安徽科技學(xué)院是一所辦學(xué)歷史悠久、文化底蘊(yùn)深厚、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的省屬本科院校。學(xué)校始建于1950年，1965年開始舉辦本科教育。思而學(xué)教育網(wǎng) 小編為大家整理的相關(guān)的安徽科技學(xué)院教務(wù)系統(tǒng) 安徽科技學(xué)院教務(wù)系統(tǒng)登錄供大家參考選擇。
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安徽科技學(xué)院“出實招”為百余名教師開展培訓(xùn) 全面提升課程教學(xué)質(zhì)量
為了幫助青年教師盡快樹立科學(xué)的教育觀念，熟悉信息時代帶來的教育教學(xué)方法變革，掌握信息時代教育教學(xué)管理的基本技能和技巧， 8月29日至9月2日，安徽科技學(xué)院舉辦了首輪以“提升課程教學(xué)質(zhì)量”為主題的教學(xué)能力提升暑期培訓(xùn)工作，安徽科技學(xué)院人事處、教務(wù)處、各教學(xué)院部負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)及院部推薦的80名青年教師和參加崗前培訓(xùn)的34名新進(jìn)教師參加了本次培訓(xùn)工作。
本次培訓(xùn)分成專家講座、小組討論和觀摩教學(xué)三種形式。在專家講座階段，安徽科技學(xué)院先后邀請了東南大學(xué)教師發(fā)展中心首任主任、國家級教學(xué)名師李霄翔教授，東南大學(xué)計算機(jī)學(xué)院原教學(xué)院長、校資深督導(dǎo)專家翟玉慶教授，南京大學(xué)教育研究院院長助理、教育學(xué)博士呂林海教授，阜陽師范學(xué)院理學(xué)博士儲亞偉副教授分別作了題為《互聯(lián)網(wǎng)+與教育教學(xué)變革》、《專業(yè)認(rèn)證背景下大學(xué)課程教學(xué)設(shè)計》、《大學(xué)教師如何基于自身的教學(xué)經(jīng)驗做教學(xué)研究》、《以學(xué)生為中心的課程設(shè)計與教學(xué)》的專題教學(xué)學(xué)術(shù)報告。
培訓(xùn)班上，安徽科技學(xué)院本校外國語言文學(xué)博士、教授張瑞娥和博士、教授詹秋文還結(jié)合自身教學(xué)工作實際分別以《多極教學(xué)主體交往協(xié)同式教學(xué)》、《大學(xué)課堂教學(xué)組織的“三部曲”》為主題作了專題輔導(dǎo)報告。通過6場教學(xué)專題講座，在場教師拓寬了教學(xué)改革的視野，領(lǐng)會了先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，熟悉了教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)，掌握了將科研與教學(xué)結(jié)合起來的方式方法，為安徽科技學(xué)院青年教師教育教學(xué)能力和水平的提升打下了堅實理論基礎(chǔ)，提供了豐富的實踐指南。
報告期間，參加培訓(xùn)的青年教師根據(jù)學(xué)科情況分為3個小組進(jìn)行了小組討論，每次討論均以專家學(xué)術(shù)講座內(nèi)容為主線，深入探討專家的思想在實際教學(xué)中的借鑒和應(yīng)用，并結(jié)合各自承擔(dān)的課程教學(xué)探索具體的教學(xué)改革。
據(jù)了解，為了確保培訓(xùn)取得實效，安徽科技學(xué)院此次培訓(xùn)在過程組織、考勤考核、效果檢驗上出實招，下功夫。安徽科技學(xué)院高度重視本次暑期學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，成立了由校長任組長、分管教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)任副組長，人事處、教務(wù)處和各教學(xué)院部負(fù)責(zé)人任成員的青年教師教學(xué)能力提升培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)組。
據(jù)悉，安徽科技學(xué)院將用5年時間，對全校45歲以下青年教師全部輪訓(xùn)一遍，切實提高安徽科技學(xué)院青年教師教育教學(xué)能力和水平，促使其成為教學(xué)一線的有生力量，滿足學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)和發(fā)展需要，為把安徽科技學(xué)院建成安徽一流、全國知名的應(yīng)用型高水平大學(xué)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
(常海軍 特約通訊員：鄧艷萍)
