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未來5年我國網絡教育行業(yè)發(fā)展預測
中國網絡教育行業(yè)發(fā)展的有利因素
(一)政策利好
國務院發(fā)布《“十三五”國家信息化規(guī)劃》，指出在“十三五”階段將利用信息化手段擴大教育資源覆蓋面，構建網絡化、數字化、個性化、終身化的教育體系，促進在線教育發(fā)展，擬到2020年，基本建成數字教育資源公共服務體系，形成覆蓋全國，多級分布，互聯互通的教育資源云服務體系。
“十三五”期間政府將大力推進“網絡學習空間人人通”，實現90%教師和60%初中以上的學生擁有網絡學習空間。鼓勵教師應用空間開展備課授課、家�；印⒕W絡研修、學習指導等活動;鼓勵學生應用空間進行預習、作業(yè)、自測、拓展閱讀、網絡選修課等學習活動，養(yǎng)成自主管理、自主學習、自主服務的良好習慣;鼓勵家長應用網絡學習空間與學校、教師便捷溝通、互動，關注學生學習成長過程，有效引導學生科學使用空間;鼓勵學校應用空間開展教師考核管理、班級組織管理、學生綜合評價、教學綜合分析。
(二)投資熱度不減
2013年以來，國內對網絡教育行業(yè)的投資一直處于火爆狀態(tài)，大量資本的進入為行業(yè)的快速發(fā)展注入了動力。國內網絡教育投資項目共140個，總金額超過148.8億元，同比增長了約45%。雖然投資項目數同比有所減少，但是上億元項目數卻增加了，說明投資項目的選擇標準有所提高，單項投資金額更大了。
(三)細分市場增長迅速
網絡教育的各個細分市場的增長速度均保持在較高水平，而K12在線教育、在線外語培訓、在線職業(yè)教育等細分領域成為中國網絡教育市場規(guī)模增長的主要動力。學前教育由于此前基數較低，增速有所放緩，不過隨著二胎的全面放開，學前教育預計將重新步入快速增長的軌道。此外，其他細分領域如高等學歷在線教育，仍有待挖掘的市場潛力。
(四)網絡教育的優(yōu)勢
網絡教育作為一種新型的教育模式，是教育社會化和大眾化在中國實現的重要手段。從成本角度看，由于網絡的特性使長期成本得到有效的降低，而穩(wěn)定的盈利渠道又保證了教學質量的提高，同時網絡教育使我們可以擺脫地域、時間的限制，可以一邊工作一邊學習，還省去了住宿、伙食、交通等一系列費用。從用戶角度看，大規(guī)模的互聯網用戶是網絡教育發(fā)展的基礎。隨著我國互聯網和基礎設施建設的發(fā)展，互聯網普及率由22.6%提升至45%，互聯網用戶的提升必將帶來網絡教育的快速增長。
中國網絡教育行業(yè)發(fā)展的不利因素
(一)用戶體驗有待提升
網絡教育用戶體驗不夠理想，還存在著較大的改善空間。網絡教育不可避免的缺少了互動性和真實性。與老師和同學交流、溝通不暢可能會讓人難以投入學習，影響學習效果。
(二)產品不夠豐富和完善
網絡教育的產品發(fā)展迅速，但是，相對于傳統(tǒng)教育來講，網絡教育的專業(yè)設置及課件有待提高與豐富。其產品主要集中在熱度較高的專業(yè)或領域，一些非學歷教育的課程數量和質量還可以適當增加和提高。而且，網絡教育的產品大多沒有跳出傳統(tǒng)教育的模式，其教學還是傳統(tǒng)的課堂模式，而認證也是傳統(tǒng)的考試形式。
(三)課程重復建設競爭激烈
網絡課程重復建設的情況比較普遍，相關課程又無法轉化或互認，浪費了大量資源。并且許多企業(yè)在爭奪網絡教育生源上不是以質量、信譽和實力吸引學生，而是采取一些不正當的競爭手段如亂發(fā)招生廣告、亂承諾、亂收費等現象，嚴重干擾了市場秩序。
中國網絡教育行業(yè)市場規(guī)模預測
2015年，中國網絡教育市場規(guī)模達到1,191.7億元，同比增長了19.4%。中投顧問發(fā)布的《2017-2021年中國網絡教育行業(yè)投資分析及前景預測報告》預計，2017年中國網絡教育行業(yè)市場規(guī)模將達到1,692億元，未來五年(2017-2021)年均復合增長率約為18.10%，2021年中國網絡教育行業(yè)市場規(guī)模將達到3,291億元。
