教師績(jī)效工資是指通過(guò)對(duì)教師的工作業(yè)績(jī)、工作態(tài)度、工作技能等方面的綜合考核評(píng)估,確立教師的績(jī)效工資增長(zhǎng)幅度,以科學(xué)的績(jī)效考核制度為基礎(chǔ)。教師績(jī)效工資的工作重點(diǎn)是堅(jiān)持多勞多得、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬;教師平均工資水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資水平;向離退休人員發(fā)放生活補(bǔ)貼;向一線教師、骨干教師和作出突出成績(jī)的其他工作人員傾斜。
一)課堂教學(xué)教分值按公式N= 計(jì)算。其中為教師所授第i班學(xué)時(shí)數(shù)，為所授第i班課時(shí)折算系數(shù)。
計(jì)算以教務(wù)科正式下達(dá)的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃及實(shí)際授課學(xué)時(shí)數(shù)為基本依據(jù)。按不同情況取值如下：
1、與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的
1)教師擔(dān)任不同班級(jí)同一學(xué)科，但授課內(nèi)容要求及側(cè)重等差異較大，且按不同教學(xué)大綱、計(jì)劃或教材授課，并編寫了不同教案(簡(jiǎn)稱“兩個(gè)頭”)，則 =1.00
2)教師擔(dān)任同教材同進(jìn)度的重復(fù)課，其=0.9。
3)新開課(不包括新教師所開第一門課)=1.2。
4)教師同時(shí)講授兩門課，教分較少的課=1.2。
5)在學(xué)期進(jìn)行中，因教學(xué)任務(wù)需要，臨時(shí)安排接(代)課時(shí)，在前兩周，所接(代)課與任課若為兩門課，所接(代)課的 =1.4，所接(代)課與任課若為兩個(gè)頭，所接(代)課的
1.2，否則所接(代)的課，=1.0。其余課時(shí)按正常情況計(jì)算。
6)其余情況授課，=1.0。
2、與授課班級(jí)內(nèi)學(xué)生人數(shù)有關(guān)的
1)1～20人， =0.8
2)21～35人，=0.9
3)36～50人，=1.0
4)51～65人，=1.1
5)66～80人，=1.2
6)81人以上以20人為間隔類推。
教師所擔(dān)任的授課如涉及上述多種情況，則可根據(jù)其具體情況復(fù)合計(jì)算
二)在校外帶領(lǐng)并指導(dǎo)學(xué)生野外操作實(shí)習(xí)按每周每班40教分計(jì)，由參加指導(dǎo)實(shí)習(xí)的教師按情況分配，但每個(gè)教師最高不得超過(guò)每周22教分。
三)無(wú)課教師指導(dǎo)校內(nèi)停課實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、課程設(shè)計(jì)、大型作業(yè)等按周學(xué)時(shí)×0.6進(jìn)行計(jì)算。
四)有授課任務(wù)的教師，同時(shí)又指導(dǎo)校內(nèi)停課實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、課程設(shè)計(jì)、大型作業(yè)等，按如下標(biāo)準(zhǔn)核定教分。
1)所任課時(shí)6學(xué)時(shí)，實(shí)習(xí)教分=(1周總學(xué)時(shí)-所任課時(shí))×0.6
2)所任課時(shí)6學(xué)時(shí)，實(shí)習(xí)教分=(1周總學(xué)時(shí)-6-所任課時(shí)/2)×0.6
五)除教學(xué)授課計(jì)劃以外所開展指導(dǎo)的各項(xiàng)文體活動(dòng)，另計(jì)工作量，其計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)為：
1)每領(lǐng)做一次早操按0.5教分計(jì)。
2)每領(lǐng)做一次課間操按0.2教分計(jì)。
