信息技術培優(yōu)補差工作計劃一:
通過高一信息技術基礎理論和操作的學習,學生對基本的操作技巧和網上沖浪等技能有了一定的掌握和熟悉,在此基礎上高二年級的第一學期主要以MS Office 辦公系統(tǒng)的WORD 和 EXCEL(2003版)為教學內容,穿插圖像處理、申請博客和裝飾個人博客等技巧組織本學期的教學工作計劃,使學生能以最大的興趣投入到學習中,培養(yǎng)信息技術素養(yǎng),樹立信息技術意識,從而促成良好的學習習慣和方法。
教學優(yōu)勢
計算機是比較特殊的學科,操作性較強,大部分學生對此相當感興趣,學習較積極,比較熱情,討論和學習的氣氛比較不錯。
教學不足
學生對電腦的興趣局限于游戲娛樂和上網聊天方面,缺乏全面性。對教材要的一系列操作知識不感興趣,只對娛樂功能感興趣。
改進措施
教學措施
1) 強調基礎知識,重視教學方法,教學技能
2) 注重教學生動形象,激發(fā)學生學習興趣
3) 培養(yǎng)學生思維能力,提高教學效果
4) 課堂中注重講練結合,充分發(fā)揮教師主導,學生主體作用
5) 加強學生上機實踐操作管理和引導
教育措施
加強學生上機紀律管理,完善機房管理條例,約束學生不良行為,嚴肅處理學生違法違紀行為,組織優(yōu)勢生輔導后進生上機實踐操作,實現(xiàn)分層管理、分層教學。
指導思想
1) 完成學校制定的教學計劃和教學任務
2) 完成學校制定的合格率
3) 培養(yǎng)些技術較深、知識較好的優(yōu)勢生
4) 加強后進生轉化輔導工作
輔導對象
1) 加強優(yōu)等生輔導,使其盡量都能達到最好并在班級中起骨干作用;
2) 引導優(yōu)等生,特長生幫助后進生轉化進步工作,盡量做到無一人不及格
優(yōu)等生:
后進生:
輔導形式,時間
形式:
1) 理論輔導:教師講解為主,可在教室和多媒體教室中進行
1 ) 上機輔導:教師上機指導為輔,學生上機練習為主,優(yōu)等生幫后進生為補進行。
時間:
周三和周六利用信息技術興趣小組活動課,以引導優(yōu)等生幫扶后進生和興趣小組成員的精神來感染后進生等方式進行。
信息技術培優(yōu)補差工作計劃二:
一、 指導思想
培優(yōu)補差工作一直都是我們教育教學的重點工作之一,本學期依據(jù)學校學年度教學工作計劃,教育局、進修學校工作要求,及新形勢下教育改革和信息技術不斷發(fā)展的需要,根據(jù)學生自身存在特點,本著優(yōu)生有特長,差生有進步的目標特制定本學期的培優(yōu)補差計劃如下:
二、 具體內容
1、
2、
3、
4、注重信息技術課課堂教學的層次性 抓好課前預習和課后的輔導 優(yōu)秀生的特長培養(yǎng) 差生的成長進步
三、 具體實施方法
1、根據(jù)信息技術課的學科特點,學期初深入了解學生,團結學生,讓學生樹立學好信息技術課的自信心。
2、采用分組教學方法,將學生依據(jù)學習能力,操作能力,基本知識的掌握程度分成若干小組進行教學活動,鍛煉學生的團結協(xié)作精神,共同發(fā)展。
3、采用“任務驅動式”的教學方法,給學生創(chuàng)造自主學習的自由空間,發(fā)展學生的學習主動性,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。
4、加強對差生的輔導工作,從課堂提問、課后作業(yè)、實踐活動多方面入手,提高優(yōu)差生的信息技術學習,同時利用優(yōu)生基礎好、能力強的特點與差生結成幫輔小組,幫助差生提高學習水平。
5、再次注重對學生的情感培養(yǎng),關心學生的學習生活,用師愛來感化學生,從側面激勵學生的學習熱情。
6、建立特長生檔案,意因材施教,因人而教,在本學期培養(yǎng)特長生2~4人。
總之,在本學期的教育教學中本著全面發(fā)展、共同進步的原則,使學生的素質得到全面的提高。