【第一篇】
今天我看了一部電影，名字叫“小小的我”。這部電影講了一個(gè)六七歲的小女孩，她的名字叫欣欣。有一天她不幸被摩托車(chē)撞了而失去了雙手后的故事。
她很想上學(xué)�？墒且�?yàn)闆](méi)有手，又不會(huì)走路，學(xué)校的教導(dǎo)主任不收她。欣欣心里很傷心，但她沒(méi)放棄，她一直堅(jiān)持著練習(xí)走路。終于有一天她驚喜地發(fā)現(xiàn)自己會(huì)走路了，她心里非常高興!她艱難地自己走到了學(xué)校，沒(méi)想到這回教導(dǎo)主任還是不收她，她跪在地上求她的時(shí)候，碰到了一位好心的老師收下了她。
考試的時(shí)候，欣欣看到老師給別人發(fā)卷子的時(shí)候，她勇敢地說(shuō)：“老師，給我也發(fā)一張吧�！崩蠋煪q豫了一下說(shuō)：“那，好吧�！比缓笮佬谰烷_(kāi)始艱難地用嘴巴咬著 鉛筆做了卷子。欣欣萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，發(fā)卷子的時(shí)候，她的分?jǐn)?shù)使所有人都大吃一驚：全年級(jí)第一!這樣的分?jǐn)?shù)讓她的爸爸、媽媽很高興。另外，她還帶動(dòng)了整個(gè)班級(jí)的 學(xué)習(xí)。欣欣雖然身體有殘疾，但是她經(jīng)常幫助別人，所有的人都很喜歡她。
看了這部電影后，我覺(jué)得我應(yīng)該向欣欣學(xué)習(xí)，做一個(gè)讓爸爸媽媽感到驕傲的好孩子。欣欣沒(méi)有手，我有手有腳。欣欣上學(xué)很難，我很容易。和欣欣相比我是多么地幸 福啊!我有這么好的學(xué)習(xí)條件，還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢?
【第二篇】
今天下午，老師給我們播放了一部感人的電影，影名是:《小小的我》。
這部電影的小主人公名字叫做栗欣，可憐的她在一次車(chē)禍中失去了雙手和雙腳，而且身體有些部位也受傷了。栗欣非常羨慕可以上學(xué)的小朋友，因?yàn)樗荒苌蠈W(xué)，她的愿望是能夠去上學(xué)。栗欣有一次自己扶著走到了學(xué)校，懇求老師們給她上學(xué)，可是老師們沒(méi)有同意;經(jīng)過(guò)多次懇求，主任終于肯讓她上學(xué)了。但是栗欣身體的殘疾使她不能寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)、跑步、跳等，耽誤她上不了很多課。但是，堅(jiān)強(qiáng)的栗欣沒(méi)有放棄，她依然每天堅(jiān)持學(xué)寫(xiě)字、學(xué)畫(huà)畫(huà)，把母親幫她織的很多雙小手套都弄得到處是血。栗欣學(xué)了知識(shí)，還把知識(shí)教給別的同學(xué)，許多同學(xué)都默默地向她學(xué)習(xí)。而且，小栗欣還助人為樂(lè)，她經(jīng)常幫助別的同學(xué)。她聽(tīng)說(shuō)祖威的小叔住院后，也去安慰叔叔，告訴叔叔做人的道理，讓叔叔堅(jiān)強(qiáng)地活下去。最后，栗欣的傷越來(lái)越嚴(yán)重了，她活不了多久了，每天只能大量的吃藥，但是她仍然很樂(lè)觀地面對(duì)生活。聽(tīng)說(shuō)栗欣住院了，很多人都去看她，給她帶來(lái)了禮物，并且開(kāi)會(huì)表?yè)P(yáng)、贊誦栗欣�？墒�，栗欣還是離開(kāi)了人間，她還不住地感謝那些曾經(jīng)給過(guò)她溫暖的人。
我沒(méi)有栗欣那么堅(jiān)強(qiáng)，因此我要向她學(xué)習(xí)。栗欣雖然傷口經(jīng)常疼，但她總會(huì)說(shuō):“我沒(méi)事兒，不用管我�！崩跣琅R死時(shí)，總是很樂(lè)觀的面對(duì)生活，她總會(huì)說(shuō):“世界真美，活著真好哇!”如果我生病了，總會(huì)想:好痛苦啊!好痛苦啊!所以，我也要學(xué)習(xí)栗欣那么堅(jiān)強(qiáng)。栗欣學(xué)走路時(shí)，一次一次摔倒，又一次一次重新爬起來(lái);看到這里，我的眼眶里滿(mǎn)是淚花。栗欣學(xué)寫(xiě)字時(shí)，手出血了又換一雙小手套繼續(xù)寫(xiě)，一定要學(xué)會(huì)寫(xiě)字，她還經(jīng)常自學(xué)練習(xí)寫(xiě)字。
雖然栗欣離開(kāi)了，但是她的精神還在，她永遠(yuǎn)留在我們的心中……
我一定要學(xué)習(xí)栗欣那么堅(jiān)強(qiáng)!
【第三篇】
看完《小小的我》我深受感動(dòng)，一位殘疾的孩子竟有如此的愛(ài)心。她，栗欣，讓一位調(diào)皮的孩子恢復(fù)了對(duì)其他同學(xué)的友愛(ài)和學(xué)習(xí)成績(jī);栗欣，她讓一位失學(xué)的孩子重新回到了學(xué)校;栗欣，她并不因?yàn)樽约阂蜍?chē)禍的原因落下殘疾而自卑，即使這場(chǎng)車(chē)禍?zhǔn)顾チ穗p手，雙腿失去知覺(jué)，但她并沒(méi)有因?yàn)樽约荷眢w的殘疾而降低對(duì)自己的要求。
栗欣，她因?yàn)樯眢w的原因不能像正常的孩子一樣去上學(xué)，一樣的在草地上玩耍，但是她希望上學(xué)，她渴望上學(xué)。她用自己的努力最終學(xué)會(huì)了走路，雖然很慢，但她成功了!她用自己的真誠(chéng)感動(dòng)了學(xué)校的老師能收下她這個(gè)殘疾的孩子，班主任老師每天背她上學(xué)。
祖威是一個(gè)家庭富有的男孩，非常淘氣!在一次音樂(lè)課上，踢傷了栗欣的腿，栗欣還擊了祖威但是被老師同學(xué)們誤會(huì)了�？墒羌�(xì)心的老師和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了栗欣腿上的血跡，才明白是祖威不對(duì)在先。老師向栗欣道歉，栗欣卻說(shuō)：“老師，您能收下我就夠不錯(cuò)的了”。普普通通的一句話(huà)卻給予的別人一股暖流，也體現(xiàn)出栗欣的善良。
在自習(xí)課上祖威因?yàn)橐坏罃?shù)學(xué)題不會(huì)，就在座位上打擾其他同學(xué)寫(xiě)作業(yè)，栗欣主動(dòng)地去幫助祖威，后來(lái)祖威和栗欣成為最好的朋友。
栗欣用失去手的雙臂去練習(xí)寫(xiě)字夾住筆，她練習(xí)的非常艱苦，直到雙臂磨出了血跡。在一次期末考試中，栗欣向老師要了一份考試卷子考試成績(jī)出乎同學(xué)們的意料，她竟然考了全班第一名的好成績(jī)。
別看栗欣是一個(gè)弱小的殘疾孩子，她用她的真誠(chéng)感動(dòng)了祖威的叔叔，讓他重新鼓起生活的勇氣;發(fā)動(dòng)同學(xué)一起感動(dòng)郭明的爸爸，讓失學(xué)的郭明重新回到了學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)。
非�？上�，那場(chǎng)車(chē)禍給栗欣帶來(lái)了傷害太深了，只能生存有限的幾年，雖然她快樂(lè)的活著影響著她周?chē)娜�。但是她病痛影響她終于堅(jiān)持不住了，醫(yī)生竭盡全力也沒(méi)有辦法挽留住她的生命。她，離開(kāi)了，一位善良美麗的小姑娘就這么走了，她留下一句“活著真好!”就離開(kāi)了。
我會(huì)記住她的，永遠(yuǎn)都會(huì)!學(xué)習(xí)她的堅(jiān)強(qiáng)、善良做一位積極向上樂(lè)觀生活，珍惜生命的孩子。
