河北2017年高考改革新方案,教育部高考改革新方案2017年河北
本輪高考改革，除上海、浙江兩地外，全國其他地區(qū)的改革將于2017年正式實(shí)施。三年緩沖期之后，今年秋季升入初一的學(xué)生將成為此次河北新高考方案的首批實(shí)踐者，2020年，他們將迎來自己的高考。
按照教育部出臺(tái)的四個(gè)高考改革配套方案，三年后，他們的學(xué)習(xí)和現(xiàn)在相比會(huì)有什么不同？將來的高考會(huì)有哪些變化？
變化1
任意選取3科計(jì)入高考成績
根據(jù)教育部新出爐的《關(guān)于普通高中學(xué)業(yè)水平考試的實(shí)施意見》，三年后即2017年，高中學(xué)生將不再明確劃分文理科，學(xué)生可以在政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6科中，根據(jù)自己的特長和愛好，任意選取3科計(jì)入高考成績。
在考試時(shí)間上，由過去的集中在高二年級，分散于高中三年里，屆時(shí)學(xué)業(yè)水平考試原則上安排高一年級2個(gè)科目左右，高二年級6個(gè)科目左右，高三年級6個(gè)科目左右，考試時(shí)間一般安排在學(xué)期結(jié)束時(shí)。
我省教育考試部門在每年組織安排的考試都要覆蓋所有科目，為有需要的學(xué)生參加同一科目兩次考試以及更換已選考的科目提供機(jī)會(huì)。
至于今后，學(xué)業(yè)水平考試等級如何與高考報(bào)考掛鉤，目前仍未出詳細(xì)規(guī)定。
變化2
高考壓力分散在平時(shí)
目前的河北省高中學(xué)業(yè)測試，學(xué)生基本奉行“考過即可”的標(biāo)準(zhǔn)。
但對于2017年秋季升入高中孩子們來說，計(jì)入高校招生錄取總成績的學(xué)業(yè)水平考試，將分為A、B、C、D、E五個(gè)等級，并且每個(gè)等級有相應(yīng)的百分比卡定通過人數(shù)，比如A等級只有參與考試的15%的學(xué)生能拿到，考取更高分?jǐn)?shù)才能擠入“優(yōu)秀陣營”，其他科目以“合格、不合格”呈現(xiàn)。
對于這一政策變化，我省某重點(diǎn)中學(xué)教研室教師表示，這一變化對于減輕學(xué)生壓力將有一定作用，將高考壓力分散在平時(shí)，但同時(shí)給學(xué)生的平時(shí)成績提出了更高的要求。
現(xiàn)在，不少學(xué)生將“發(fā)力點(diǎn)”放在了高二至高三階段，甚至是利用高三一年的時(shí)間進(jìn)行沖刺。學(xué)業(yè)水平考試改革后，要求學(xué)生從剛接觸學(xué)科之初就要認(rèn)真學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績不但能影響高考科目選擇，還將影響今后的大學(xué)專業(yè)選擇或就業(yè)，迫使學(xué)生盡快明確自己的發(fā)展目標(biāo)。
另一方面，隨著改革的實(shí)施將學(xué)業(yè)水平測試作為高考的一部分，那么出題必將加大難度甚至快車知識(shí)點(diǎn)，這樣才有利于劃分等級和標(biāo)準(zhǔn)，為高考提供選擇。同時(shí)就要求學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，對于重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)還要學(xué)深學(xué)透。
變化3
學(xué)生有望定制“個(gè)性化課表”
高中學(xué)業(yè)水平考試的新方式，對于我省高中的課程安排來說無疑是一個(gè)挑戰(zhàn)，學(xué)生的高考也將從“標(biāo)配”時(shí)代進(jìn)入了一定意義上的“自選”時(shí)代。
因?yàn)樾碌母呖歼x拔方案要求要滿足學(xué)生對不同學(xué)科課程難度差異化的要求，由于每個(gè)班級選擇高考的科目不同，或?qū)⒊霈F(xiàn)由學(xué)生自主選擇定制“個(gè)性化課表”，這就要求學(xué)校在排課的同時(shí)，分別由不同老師開設(shè)高低不同層次的課程，讓學(xué)生自由選擇，甚至實(shí)行“老師開課，學(xué)生報(bào)名”的走班制（分層次教學(xué)），學(xué)生只有年級概念，沒有班級概念，按照學(xué)生的不同層次開展教學(xué)。
據(jù)了解，目前石家莊市早已有分層次教學(xué)模式學(xué)校，如石家莊市第二十四中學(xué)，雖然課本相同，但教師在教學(xué)過程中區(qū)分層次因材施教，讓每一個(gè)學(xué)生都能提升自我效能，超越自我，在原有的基礎(chǔ)上成績逐步提高，計(jì)算學(xué)生在本學(xué)期內(nèi)的所有成績，決定是否留在本層次還是晉級高層次班，并且關(guān)注學(xué)生成長，每個(gè)學(xué)生都有相應(yīng)“導(dǎo)師”負(fù)責(zé)。
省教育部門相關(guān)負(fù)責(zé)人稱，一旦推行真正意義上的走班制，將比我省已經(jīng)出現(xiàn)的分層次教學(xué)模式更加開放，學(xué)生選擇余地將更大。
變化4
綜合素質(zhì)自己“說了算”
根據(jù)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)的意見》，我省的考生們今后還需要接受思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐等五個(gè)方面的綜合素質(zhì)考查，并且在教師的指導(dǎo)下，每個(gè)學(xué)生要自行填寫活動(dòng)記錄單，還要通過公示等程序進(jìn)行“檢驗(yàn)”。
據(jù)了解，現(xiàn)階段高考中，綜合素質(zhì)評價(jià)還沒有作為錄取標(biāo)準(zhǔn)和條件，新規(guī)出臺(tái)后綜合素質(zhì)評價(jià)作為高考錄取的參考，其權(quán)重相對于高中學(xué)業(yè)水平測試和高考依然較小，引入綜合素質(zhì)評價(jià)，在基本的分?jǐn)?shù)下，還有另外一個(gè)參照系，相當(dāng)于是一個(gè)三維的評價(jià)體系，可以更加全面評價(jià)一個(gè)學(xué)生。
但不少高中一線教師表示，參考綜合素質(zhì)評價(jià)比高考加分，對學(xué)生的激勵(lì)作用好很多。因?yàn)椴粌H學(xué)生受用較廣，這還是公民道德的積累，引導(dǎo)學(xué)生在社會(huì)服務(wù)、道德修養(yǎng)等方面成為一個(gè)健全發(fā)展的人，從而更能體現(xiàn)學(xué)生的全面水平。
變化5
自主招生考試在6月份進(jìn)行
2015年起自主招生考核安排在全國統(tǒng)一高考后、高考成績公布前進(jìn)行，河北省也不例外。
預(yù)計(jì)在明年2月底前，試點(diǎn)高校將統(tǒng)一發(fā)布年度自主招生簡章。3月底前，我省考生需要完成報(bào)名申請。4月底前，試點(diǎn)高校完成考生材料審核，確定參加學(xué)�？己丝忌麊尾⑦M(jìn)行公示。6月7日、8日，考生參加全國統(tǒng)一高考。6月10日至22日，試點(diǎn)高校完成考核，確定入選資格考生名單、專業(yè)及優(yōu)惠分值，并報(bào)教育部陽光高考平臺(tái)公示。
我省教育考試部門公布高考成績后，將組織我省相關(guān)考生單獨(dú)填報(bào)自主招生志愿，自主招生錄取將在本科第一批次錄取前完成并進(jìn)行公示。
變化6
高考加分項(xiàng)目減少
從2015年的1月1日起，國家將會(huì)全面的取消包括奧林匹克競賽、體育特長生、科技類競賽、省級優(yōu)秀學(xué)生、思想政治品德有突出事跡等分項(xiàng)的加分項(xiàng)目，僅保留了烈士子女等少部分的加分項(xiàng)目，考生有相關(guān)的特長、突出的事例，優(yōu)秀的表現(xiàn)等今后將一律計(jì)入到學(xué)生的綜合素質(zhì)檔案或者是學(xué)生檔案當(dāng)中供高校錄取時(shí)參考。
其實(shí)高考前，我省就已經(jīng)改進(jìn)了高考加分制度。
河北要求，四類考生將不再具備高考加分資格，包括全國奧賽獲省一等獎(jiǎng)學(xué)生；全國性體育比賽集體項(xiàng)目前六名的學(xué)生、省級體育競賽獲得單項(xiàng)前六名或集體項(xiàng)目前三名的主力隊(duì)員的學(xué)生、省青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)學(xué)生等考生。
如果在明年的1月1日之前，我省考生在高中階段已取得上述項(xiàng)目有關(guān)獎(jiǎng)項(xiàng)、名次、稱號，是否具有加分資格，要由我省高校招生委員會(huì)研究決定。
變化7
上高職院校有三種方式
根據(jù)國家高考改革新政策及新方案【全文】，高職院�？荚囌猩鷮⑴c普通高校相對分開，實(shí)行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”評價(jià)方式，河北省也將就此進(jìn)行調(diào)整。
雖然調(diào)整時(shí)間尚未確定，但在2017年后，省內(nèi)學(xué)生上高職院校將有三條途徑，分別是：中職學(xué)校畢業(yè)生報(bào)考高職院校，參加文化基礎(chǔ)與職業(yè)技能相結(jié)合的測試；普通高中畢業(yè)生報(bào)考高職院校，參加職業(yè)適應(yīng)性測試，文化素質(zhì)成績使用高中學(xué)業(yè)水平考試成績，參考綜合素質(zhì)評價(jià)；學(xué)生也可參加統(tǒng)一高考并報(bào)考進(jìn)入高職院校。
我省通過分類考試錄取進(jìn)入高職院校將在2017年成為主渠道�！鑫�/本報(bào)記者郭萌
