實(shí)施績(jī)效工資是事業(yè)單位改革的重要內(nèi)容，東營(yíng)市確立了事業(yè)單位績(jī)效考核制度。據(jù)市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，《東營(yíng)市中小學(xué)績(jī)效工資考核分配指導(dǎo)意見(試行)》由東營(yíng)市多部門聯(lián)合制定，是教育系統(tǒng)績(jī)效工資實(shí)施的綱領(lǐng)性文件。東營(yíng)市各中小學(xué)、幼兒園擁有績(jī)效分配自主權(quán)，依據(jù)指導(dǎo)意見制定具體的教職工績(jī)效工資考核分配辦法，經(jīng)同級(jí)教育主管部門初審，報(bào)人力資源社會(huì)保障和財(cái)政部門審核同意，提交職工代表大會(huì)或三分之二以上職工審議通過后實(shí)施。
按照東營(yíng)市人力資源社會(huì)保障部門既有規(guī)定，績(jī)效工資總量分為基礎(chǔ)性績(jī)效工資和獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資兩部分�；A(chǔ)性績(jī)效工資包括地方補(bǔ)貼和崗位補(bǔ)貼兩部分，執(zhí)行統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，按原有形式，即納入工資表按月統(tǒng)一發(fā)放。獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資為績(jī)效工資總量扣除基礎(chǔ)性績(jī)效工資后的部分，由學(xué)校根據(jù)績(jī)效考核自主發(fā)放。
獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資優(yōu)績(jī)優(yōu)酬重點(diǎn)向一線教師傾斜
了解到，《東營(yíng)市中小學(xué)績(jī)效工資考核分配指導(dǎo)意見(試行)》對(duì)教職工獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的構(gòu)成與分配進(jìn)行了規(guī)范。
獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資以獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總量為基數(shù)，打破職稱職務(wù)級(jí)別，在核定的比例內(nèi)“先切塊、再分配”，劃分為目標(biāo)考核獎(jiǎng)、崗位津貼及其他三部分。三部分原則上按照4：3：3的比例，在總量?jī)?nèi)按勞分配，優(yōu)績(jī)優(yōu)酬，重點(diǎn)向一線教師和做出突出成績(jī)的其他工作人員傾斜。
獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資中的目標(biāo)考核獎(jiǎng)由學(xué)校制定依據(jù)教師工作評(píng)價(jià)、高級(jí)專業(yè)技術(shù)人員考核等相關(guān)規(guī)定制定具體目標(biāo)考核辦法。考核結(jié)果可分三個(gè)檔次，原則上最高檔人數(shù)應(yīng)控制在40%以內(nèi)。突出目標(biāo)考核管理，將引導(dǎo)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
崗位津貼部分重點(diǎn)向教學(xué)一線崗位傾斜，按照崗位職責(zé)和考核結(jié)果，由學(xué)校分類制定津貼標(biāo)準(zhǔn)。通過崗位競(jìng)爭(zhēng)等形式，促進(jìn)管理人員、專任教師、教輔人員不同崗位之間合理流動(dòng)。
獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資中的“其他”一項(xiàng)，即各學(xué)校可根據(jù)情況，自主設(shè)立考勤獎(jiǎng)、超工作量和加班補(bǔ)助、教學(xué)成果獎(jiǎng)、特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)等。
校長(zhǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資按照規(guī)定人均標(biāo)準(zhǔn)的兩倍，由人力資源社會(huì)保障、財(cái)政部門單獨(dú)核撥，教育部門另行制定考核發(fā)放辦法，統(tǒng)一考核、統(tǒng)一發(fā)放，不擠占教職工獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總額。這項(xiàng)規(guī)定，一方面是對(duì)校長(zhǎng)工作責(zé)任和工作量的認(rèn)可，一方面可以加強(qiáng)校長(zhǎng)隊(duì)伍管理。班主任津貼也單獨(dú)核撥，學(xué)校自主確定班主任績(jī)效考核分配方案。
未參加年度考核和師德評(píng)議、年度考核不合格人員將不享受獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資。違反《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《山東省對(duì)違規(guī)從事普通中小學(xué)辦學(xué)行為責(zé)任追究辦法》等規(guī)定受到處罰人員，視情節(jié)輕重扣發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資，學(xué)校自行確定具體規(guī)定。
