如果說孩子想當老師的話，首先還是選擇師范學校的師范專業(yè)。如果分數(shù)不夠師范類院校師范專業(yè)，可以選擇非師范類院�？梢宰隼蠋煹膶I(yè)，比如漢語言文學、等。
1、想當老師怎么報考
1，如果非師范院校非師范專業(yè)又不是可以當老師的專業(yè)，比如機械，材料之類的，要考取教師資格證，然后通過事業(yè)單位考試，可以在一些三四線或以下城市學校任教！
2，如果分數(shù)不能夠上到本科，又想當老師，則最好接全日制本科！如果不接本選則面會小很多，只有一些小縣城和偏遠地區(qū)能夠考慮！同樣，也要先取得教師資格證！
3，公費師范生，分部署和省直公費師范！在提前批報考，免學費、住宿費，簽就業(yè)協(xié)議。
部署公費師范生有雙選權力，就是學生可以選擇回來任教的城市和學校（必須是戶口所在省份），但是分數(shù)高，一般最少都要600+以上！全國只有6所師范學校招生。
省直公費師范要定向回農(nóng)村任教6年，分數(shù)高于普通師范，本省師范學院招生！
2、教育類專業(yè)
一、學前教育專業(yè)
學前教育專業(yè)專業(yè)培養(yǎng)具備學前教育專業(yè)知識。需掌握學前教育的基本理論、基本知識和基本技能，能在學前教育機構從事教育、保育和研究工作的教師或管理人員。
二、英語教育專業(yè)
英語教育專業(yè)主要培養(yǎng)掌握英語教育的基本理論、基礎知識與基本技能，具有初步英語教學研究能力和應用能力的中小學英語教師。
三、特殊教育專業(yè)
特殊教育專業(yè)學生畢業(yè)后可以到各種特殊教育學校以及與特殊教育相關的機構從事特殊教育實踐、理論研究、管理等工作。也可以到企業(yè)從事特殊兒童、特殊人群的用品開發(fā)，還可以到大、中、小學心理咨詢室以及各類特殊教育學校進行咨詢或教學。
四、小學教育專業(yè)
小學教育專業(yè)可以到中小學從事各門課程的教育教學工作及學生管理工作；到幼兒園從事幼兒教育工作或相關的管理工作；到教育研究機構或教育行政部門從事專門的小學教育研究或管理工作。
3、什么樣性格的人最適合當老師
1獨立冷靜
教師是學生的一種依靠。也許你還是一個大孩子，甚至還稚氣未脫，但在學生眼里，你就是他們的主心骨。在處理很多問題時，你得獨立地做出決定，胸有成竹地提出解決問題的方案，無論在什么情況下都不能驚慌失措。而這一切，都需要教師有獨立冷靜的性格。
2熱情開朗
教師只有熱情開朗、朝氣蓬勃，在工作中才能與人為善，才能如春風一般給人以溫暖和關懷，進而熱愛學生。反之，教師如果是悲觀，甚至抑郁，對人冷漠缺乏同情心，學生就會疏遠他，師生之間就會筑起一道無法逾越的高墻。在這種情況下，不僅談不上教育、影響學生，教師自己的內(nèi)心也是十分痛苦的。
3耐心細致
教師每天都要面對千差萬別、性格各異的學生。在教育活動中教師對學生有沒有耐心或具有耐心的程度，反映了一個教師自我修養(yǎng)的程度。因此，教師特別需要有耐心。有耐心的教師才能誨人不倦，才能以堅韌的毅力去感化學生、教育學生，才會獲得學生的愛戴。
4誠實寬厚
魯迅曾說，偉大人格素質重要的是一個“誠”字，這對教師職業(yè)要求更高。教師只有以誠待人、將心比心，才能換來學生的信任與認可。誠，是愛學生的基礎，是奉獻的核心。公平地去對待每一個學生，容忍每一個學生，特別是容忍犯錯誤的學生，不斷地給他們改正錯誤的機會，是教師必備的修養(yǎng)。
