一個(gè)都不能少電影觀后感200字1
星期五下午第二堂課，我么全班到五樓去看了一個(gè)電影，電影的名字叫:《一個(gè)都不能少》。
這個(gè)電影的影子是：水泉小學(xué)的高老師的母親生病了，高老師要回家探望自己的母親。校長給高老師找了一個(gè)臨時(shí)代課老師：年僅13歲的魏敏芝。高老師臨走時(shí)說：“班里的學(xué)生一個(gè)都不能少。”
她們班的一個(gè)學(xué)生因?yàn)榕艿暮芸�，所以被省里的學(xué)校錄取了。她們班的張惠科家里爸爸去世的早，媽媽又生病了，再加上欠人家了幾千塊錢，所以到省里打工。魏老師就帶著全班同學(xué)去搬磚頭，到了最后因?yàn)殄X沒有夠數(shù)所以不能坐車。所以，魏敏芝只好走到省里。最后，魏敏芝通過電視終于找到了張惠科。
農(nóng)村里的小學(xué)是多么的貧苦，可是卻充滿著愛。
一個(gè)都不能少電影觀后感200字2
今天下午，我看了一部十分令人感動(dòng)的鄉(xiāng)村電影：《一個(gè)都不能少》�？赐旰罅钗耀@益匪淺。
劇中講的是水泉鄉(xiāng)水泉小學(xué)高老師的母親病了，他要回家探望，于是便請(qǐng)了一位年僅13歲的魏敏芝做代課老師。高老師臨走前再三叮囑魏敏芝班里的學(xué)生一個(gè)都不能少�？墒遣痪�，張慧科因家里窮去城里打工。魏敏芝就千里迢迢來城里找張慧科。最后在電視臺(tái)臺(tái)長的幫助下她終于找到了張慧科。
水泉小學(xué)的教室那么破舊，文具那么少，學(xué)生的家境又那么貧寒�？墒遣还芙淌叶嗝雌婆f，文具多么少，家境多么貧寒，他們?nèi)匀粓?jiān)持學(xué)習(xí)。我們現(xiàn)在的環(huán)境不知比他們好多少倍，所以我們應(yīng)該更加努力的學(xué)習(xí)。
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電影《一個(gè)都不能少》觀后感
已記不清是第幾次看《一個(gè)都不能少》這部電影，每一次都有一種莫名的震撼。今天，當(dāng)我百無聊賴的打開電腦，輕輕的點(diǎn)擊著鼠標(biāo)，這部影片，又再一次印入眼簾，我感到心里一陣陣的酸痛，在今天這個(gè)表面奢華的社會(huì)，誰又知道，有多少悲劇在一次次的發(fā)生呢?又有誰知道，有多少些孩子在承受著巨大的無奈。
"畢節(jié)事件”過去了一段時(shí)間，帶給我們到底是怎樣的啟示，很多人，特別是我們老師，或許，他們壓根就沒有好好反思過。在今天這個(gè)極盡奢華的物質(zhì)社會(huì)，竟有這般令人難以接受的現(xiàn)實(shí)。
如果不是媒體的曝光，很多發(fā)生了的事就真的永遠(yuǎn)停在那里，我們根本無從知曉，而偌大的社會(huì)，又有多少的悲劇為世人所無知?靠媒體來揭露陰暗，來主持正義的時(shí)代，我們不禁要問，人心的天平在哪兒?人性的良知都去了哪里呢?我們是否都習(xí)慣了麻木?看著今日教育之現(xiàn)狀，看著我們今天條件下竟還有如此令人發(fā)指的事情發(fā)生，真是世風(fēng)日下，人心不古!!
《一個(gè)都不能少》，影片中的魏敏之，一個(gè)只有初中文化，卻懂得用她單薄的力量守護(hù)著孩子們，而我們中的老師們，領(lǐng)著國家的工資卻都在做什么?我不否認(rèn)個(gè)別教師盡心盡力，可我們捫心自問，我們是否真的盡職盡責(zé)?恐怕我們自己都害羞啊!
這幾年的鄉(xiāng)村教學(xué)工作，讓我有機(jī)會(huì)見證了織金教育糟糕的一面，有幸在城關(guān)最差的化垮小學(xué)一呆就是四年，這段灰暗的”革命”生涯，讓我難以啟齒，我在這無組織無紀(jì)律無上進(jìn)的環(huán)境中完成了??退化。這些以丑為美的團(tuán)體，能將一個(gè)完整的人變得一無是處，這里是邪惡軸心，個(gè)個(gè)都是猛將，但卻毫無用處，都是廢才。
現(xiàn)實(shí)的差距總是太大，看著影片，不禁黯然淚下，記得當(dāng)年立志到邊遠(yuǎn)的地區(qū)從事教育，希望通過一己之力改變孩子們的命運(yùn)，讓他們有朝一日借助知識(shí)的翅膀飛向更加廣闊的藍(lán)天，而今，我感覺到我們教育生態(tài)是多么的脆弱，我們很多的老師已經(jīng)不喜歡他們職業(yè)，不愿意把精力奉獻(xiàn)在這個(gè)三尺的講臺(tái)，他們選擇了麻木，他們對(duì)眼前的事端熟視無睹，橫眉冷對(duì)，這就難怪織金的教育如此落后了。
《一個(gè)都不能少》，少一個(gè)就會(huì)產(chǎn)生無窮的后患，她/他也許是一個(gè)杰出的人才，我們卻在搖籃中，在萌芽的狀態(tài)扼殺了，我們?cè)诤⒆觽兂砷L的時(shí)候不加以輔助、扶正，孩子們又如何一步步走向成功的未來?很多的老師，因?yàn)楹⒆映煽?jī)不好不想接受他，因?yàn)楹⒆舆@樣那樣的毛病不喜歡他，怕會(huì)影響績(jī)效考核，這種自私和偏見會(huì)深深的影響一代人，或者說人的一生，你負(fù)責(zé)不起!看影片故事，剖析社會(huì)人生，我們從影片中得到什么，也許，是良心的覺醒，是對(duì)未來的深思。
還清楚記得，2003年陳老師特意安排我們觀看了《一個(gè)都不能少》，很多年后，我才明白老師的深意，回想高中那段日子，那是我人生中最難以忘懷的，臨近畢業(yè)，很多同學(xué)出現(xiàn)這樣那樣的問題，老師他希望我們都能成才啊，現(xiàn)在看來，陳老師的一番苦心看到回報(bào)，我們一百多人，都考上本科，畢業(yè)后，大家都在國家單位服務(wù)，有的甚至特別出色。
2008年，在我即將離開我就讀四年的大學(xué)的時(shí)候，我們的教授又一次讓我們觀看了這部電影，老師希望我們能在自己的崗位上踏踏實(shí)實(shí)的做事，他常對(duì)我們說，你們是貴州省第二屆小學(xué)教育最正規(guī)的專業(yè)教師，你們的科研能力，教學(xué)工作能力，都將會(huì)成為教育改革的中堅(jiān)力量，這一次，我可能讓導(dǎo)師失望了。
來織金工作了四年，就好像做了一個(gè)很長的惡夢(mèng)，我時(shí)常在夢(mèng)里掙扎，醒后又不得不回到現(xiàn)實(shí)的火坑中， 前幾天和一個(gè)老鄉(xiāng)聊天，他是我們天柱第二批被派往支援畢節(jié)地區(qū)知識(shí)青年，曾擔(dān)任織金縣人民醫(yī)院的院長，這些年退休后還不忘發(fā)揮革命的余熱，目前還在縣保健站支持醫(yī)療工作。據(jù)他所說，自20世紀(jì)50、60年代我們天柱派了幾十批知識(shí)青年來支援畢節(jié)地區(qū)建設(shè)，當(dāng)年有人曾到織金教育局擔(dān)任局長一職，談到當(dāng)前織金所取得的成就，老人們流露出當(dāng)年支邊工作的艱辛。當(dāng)前我們的社會(huì)在全面的進(jìn)步，教育擔(dān)當(dāng)著為社會(huì)輸出優(yōu)秀人才的重大任務(wù)，我們教師不正視社會(huì)發(fā)展的宏觀現(xiàn)實(shí)，企圖逃避，后果將是面臨淘汰。織金的教育還需要很大的提高才符合經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)，織金人不主動(dòng)擔(dān)當(dāng)重任，不去改變家鄉(xiāng)落后的面貌，只是一味的沉默、逃避，你們對(duì)不起自己的家鄉(xiāng)，對(duì)不起父老鄉(xiāng)親，對(duì)不起自己的良心，更對(duì)不起手中的飯碗!
這便是看了《一個(gè)都不能少》這部電影后想到的，真希望老師們都積極的行動(dòng)起來，將熱血青春豪灑在這片充滿生機(jī)的土地，用自己的綿薄之力慢慢的改變我們的教育，使之一步一步走向進(jìn)步!
