觀看鏡子紀(jì)錄片觀后感【精選篇】

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 【2017觀看鏡子紀(jì)錄片觀后感一】

這是一部三集紀(jì)錄片,關(guān)于“教育、青春期、父母、溝通、隔閡、絕望、希望”。

剛開始播放看到這樣的場景:張釗像個(gè)逃犯一樣,被兩個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)人員強(qiáng)行帶走 。到后面張釗引來了派出所介入,竟然也沒有把他解救出來,而是認(rèn)可機(jī)構(gòu)繼續(xù)把他帶走。說明在所有人的眼里,這個(gè)孩子的問題有多嚴(yán)重。

等進(jìn)入培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一個(gè)學(xué)生描述這里是全國各地被押過來的,看到這兒我淚流滿面。

這部紀(jì)錄片是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的139期。這里到底有多少孩子們被關(guān)押進(jìn)來?心疼這些孩子,心疼父母,內(nèi)心五味雜陳。

故事情節(jié)很簡單:三個(gè)家庭因孩子輟學(xué)而陷入困境,父母們無奈將孩子送入一所特殊學(xué)校接受“改造”,卻意外地讓自己接受了一次家庭教育。

父母對(duì)孩子滿滿的愛有時(shí)卻造成了滿滿的傷害,這究竟是為什么?“問題孩子”的背后到底有什么的家庭環(huán)境?孩子和父母的關(guān)系到底怎樣?讓心靈回家,怎樣才算是回家,孩子心靈才能夠安寧?我思考了以下8點(diǎn)啟示:

1、夫妻關(guān)系和諧,才能給孩子健康的家庭氛圍。

《鏡子》中的夫妻關(guān)系都不好,冷漠,相互抱怨。

一個(gè)孩子原始的成長模式最主要來自于兩方面,一方面是父母和孩子的關(guān)系,一方面是父母之間的關(guān)系。父母關(guān)系出現(xiàn)問題,孩子看不到和諧的相處關(guān)系。

看到的是爸媽之間除了吵架還是吵架,艱難溝通、感情不睦,一步步惡化,家庭關(guān)系走向崩潰的邊緣,在這樣的環(huán)境下,孩子得不到愛的滋養(yǎng)與呵護(hù),也學(xué)不會(huì)溝通和交往,必然會(huì)有問題。

經(jīng)營婚姻和學(xué)歷無關(guān),只是和原生家庭有關(guān),和內(nèi)在的認(rèn)知有關(guān)。有些人結(jié)婚把伴侶當(dāng)成父母,來滿足自己的愛。有些人結(jié)婚后,把對(duì)方當(dāng)成孩子,改造,要求,控制,說到底婚姻關(guān)系缺乏平等,相互尊重和欣賞。

澤清的爸爸說:這個(gè)家庭需要改變,但我覺得我不需要改變,至少不用改變很多。

這樣的語言熟悉嗎?這幾乎是大部分家庭的寫照,婚姻中自我感覺良好,需要改變的是對(duì)方,當(dāng)我們總是看著對(duì)方不順眼,抱怨指責(zé)的時(shí)候,其實(shí)是在撇清自己的責(zé)任。

所以,夫妻關(guān)系的問題一定是雙方的責(zé)任,一個(gè)巴掌拍不響。有這樣的認(rèn)知,才能夠解決婚姻問題。

如果真的為了孩子好,要轉(zhuǎn)換思維。夫妻關(guān)系是用來相互幫助,彼此成就,共同成長,而不是制造問題,相互抱怨。

那怎樣做呢?很簡單問問自己需要伴侶怎樣對(duì)你,然后就怎樣對(duì)待對(duì)方,給予愛,才能回饋愛。

夫妻和朋友相處最本質(zhì)區(qū)別就是親密,建立親密感需要以下幾個(gè)原則:

相互尊重欣賞,打開心的鑰匙。

每個(gè)人內(nèi)心都有脆弱的地方,越尊重,越欣賞,越能打開對(duì)方的心。有些人很強(qiáng)勢(shì),控制欲很強(qiáng),實(shí)際,用外在的強(qiáng)勢(shì)保護(hù)內(nèi)在的脆弱,也就是心理學(xué)的反向形成,外在越剛強(qiáng),內(nèi)在越脆弱。

相互鼓勵(lì)表揚(yáng)是最好的心理營養(yǎng)。

每個(gè)人都渴望被肯定,被贊揚(yáng)。比如,老公平時(shí)不拖地,今天干了,要及時(shí)鼓勵(lì),及時(shí)表揚(yáng),看見付出。而不是挑剔這兒拖的不干凈,那兒不合適。這樣阻礙了積極性,以后自己累,別抱怨。

相互信任是最基本的人格尊重。

一個(gè)人被信任,才會(huì)覺得有尊嚴(yán)。

遇到問題,就事論事,有效溝通,是解決問題的橋梁。

溝通最重要的是溝通差異,兩個(gè)人意見一致不需要溝通,溝通最重要的是聽明白對(duì)方的觀點(diǎn),然后表達(dá)自己的觀點(diǎn),分析出兩個(gè)人的差異在什么地方,而不是爭論對(duì)錯(cuò),就此事商量一個(gè)共同解決方案。不要東拉西扯,翻以前的舊賬,傷害人格。

了解男女差異,看見男女思維的不同。

女人注重感受,男人注重解決問題。比如,老婆肚子不舒服,可能需要老公安慰陪伴,不一定要吃藥。老公認(rèn)為不舒服,需要好好休息,或者吃藥。老公注重解決肚子疼這件事,可能會(huì)忽略老婆的感受。所以,遇事先考慮思維差異。

相互滿足需要,是愛流動(dòng)的最佳方式。

生理需要也是一種需要,情感需要也是一種需要,這次你滿足他,下次她滿足你,就是愛的流動(dòng)。

平時(shí)多表達(dá)自己的需求,了解伴侶的需求,增進(jìn)情感。

求同存異是夫妻和諧之道。

兩個(gè)來自不同原生態(tài)家庭的人,生活存在差異很正常,雖然在一起,但是別忘了,夫妻是兩個(gè)獨(dú)立的人,有自己的空間和自由,有自己的觀點(diǎn)和見解。彼此融為一體,這樣時(shí)間長了會(huì)窒息,不要成為對(duì)方的心理負(fù)擔(dān),更不要去指責(zé),控制對(duì)方。沒人喜歡被控制,控制了行為,控制不了心。

夫妻關(guān)系記住最重要的一點(diǎn):家是講愛不是講理的地方。沒有完美的伴侶,接納和理解是幸福的基礎(chǔ)。

2、不要讓孩子沒有存在感,感受不到自我價(jià)值。

14歲的澤清外公外婆是大學(xué)教授,媽媽是學(xué)醫(yī)的有留學(xué)經(jīng)歷,爸爸是事業(yè)單位,本科畢業(yè),這樣的幾乎的頂級(jí)配置的高知家庭。

澤清說,我來是因?yàn)橛懈檲?bào)道,因?yàn)檫@樣有存在感,我來是因?yàn)檫@里有家長課堂,我覺得他們才是要呆81天的人,我只需要呆6天就可以了,我為他們付出了這么多。

當(dāng)看到孩子說出我為他們付出那么多的時(shí)候,我淚流滿面,現(xiàn)實(shí)生活中,多少孩子為了父母而存活。

很多父母常說的一句話:你再不聽話,我就不喜歡你了,你再不聽話,我就不要你了。孩子學(xué)會(huì)了討好父母,學(xué)會(huì)了為父母而活,那有自我存在價(jià)值呢?

父母逼迫孩子上興趣班,作業(yè)比孩子還著急,讓孩子感受是為父母而學(xué),一個(gè)孩子感受不到自我價(jià)值,那有學(xué)習(xí)的動(dòng)力呢?

所以,我們平時(shí)要多欣賞鼓勵(lì)孩子,讓孩子感受到自我價(jià)值,感受到活著的意義,這才是育兒的意義。

3、當(dāng)孩子缺愛,缺理解,會(huì)通過行為引起關(guān)注。

夏陽的父親說:我們家孩子是留守兒童,出了問題,沒啥說的;可他們家可不是啊,都是天天能陪著孩子的家庭,父母都有文化,居然也出這么嚴(yán)重的問題,這怎么說?”

這三個(gè)孩子,初看輟學(xué)的原因各不相同,張釗是因?yàn)樵鐟,澤清是因(yàn)榫W(wǎng)癮,家明是因?yàn)橄氤蔀楸嘲汀?/p>

在我看來輟學(xué)原因的本質(zhì)其實(shí)極其相似。因?yàn)楦改负苌倏匆姾⒆拥男枨,也很少關(guān)注孩子的心理和感受,很少陪孩子聊天。

張釗說:“在我的記憶中,我爸笑的時(shí)候很少。他跟我媽在一起的時(shí)候,除了吵架就是吵架,跟我在一起的時(shí)候,除了看電視就是看電視。”

澤清說:“我當(dāng)時(shí)要她幫我煮個(gè)東西,然后她不愿意下床,我媽用在我身上的時(shí)間比較少,就是一堆堆借口!

張釗最后說,女朋友斷了,他什么也沒有了,孩子感受不到父母的愛。把心中的愛寄托?女朋友。

父母不愿意停下來和孩子聊聊天,他們一直在用自認(rèn)為“正確”的教育觀在管教孩子,孩子是人,不是機(jī)器人,當(dāng)感受不到愛的時(shí)候,就會(huì)通過各種行為引起關(guān)注。

而這些行為在父母眼里是問題,很少有父母去分析問題背后的原因,而是注重糾正結(jié)果,這樣孩子感受到的是父母的冷漠,孩子處于絕望之中,就會(huì)做出更多的叛逆行為。

父母講道理,打罵沒有結(jié)果的情況下,就會(huì)認(rèn)為孩子一定是無可救藥了。他們抓住最后一根救命稻草,把孩子送到這所特殊學(xué)校。就是鏡子從開頭的一幕,被機(jī)構(gòu)強(qiáng)行摁倒,最后帶走。

其實(shí),鏡子中的父母就是大部分現(xiàn)實(shí)的父母,孩子迷戀游戲,有多少父母坐下來和孩子聊聊?孩子沒考好,有多少父母靜下心來分析原因呢?孩子做事磨蹭,有多少父母分析磨蹭背后的原因呢?

所以,我們記住一點(diǎn),孩子行為的背后一定有原因,想找到原因,就需要好的親子關(guān)系,而好的親子關(guān)系需要父母放下判斷,責(zé)怪,評(píng)價(jià),不斷的給予愛,才能傾聽出原因,然后對(duì)癥下藥。

4、父母的意志強(qiáng)加給孩子,不是愛是控制。

片中四個(gè)憤怒的少年,面對(duì)鏡頭聲嘶力竭的控訴和呼喊令人震撼:

“放開我!”

“永遠(yuǎn)都跟著他們的想法來做!”

“不想再受控制了!

“我壓抑許久的情緒放出來了……”

“你這么弄,我就死給你看!”

12歲的小姑娘彤彤說:“我們是人,不是機(jī)器人,我們不是感染了病毒,我們是有了自己的感覺。”

我相信父母都是愛孩子的,但是只有孩子感受到愛,才是真正的給予愛,孩子感受不到愛,就是控制。

所以,作為父母,我們應(yīng)該有這樣的認(rèn)知,給予的愛也要通過孩子去驗(yàn)證,多和孩子溝通,如果孩子不認(rèn)可這是愛,這是自我感動(dòng)。

5、父母不會(huì)管理情緒,孩子自然控制不住情緒。

澤清說:“他們都是這樣子,我媽那塊脾氣暴躁,然后有一些創(chuàng)造家暴的行為,講到最后,她一定說自己是對(duì)的,我爸跟她解決不了的時(shí)候,就會(huì)用暴力!

在《鏡子》中,我們看到澤清把門弄壞,玻璃摔碎,不喊媽媽,指甲不剪,和媽媽對(duì)抗,孩子的這些行為就是從父母那兒學(xué)來的。言傳身教,好的行為和壞的行為都會(huì)接受。

所以,若想讓孩子情緒平和,父母需要先自己情緒平和,自己特別暴躁,指望孩子控制自己,這是幻想。

劇中有個(gè)片段“四十多年的脾氣是一下子能改的嗎?”

經(jīng)常聽一些父母說,我就是這樣的暴脾氣,改不了。如果真的為了孩子好,愿意改變,啥時(shí)候都不晚。

6、父母對(duì)孩子缺乏信任,經(jīng)常羞辱嘲笑孩子,讓孩子沒有尊嚴(yán)感。

張釗說:經(jīng)常被爸爸恥笑,說他膽小,這個(gè)標(biāo)簽像座大山壓在他身上很多年。在他小的時(shí)候,他真的就是一個(gè)膽小的孩子。

張釗:“他們(指父母)平時(shí)就說,

什么事兒你讓他干吧,他不敢干。

其實(shí)他只要每一次說這句話,就是說,

‘你跳下去,你讓他跳,你看他敢嗎’,

他每次說完這句話,我就想,我要是再回家,我就是孫子。”

他的自我開始覺醒,就真的把爸爸嘲笑他不敢做的事情??早戀、輟學(xué)等等,統(tǒng)統(tǒng)做了一遍。

因?yàn)榘职纸?jīng)常說出的羞辱他的話,他現(xiàn)在要反抗,他要向爸爸證明:他有膽量,他不是孬種。

張釗父母和孩子說的話是不是很平常?

“學(xué)校幾千人都受得了,為啥就你受不了!”

“笨蛋!這么簡單的題目都不會(huì)?”

“你這孩子怎么脾氣這樣大,怎么一點(diǎn)也不聽話!

“你怎么這么小氣,不給朋友分享!

“這孩子,真自私!

這樣的話,不知道有多少父母經(jīng)常跟孩子說。

心理咨詢師李老師說:“我們做律師需要執(zhí)照,開車需要考駕照,可是我們做父母卻不需要,但這是我們要做一輩子的職業(yè),父母們都沒有意識(shí)到我們也需要學(xué)習(xí)。”

父母需要學(xué)什么,就是看見孩子的情緒,去理解孩子的感受,而不是嘲笑羞辱孩子,批評(píng)孩子,給孩子貼標(biāo)簽 。

心理學(xué)說:“人類最負(fù)面的情緒既不是憤怒,也不是悲痛,而是羞恥感!

我們有憤怒情緒,可以通過表達(dá)、大哭、發(fā)脾氣發(fā)泄等方式得到釋放。

但羞恥感,是一種最不容易被我們承認(rèn)和釋放的隱秘情感。在感到羞恥時(shí),我們不會(huì)發(fā)泄,甚至不愿意被別人發(fā)現(xiàn)。

所以,父母對(duì)孩子的羞恥,會(huì)讓孩子內(nèi)心非常壓抑。一個(gè)內(nèi)心被羞辱的孩子,怎么可能和父母敞開心呢。

語言暴力對(duì)孩子傷害非常深。這就是很多父母特別不理解,自己辛苦拉扯大的孩子,總是板著個(gè)臉,沒有任何話和父母可說。其實(shí)回顧一下,父母給過孩子多少尊嚴(yán)呢?

經(jīng)常對(duì)孩子說羞辱性的話,漸漸地,孩子就真的會(huì)變成你最不希望他成為的那個(gè)樣子。

去看看身邊的例子,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),一個(gè)慢性子,肯定有個(gè)經(jīng)常催促的父母。

經(jīng)常在父母的語言暴力下長大的孩子,很容易沒有自我認(rèn)同感,他們的自我價(jià)值感普遍較低;蛘哒孟喾,用厚厚的外殼裹起來,我就是對(duì)的,別人和他一說話,他會(huì)立馬否定,無非就是為了維護(hù)自己正確。

因?yàn)槿狈π湃,沒有肯定的營養(yǎng),容易情緒沖動(dòng),或者容易抑郁,不善于交際,甚至不能享受生活、享受生命。

很多父母并沒有意識(shí)到自己的語言傷害,因?yàn)樗麄兊母改冈?jīng)也是這樣對(duì)待他們。但是我們可以現(xiàn)在學(xué)習(xí)成長,對(duì)孩子傷害的話語,轉(zhuǎn)換成積極的語言。

7、父母不要把內(nèi)在匱乏感傳遞給孩子。

家明父親,采訪中,爸爸提到自己艱苦奮斗的感慨:讀大學(xué)前后,沒有喝過一杯牛奶,沒有穿過一雙皮鞋,經(jīng)濟(jì)條件不是很好,日子過得很苦。但一直在心理告訴自己,只要自己努力,一切都會(huì)好起來的。爸爸最想把自己奮斗和堅(jiān)持得到的人生信條,傳遞給孩子。

澤清的家長,紀(jì)錄片專門說明:他的家族是在社會(huì)上有相當(dāng)成就的。澤清父母的夫妻關(guān)系不是很和睦,他們經(jīng)常跟澤清說家里沒錢、很窮,澤清如果不上學(xué),就賺不到錢,試圖激勵(lì)澤清好好學(xué)習(xí)。

澤清作為一個(gè)初中生,思想和語言表達(dá)能力,已經(jīng)超越了很多同齡孩子,但是他感受不到存在感,也許在他心目中認(rèn)為非常優(yōu)秀,才能證明自己的價(jià)值。

激勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)方法有很多,但是不要給孩子傳遞匱乏感。

8、別等孩子出現(xiàn)問題了,才去反思。

家明的爸爸不想去家長課堂時(shí)說,公司領(lǐng)導(dǎo)安排的事情要做啊,很多人在等著我面試呢!你們誰會(huì)同意讓孩子不上學(xué)去當(dāng)背包客,難道讓我放棄他不管他的學(xué)習(xí)么?

媽媽說,我覺得江校長說的兒子的關(guān)鍵在家長課堂上,我覺得太夸張了,沒有那么多。

父母不能控制孩子一輩子,即便現(xiàn)在能管住,孩子總有一天會(huì)飛翔,小時(shí)后忽略孩子的感受,老了孩子會(huì)忽略父母的感受。

這部家庭教育片經(jīng)過10年醞釀,2年拍攝,主人公也是精挑細(xì)選,他們除了不符合父母心中的期望,實(shí)際內(nèi)在都很有思想,通過輟學(xué),對(duì)抗把情緒都釋放了。

現(xiàn)實(shí)中有多少孩子不敢逆反,內(nèi)心麻木,壓抑憤怒,乖孩子的傷害父母能夠覺察嗎?考慮過莫一天以什么樣的形式爆發(fā)嗎?值得每位父母反思。

一位媽媽說:老師征求家長的意見,是否讓孩子一起看,很多家長不敢讓孩子看,說家長看看就行了。連讓孩子看一部真實(shí)的紀(jì)錄片的勇氣都沒有,何談敞開心呢?

看了《鏡子》后,可能有些人有這樣的疑問:

如果責(zé)怪父母:相同的父母,別的兄弟姐妹不這樣;如果說怪老師:相同的老師,別的學(xué)生不這樣;如果說怪社會(huì):相同的社會(huì),很多人能適應(yīng)社會(huì)。 如果說是獨(dú)生子女:全社會(huì)的獨(dú)生子女也不少。 這樣的孩子,難道不應(yīng)該從自己身上找原因嗎?

但是我們別忘了,世界上每個(gè)孩子是不同的。我有兩個(gè)孩子,深有體會(huì),相同的父母,孩子性格差異很大。對(duì)待大女兒的方法,用在二女兒身上不行,針對(duì)倆孩子也要因材施教。

但是養(yǎng)育孩子有規(guī)律可循,孩子的需求很簡單:那就是愛的教育。父母情緒平和,給予每個(gè)孩子足夠的愛和自由,同理每個(gè)孩子的感受,尊重和信任,理解她們,孩子就會(huì)自我教育。

【2017觀看鏡子紀(jì)錄片觀后感二】

看完了《鏡子》這部紀(jì)錄片,引發(fā)的是更長時(shí)間的思考,沒有思考的片子,不是好片子。片子更適合父母觀看看,討論的就是家庭教育問題。一些平時(shí)生活里的非常常見的家教觀念、方法、習(xí)慣,在一些孩子身上發(fā)生了那么嚴(yán)重的后果,日積月累,最后成了父母和孩子的互相絕望。鏡頭記錄了這一個(gè)個(gè)就在我們身邊,活生生的家庭樣本。那種郁悶、迷茫、掙扎、絕望,讓觀看片子的也身為父母的人,產(chǎn)生內(nèi)心共鳴,去思考。

把片子作為我們自己的一面“鏡子”,面對(duì)這面“鏡子”,自問“我身為父母,也有這樣的問題嗎?”

思考1:“最該進(jìn)培訓(xùn)營的是我爸媽,不是我!”

思考2:“孩子要去做背包客,換了你,你說你可能同意嗎?”

思考3:“我們家孩子是留守兒童,出了問題,沒啥說的;可他們家可不是啊,都是天天能陪著孩子的家庭,父母都有文化,居然也出這么嚴(yán)重的問題,這怎么說?”

思考4:“我小時(shí)候家里窮,我奮斗打拼,我有今天不容易,我一時(shí)一刻不敢懈怠,我希望孩子和我一樣,我錯(cuò)了嗎?”

思考5:都說父母對(duì)孩子的愛,是最無私的,連石頭都能被打動(dòng),為什么不被孩子理解接受?

思考6:孩子究竟是一個(gè)人,還是一件物品?若是人的話,應(yīng)該是一個(gè)獨(dú)立的人還是父母的附庸?

思考7:教育有幾千年的歷史,教育理論和名言,真是多如牛毛;對(duì)于教育的研究,幾千年的探討,不可謂不深入;那為什么還是爭論不減?教育問題有答案嗎?為什么今天還是有問題少年?問題出在哪里?

思考8:孩子和父母的想法,父母對(duì)孩子的管教,對(duì)孩子的引導(dǎo),當(dāng)和孩子的發(fā)生沖突時(shí),怎么辦?都知道要多傾聽和溝通。那當(dāng)溝通不成時(shí),又該怎么辦?

思考9:“他們是未成年人,教育他們是父母的權(quán)利和責(zé)任,錯(cuò)了嗎?我給孩子指出正確的路,錯(cuò)了嗎?我都是教他學(xué)好,他偏偏不學(xué)好,是我的錯(cuò)嗎?”

【2017觀看鏡子紀(jì)錄片觀后感三】

新東方教育集團(tuán)董事長俞敏洪分享了觀看《鏡子》的感受:“我的感受是非常真實(shí),因?yàn)檫@種跟蹤拍攝中間沒有太多的造作……我覺得這部片子值得中國的家長們看一看,因?yàn)閷?duì)于孩子教育的啟示還是蠻深刻的。孩子都是好孩子,就看家長是不是好家長!币韵率俏覍(duì)于《鏡子》的一些心得:

一、給孩子一個(gè)和諧的家

孩子的健康成長,最最離不開祥和安全的家庭環(huán)境。首先是和諧安寧的家庭氛圍給他以心理上的安全感與幸福感。要讓孩子全面發(fā)展,和諧家庭至關(guān)重要,建立溫馨的家庭。才能讓他們有信心、有興趣學(xué)習(xí),在家中,不但要給孩子和諧愉快的學(xué)習(xí)空間,而且還要盡可能地培養(yǎng)孩子的基本生活技能,有自理能力,有克服困難的意志,有愛心。再次,要抽出時(shí)間來陪伴孩子學(xué)習(xí)和游戲。文化知識(shí)固然重要,但游戲?qū)⒆觼碚f必不可少,父母要讓孩子在學(xué)習(xí)和游戲中得到成功的喜悅,使孩子在學(xué)習(xí)和游戲中充分找到樂趣。讓孩子覺得生活在家庭中的幸福感。給孩子一個(gè)愉快的成長空間。

二、父母教育子女要有耐心

初中階段是孩子們“翻坎”的階段,由于種種原因,學(xué)習(xí)成績有所下降,家長心情比較著急、浮躁。孩子與家長之間出現(xiàn)了對(duì)立的情緒,這時(shí)的家長應(yīng)先冷靜下來,學(xué)會(huì)耐心等待孩子的成長。平時(shí)與孩子相處時(shí)總會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的不少言行不符合父母的意愿,有時(shí)甚至無理取鬧。但父母應(yīng)該給孩子辯白表達(dá)的機(jī)會(huì),耐心地聽取孩子的意見,要讓孩子在父母耐心的說服教育中感受到自己的過錯(cuò),進(jìn)而主動(dòng)改進(jìn)。家長對(duì)孩子的期望和付諸的行動(dòng)往往起著關(guān)鍵性作用。同時(shí),學(xué)校的教育也是同等的重要,只有雙方共同努力才能出效果。

三、培養(yǎng)孩子良好的自信心

在孩子的成長中,家長要引導(dǎo)孩子無論干什么不但要用心而且要盡力,即使結(jié)果不是最好的,但只要努力了就是最棒的,只有讓孩子們跳一跳,通過自己的努力取得成功,孩子才能體會(huì)到成功的喜悅,從而建立起自信心。當(dāng)孩子有了錯(cuò)誤時(shí),家長也不要過于斥責(zé)孩子,首先要教育孩子有承擔(dān)錯(cuò)誤的勇氣,然后再幫助孩子分析錯(cuò)在哪里,為什么錯(cuò)了,會(huì)造成什么后果,以后應(yīng)如何改正錯(cuò)誤。多鼓勵(lì)自己的孩子,看到他們的進(jìn)步,肯定他們的成績,不要盲目地批評(píng)他們的努力和失敗。給孩子樹立信心,自信心是一個(gè)逐步積累的過程,不能夠讓孩子害怕做一件事,因?yàn)槠淇赡苁,而?yīng)該讓孩子樂于做一件事,因?yàn)槠淇赡艹晒。正因(yàn)檫@是一個(gè)漸進(jìn)的培養(yǎng)過程,因此,需要我們無論在生活的小事上,還是在游戲、學(xué)習(xí)中,都需要始終注意這一點(diǎn)。生活中,孩子需要幫忙,需要愛,作為父母不是全盤代替,而是進(jìn)行合理的關(guān)懷和訓(xùn)練,要讓孩子知道自尊和自信是自己用行動(dòng)樹立的,而不是別人能給予的,這樣,才能培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的健全人格。

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