在上大學網(wǎng)發(fā)布的《第三批中國虛假大學警示榜()》，60所“李鬼大學”榜上有名，涉及全國19個省市，主要集中在高校眾多的城市，包括北京15所，山東、上海和陜西各6所，江蘇5所，河北3所，福建4所。
中國郵電大學、中國師范學院、中國北方理工學院、中國民航學院……現(xiàn)在正值高考志愿填報季，看到這些“霸氣十足”的大學名稱，再聽聽其招生人員“花錢就能上好大學”的說辭，你是不是會有點動心？擦亮眼睛，千萬別上當！近日，一份由“上大學網(wǎng)”發(fā)布的《百所中國虛假大學警示榜》提醒考生及家長，一定要提高警惕、謹防“被忽悠”。
最近幾年，虛假大學如雨后春筍，發(fā)展勢頭令人驚訝。尤其是在高考填報志愿的這段時間，更是泛濫成災。一些膽大的犯罪分子公然打著“985”國家重點大學的招牌招生。虛假大學主要靠虛假網(wǎng)站，尤其是仿冒真實大學的官方網(wǎng)站主頁，以及電話、郵件、短信等各種各樣的宣傳手段，來蒙騙考生和家長。近年來，中國海洋大學官方網(wǎng)站首頁總會貼出公告、聲明，強烈譴責借助學校名義非法招生的虛假高校，提示考生和家長要嚴防被騙。由此可見，虛假大學是何等的猖獗。
為何虛假大學這么多年屢禁不止？一個重要原因是缺乏多部門的聯(lián)合執(zhí)法。因此，若要重拳打擊虛假大學，從根子上斬草除根，不能單靠一個部門的執(zhí)法，而是需要教育、公安、工信、工商等多部門的聯(lián)合執(zhí)法。進一步來說，中央和地方政府有關部門應該組成虛假大學專項治理工作小組。這個“打假”專項小組可以由教育部門牽頭，具體來說，教育部門首先發(fā)布新聞，公告這所虛假大學根本不存在沒有在教育行政主管部門備案；接著，工信部門查封這所虛假大學的網(wǎng)站，將移動電話和固定電話等作案電話強制停機；隨后，公安部門搗毀窩點，偵破虛假大學案件；最后由檢察院公訴虛假大學的犯罪嫌疑人，法院依法審理、判決。
對于嚴重擾亂高等學校招生秩序、傷害考生家長切身利益、影響正規(guī)大學聲譽的虛假大學，不能只是曝光，而應該堅決予以取締。如果任由虛假大學成為“不倒翁”和“瘋狂的鼴鼠”，公眾就會覺得有關部門存在失職：按理說，虛假大學再怎么狡猾，也不至于無法禁絕。應該相信，只要多部門組成虛假大學專項治理工作小組，跨部門高度重視、攜手通力合作、強力聯(lián)合執(zhí)法，那么就一定能將虛假大學鏟除干凈。(胡樂樂)
附名單：
所在地虛假名稱
北京房山中國郵電大學
北京房山中國科技管理學院
天津中國民航學院
北京中國防衛(wèi)科技學院
北京房山中國師范學院
北京宣武中國信息科技學院
北京房山中國電子信息科技學院
北京海淀中國電子科技學院
北京昌平中國科技工程學院
北京房山中國傳媒藝術學院
中國金融管理學院
北京中國國際經(jīng)濟管理學院
北京中國工商行政管理學院
北京房山中國科貿(mào)管理學院
中國經(jīng)濟貿(mào)易大學
北京朝陽中國經(jīng)濟貿(mào)易學院
北京豐臺中國北方理工學院
北京中國工業(yè)工程學院
北京中國現(xiàn)代財經(jīng)學院
北京昌平中國國際工商管理學院
北京華北科技大學
北京順義華北理工學院
北京房山中聯(lián)司法學院
北京北方國際經(jīng)濟學院
河北石家莊北方經(jīng)濟管理學院
北京北方醫(yī)科大學
北京朝陽北京京華醫(yī)科大學
北京中北科技學院
北京華北應用科技學院
河北石家莊華北師范學院
河南鄭州中原金融學院
北京華僑國際商務學院
北京首都科技管理學院
首都科技信息管理學院
北京大興北京財貿(mào)科技學院
首都財貿(mào)管理大學
北京首都經(jīng)濟貿(mào)易管理學院
首都經(jīng)濟管理學院
北京首都國際經(jīng)貿(mào)學院
北京首都科技學院
首都科技職業(yè)技術學院
北京首都醫(yī)學院
北京首都文理大學
北京首都財經(jīng)貿(mào)易大學
北京經(jīng)濟貿(mào)易大學
北京經(jīng)濟貿(mào)易學院
北京對外貿(mào)易學院
北京豐臺北京燕京華僑大學
北京北京經(jīng)貿(mào)聯(lián)合大學
北京北京國際金融學院
北京通州北京國際經(jīng)濟管理學院
北京石景山北京前進大學
北京海淀北京京橋大學
北京北京電子科技管理學院
北京北京現(xiàn)代工程學院
北京工程技術大學
北京房山北京財經(jīng)學院
北京經(jīng)濟信息學院
北京房山北京科技工程學院
北京房山北京經(jīng)貿(mào)科技學院
北京北京工商學院
北京房山北京國際醫(yī)學院
北京通州北京財經(jīng)貿(mào)易學院
北京房山北京財貿(mào)管理大學
北京財貿(mào)管理學院
北京燕郊北京建筑工業(yè)學院
北京海淀北京法商學院
北京房山北京經(jīng)濟工程大學
北京經(jīng)濟工程學院
北京房山北京城市建設學院
北京順義北京商貿(mào)管理學院
北京房山北京商貿(mào)管理大學
北京貿(mào)易管理大學
北京通州京師科技學院
北京豐臺北京科技學院
北京昌平北京中山學院
北京豐臺北京京城學院
上海松江上海經(jīng)濟貿(mào)易大學
上海南匯上海工業(yè)科技學院
上海工業(yè)科技大學
上海青浦上海財經(jīng)貿(mào)易學院
上海上海金融管理學院
天津天津文理大學
陜西西安西安電子信息學院
浙江杭州杭州工商管理大學
浙江杭州杭州理工學院
杭州理工大學
江蘇南京南京科技學院
江蘇南京南京商學院
山西晉中山西理工學院
安徽合肥新民大學
湖北武漢武漢科技工程學院
湖北武漢武漢工商管理大學
湖北武漢湖北工商管理學院
廣東廣州廣州理工學院
河南鄭州河南華夏醫(yī)學院
河北石家莊石家莊電子科技學院
山東青島青島博洋商務學院
山東青島山東經(jīng)濟技術學院
山東臨沂山東沂蒙學院
虛假大學曝光：高考志愿填報如何避開這十個誤區(qū)
記者發(fā)現(xiàn)，廣東也有兩所高校上榜，分別是廣東科技管理大學和廣東經(jīng)濟管理學院。記者昨日調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這兩所學校，其中一個學校名稱、地址、電話都是假的，另外一所學校早就不復存在。上大學網(wǎng)的團隊向本報記者表示，由于一些低分考生不好意思告訴別人他報考了什么學校，通常自己在網(wǎng)上找學�！皥罂肌�，每年都有數(shù)百名低分學子被這種野雞大學忽悠。(來源：中國安徽在線)
為幫助考生和家長科學合理填報高考(課程)志愿，避免陷入誤區(qū)，各省市招辦和高校招辦老師根據(jù)經(jīng)驗，選出心目中對考生報考影響最嚴重的十大誤區(qū)。(來源：人民網(wǎng))
誤區(qū)一：一門心思奔名校
“名牌”大學并非所有專業(yè)都是優(yōu)勢專業(yè)
有考生父母打算為孩子只在本科一批一志愿報考一所心儀“名校”，二志愿放棄。筆者認為，這種填報志愿方式欠缺考慮，風險較大，如果孩子分數(shù)不夠，本科一批一志愿沒被報考院校錄取，就失去了就讀其他一本院校的機會。不可否認，“211”和“985”高校在硬件、軟件上都較優(yōu)越，能考上名牌大學固然是好事，但完全從“名牌”出發(fā)選高校，不考慮其他因素，特別是專業(yè)因素，則是不明智的。更何況，“名牌”大學并非所有專業(yè)都是優(yōu)勢專業(yè)，普通高校一些專業(yè)也有特色，具有很強的實力。因此，填報志愿時，父母不要只考慮“名校”，走出非“名�！辈粓蟮恼`區(qū)。
誤區(qū)二：不仔細看招生簡章及錄取分數(shù)線和通知書查詢
高考志愿別冷落了招生簡章及錄取分數(shù)線和通知書查詢
按照教育部的有關規(guī)定，“招生簡章及錄取分數(shù)線和通知書查詢主要內(nèi)容包括：高校全稱、校址(分校、校區(qū)等須注明)，層次(本科、高職或?qū)？?，辦學類型(如普通或成人高校、公辦或民辦高校或獨立學院、高等�？茖W校或高等職業(yè)技術學校等)，在有關省(區(qū)、市)分專業(yè)招生人數(shù)及有關說明，專業(yè)培養(yǎng)對外語(課程)的要求，經(jīng)批準的招收男女生比例，身體健康狀況要求，錄取規(guī)則(如有無相關科目成績或加試要求、對加分或降低分數(shù)要求投檔及投檔成績相同考生的處理、進檔考生的專業(yè)安排辦法等)，學費標準，頒發(fā)學歷證書的學校名稱及證書種類，聯(lián)系電話、網(wǎng)址，以及其他須知等�！�
誤區(qū)三：志愿之間沒有拉開梯度
不同志愿填報方式要區(qū)別對待
同一批次院校不同志愿之間拉開梯度是非常重要的。就全國來講基本分兩種情況，一種是對江蘇、浙江、湖南等實行平行志愿的省(區(qū)市)的考生，在拉開梯度這個問題上，風險有所減小，但也不是不考慮。平行志愿的實行大大降低了考生落榜的風險，同時更突出了高考分數(shù)的作用。在考慮梯度問題時，我個人的建議是平行志愿的最后一個志愿要有相當?shù)谋ｋU系數(shù)，也就是說，按照往年的分數(shù)，考生的分數(shù)上最后一個平行志愿要比較保險。
第二種志愿填寫方式是實行非平行志愿的考生，院校梯度就非常重要了，我個人認為要把握兩個方面。 首先，第一志愿最關鍵。
誤區(qū)四：全部填報熱門緊俏專業(yè)
“冷熱”結合對考生更為有利
考生在選擇專業(yè)時，另外一個誤區(qū)是：盲目擁擠熱門專業(yè)，筆者在咨詢時經(jīng)常被問道“今年什么專業(yè)熱”，“什么專業(yè)是好專業(yè)?”實際上專業(yè)沒有好壞之分，只有冷熱的差異。盲目擠熱門專業(yè)，對考生長遠發(fā)展非常不利。
首先，熱門專業(yè)分數(shù)高，競爭激烈，如果成績不太突出，競爭實力并非很強的學生在擠熱門專業(yè)時，容易落榜。即使僥幸被院校錄取，由于熱門專業(yè)里人才濟濟，自己實力不是很強，在就業(yè)選擇和以后的工作中也很難占得優(yōu)勢，搶得先機。正確的做法應是選擇“熱門專業(yè)”而又不忽視“冷門專業(yè)”，“冷熱”結合對考生更為有利。
誤區(qū)五：只憑學校(或?qū)I(yè))名稱來選擇，不關注學校實際情況專業(yè)內(nèi)涵
有些專業(yè)雖然名稱相同，但仍存在一定差異
考生在填報志愿選擇專業(yè)時，還有一個誤區(qū)是，喜歡憑著專業(yè)的名稱來選擇專業(yè)，而對專業(yè)內(nèi)涵不了解。實際上，不同專業(yè)之間所學的課程、發(fā)展方向的差異是非常大的。有些專業(yè)雖然名稱相同，但仍存在一定的差異。
如許多高校都開設材料工程專業(yè)，但由于學校的不同，其發(fā)展方向有差異，如哈工大材料工程專業(yè)實力很強，因為它研究的材料和航天有關，既有金屬材料，還有高分子材料和復合材料;北京科技大學的材料工程，則更強在金屬材料上，因為其前身是北京鋼鐵學院;天津工業(yè)大學的材料工程強在紡織材料上，因其前身是天津紡織工學院;浙江理工大學材料工程，主要研究絲綢材料。
因此，考生在看專業(yè)的時候，一定要詳細了解專業(yè)的內(nèi)涵，一般應該了解以下幾方面內(nèi)容：該專業(yè)的主干課程是什么，是否屬于特色專業(yè)，專業(yè)的實力如何，有無碩士、博士點，是否是國家重點學科，在國內(nèi)同類專業(yè)當中居于什么位置，專業(yè)發(fā)展前景和學生就業(yè)去向如何，專業(yè)對學生的相關科目成績和身體狀況有無特殊要求。
誤區(qū)六：不服從專業(yè)調(diào)劑
服從調(diào)劑可以增加被錄取的機會
當考生在報考某院校時分數(shù)不占優(yōu)勢(夠了院校提檔線，但不夠所報專業(yè)的專業(yè)錄取線)，填寫“不服從專業(yè)調(diào)劑”就意味著學校將會作退檔處理。每年高招錄取過程中，都有相當一部分考生在填報志愿時，專業(yè)志愿沒有拉開梯度，沒有掌握好專業(yè)級差，或全部填報熱門、緊俏專業(yè)，且不服從專業(yè)調(diào)劑而落榜。
對待是否服從所報院校專業(yè)調(diào)劑，考生要統(tǒng)籌考慮。服從調(diào)劑可以增加被錄取的機會，但也要做好被不喜歡專業(yè)錄取的思想準備。
誤區(qū)七：平行志愿沒有風險
“投檔而被退檔”是最大的風險
平行志愿填報雖然減少了志愿填報的風險，但同樣存在風險。
雖然教育考試部門從減少投檔而被退檔的矛盾出發(fā)把投檔比例定位105%，但是仍有5%的考生投檔后可能會被退檔。退檔的考生，即便是A志愿退檔，也將直接進入征求志愿。
這是平行志愿填報最大的風險。
被退檔的理由大致有：高考分數(shù)在所有被投檔該學�？忌衅�;填報專業(yè)志愿太高，且志愿不服從調(diào)劑。當然，如果高校實行“進檔即取”的原則，那么，只要分數(shù)達到投檔線，志愿服從調(diào)劑，就不會退檔，落榜生將大大減少。
誤區(qū)八：不考慮考生的興趣和特長
選擇符合考生特性的專業(yè)
在選擇高考志愿時，父母固然要考慮到孩子將來的職業(yè)規(guī)劃，但更重要的是要考慮到他的自身特性。選擇符合考生特性的專業(yè)，揚長避短，才能促進其學有所成，為將來獲得一個理想的職業(yè)創(chuàng)造條件，這才是最佳選擇�？忌陨硖匦园ǎ簜�人興趣愛好、個人性格特征、個人能力所及、個人身體條件等4個方面。
誤區(qū)九：填報志愿是家長的事，孩子只負責學習就行
把志愿決定權還給孩子
在填報志愿的整個過程中，父母的角色定位是參謀。應該把填報志愿的決定權還給孩子。父母關心孩子的未來發(fā)展，并對志愿填報十分重視的心情完全是可以理解的，父母畢竟閱歷豐富，有社會經(jīng)驗，把該說的話都說到了，也完全應該。但是應充分尊重孩子自己的意見。
誤區(qū)十：照搬往年的錄取分數(shù)來報志愿
高校錄取分數(shù)線存在波動
“老師，今年學校最低錄取分數(shù)線多少啊?”“我這個分數(shù)，能上你們學校嗎”……在咨詢會上，分數(shù)是家長們咨詢得最多的題目。類似的題目把招生老師給難住了，他們只能告訴家長“錄取分數(shù)不是學校決定的，要看考生報考的情況”。
實際上，高校的最低錄取分數(shù)線是自然形成的，錄取結束前無法準確知道。另外，高校的錄取分數(shù)線存在波動，有的還有“大小年”現(xiàn)象，即一年高，一年低�？忌喾治鰩啄甑匿浫∏闆r，還可關注分數(shù)線與批次線的差值、分數(shù)線對應的考生“位次”等。
