等師資建設四項計劃，實施名師分層培養(yǎng)機制，在高級職稱教師中培養(yǎng)教學名師、在中級職稱教師中培養(yǎng)教學能手、在初級職稱教師中培養(yǎng)教壇新秀，取得了一系列標志性成果，走出了一條具有高職教育特色的師資建設道路，為學院內(nèi)涵發(fā)展奠定了堅實的基礎。
注重梯隊建設 提升師資水平
按照學院“十三五”師資隊伍發(fā)展規(guī)劃，陜西工院明確了師資隊伍規(guī)模、結(jié)構(gòu)、水平、師德以及保障等5方面建設總目標，并細化為9項具體建設指標，制定了“多層次引進、全方位培養(yǎng)、科學化管理”等建設舉措，形成了教師分層培養(yǎng)機制，雙專業(yè)帶頭人、雙骨干教師和雙師型教師培育機制以及專業(yè)教師評聘與評價制度，打造一支由國家級、省級名師引領，師德高尚、教學水平高、教科研能力強的穩(wěn)定的專業(yè)教學隊伍。
學院還通過整章立制，制定出臺了《教師出國(境)研修管理辦法》《名師工作室建設管理辦法(試行)》《教師專項工作室管理辦法(試行)》等制度，修改完善了《高層次人才管理辦法》《專業(yè)技術(shù)職務評審管理暫行辦法》《骨干教師培養(yǎng)對象遴選及培養(yǎng)實施辦法》《提高教師工程實踐能力暫行規(guī)定》《青年教師培訓工作實施辦法》等20余項制度，完善師資隊伍建設制度體系，為學院師資隊伍發(fā)展提供有力制度保障。
同時，堅持培養(yǎng)與引進并重、能力提升與學歷提升并舉、教學水平與學術(shù)水平提高并進，學院大力實施優(yōu)秀人才引領計劃、名師分層培育計劃、師德師風建設計劃、工程實踐輪訓計劃，落實五年一周期的專任教師培訓制度，建立專業(yè)帶頭人和骨干教師動態(tài)管理制度;加強兼職教師的職業(yè)教育教學規(guī)律與教學方法培訓，支持兼職教師或合作企業(yè)牽頭申報教學研究項目、組織實施教學改革;把指導學生頂崗實習的企業(yè)技術(shù)人員納入兼職教師管理范圍;不斷完善以老帶新的青年教師培養(yǎng)機制，通過實施名師工作室、教師專項工作室建設，充分發(fā)揮各級各類名師和有特長教師在教學改革的領軍作用、青年教師的傳幫帶作用、課題研究的中堅作用、技術(shù)服務中的引領作用;整體形成了完善的教師能力培養(yǎng)制度體系，極大程度地提升了師資隊伍整體水平。
發(fā)揮引領效應 樹立高職品牌
“國家高層次人才特殊支持計劃”，是中央著眼于統(tǒng)籌國內(nèi)國外兩種人才資源，突出高端引領、全面推進我國人才隊伍建設的一項重大人才工程，由中央人才工作協(xié)調(diào)小組統(tǒng)一領導，中組部、中宣部、教育部、科技部、人力資源社會保障部等多個部門共同組織實施�？傮w目標是利用十年時間，在自然科學、工程技術(shù)、哲學社會科學和高等教育等領域，遴選支持10000名左右能夠代表國家一流水平、具有領軍才能和團隊組織能力的高層次人才，國家將對入選計劃的重點對象提供經(jīng)費支持，并授予“國家特殊支持人才”稱號。
12月，*組織部公布了《第二批國家“*”領軍人才入選名單》(組廳字[2016]37號)。陜西工院機械工程學院的田鋒社教授光榮入選，成為了陜西高職院校唯一代表。
學院以此為契機，抓住提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的根本，落實教授進課堂、名師工作室建設管理等制度，健全完善“培養(yǎng)?選拔?應用”的教師選拔考核機制，充分發(fā)揮名師示范引領效應，全面提升教師培養(yǎng)質(zhì)量。制定出臺《名師工作室建設管理辦法》，明確了名師工作室功能及組成、設立及冠名、職責與任務、運行與管理、考核評價等相關內(nèi)容;年底，率先在省內(nèi)高職中成立“國家教學名師工作室”，由國家“*”教學名師領銜、整合校內(nèi)專業(yè)教師組建團隊，建立專業(yè)及課程教師與企業(yè)專家間合作互動新機制的協(xié)同創(chuàng)新工作基地，在專業(yè)建設、人才培養(yǎng)模式改革、課程改革、創(chuàng)新團隊培養(yǎng)、教研科研、校企合作等方面發(fā)揮“引領、傳承、創(chuàng)新、共享”作用。
同時，在著力加強國家級、省級教學名師隊伍建設的基礎上，學院還鼓勵院級教學名師、博士及技術(shù)能手等高層次人才設立專項工作室、名師工作室、技能大師工作室,引導鼓勵教師利用實踐教學資源服務于企業(yè)生產(chǎn)、與企業(yè)協(xié)同研發(fā)并進行應用技術(shù)成果的轉(zhuǎn)化;跟蹤行業(yè)企業(yè)技術(shù)發(fā)展前沿，與企業(yè)共同開發(fā)實踐教學項目，共同研發(fā)新產(chǎn)品，探索校企合作新機制，達到培養(yǎng)團隊，提升教師科研實踐能力，促進教師教學能力和水平不斷提升，進而服務專業(yè)發(fā)展，促進教學質(zhì)量提高，全面提升專業(yè)服務產(chǎn)業(yè)的能力，形成以名師為引領、骨干教師為支撐、中青年博士等高層次人才為補充的師資能力提升體系，著力搭建教學高端集智平臺、青年教師成長基地，打造在國內(nèi)外具有重要影響的大師級領軍人物、創(chuàng)新團隊，為全省、全國高等教育教學改革提供智力支持和人才支撐。
厚積薄發(fā) 碩果累累 高職大有作為
經(jīng)過“爭創(chuàng)一流、追求卓越”的不懈辦學實踐，陜西工院走出了一條“質(zhì)量立校、人才強校、特色名校、文化榮校”的發(fā)展道路，目前,共培養(yǎng)出國家“*”教學名師1人，國家級教學名師1人，省級名師12人，院級名師16人，國家級教學團隊1個，省級教學團隊9個，培養(yǎng)國家級優(yōu)秀教師3人，省級以上勞模、優(yōu)秀教師48人，院級優(yōu)秀教師76人，國家級師德標兵1人，省級師德標兵2人，省級師德先進個人1人，院級師德先進個人14人，全國職業(yè)教育先進個人2人，省級師德先進集體2個，院級師德先進集體6個，全國優(yōu)秀教育工作者2人，院級先進教育工作者88人，院級教學能手10人，22人獲院級特夫獎，院級教壇新秀66人，“黃炎培職業(yè)教育獎”杰出教師獎1人，省級突出貢獻專家2人，多人入圍教育部和陜西省高職教育專家?guī)欤?5人當選全國行指委、專指委、教指委主任委員、委員;獲國家教學成果獎一等獎、二等獎各1項，陜西省人民政府教學成果特等獎3項、一等獎4項、二等獎9項;國家教指委教學成果或科學研究成果共計37項;教師參加國家級、省級業(yè)務能力大賽累計獲獎79項。學院也先后榮獲全國文明單位、全國職業(yè)教育先進單位、全國學校藝術(shù)教育先進單位、全國機械行業(yè)文明單位、全國機械行業(yè)骨干院校、全國機械行業(yè)合作培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才創(chuàng)新建設學校等榮譽，真正邁入了全國高職的第一方陣。
今后，陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院將繼續(xù)以“專業(yè)引領、提升團隊、輻射全國”的思路，強化教育優(yōu)勢，深化辦學特色，勵精圖治、開拓創(chuàng)新，瞄準國家優(yōu)質(zhì)高職院校和陜西雙一流高職院校的建設目標奮力前行!
