優(yōu)惠政策變化
1.加分項(xiàng)目大幅減少
明年起取消體育、藝術(shù)等特長生加分項(xiàng)目
2.綜合素質(zhì)入檔案
記錄思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、興趣特長、社會實(shí)踐等內(nèi)容
在招生公平中，備受關(guān)注，也備受爭議的就是高考加分。在4日出臺的《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》中，對高考加分做了“減法”，起取消體育、藝術(shù)等特長生加分項(xiàng)目。記者從山東省教育廳獲悉，最新版的山東高考加分政策共有9類學(xué)生受益，其中就包括體育特長加分，緊隨國家政策，山東從明年開始將進(jìn)一步清理高考保送和加分項(xiàng)目。
新政亮點(diǎn)
省級加分不通行建綜合素質(zhì)檔案
改革意見要求大幅減少、嚴(yán)格控制考試加分項(xiàng)目，起取消體育、藝術(shù)等特長生加分項(xiàng)目。確有必要保留的加分項(xiàng)目，要合理設(shè)置加分分值。探索完善邊疆民族特困地區(qū)加分政策。地方性高考加分項(xiàng)目只適用于本省(區(qū)、市)所屬高校在本省(區(qū)、市)招生。今年年底將出臺進(jìn)一步減少和規(guī)范高考加分項(xiàng)目和分值的意見。
此外，教育部今年將出臺規(guī)范高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價的指導(dǎo)意見，建立規(guī)范的學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，主要包括學(xué)生思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、興趣特長、社會實(shí)踐等內(nèi)容。嚴(yán)格程序，強(qiáng)化監(jiān)督，確保公開透明，保證內(nèi)容真實(shí)準(zhǔn)確。高校將探索基于統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績、參考綜合素質(zhì)評價的多元錄取機(jī)制。
馬上落地 山東9類考生享加分，明年再“瘦身”
目前實(shí)行的高考加分主要有兩類，一類是鼓勵性加分，比如藝體特長加分;一類是補(bǔ)償性加分，對少數(shù)民族、烈士子女等特殊群體給予扶持。，山東剛剛調(diào)整了高考加分項(xiàng)目，比如奧賽省級一等獎獲得者不再享受加分照顧，增加了體育特長加分，能享受加分政策的有9類學(xué)生，據(jù)統(tǒng)計(jì)，今年山東有4413名考生獲得加分資格。9月4日，山東省教育廳明確表示，將根據(jù)國家政策，開始，進(jìn)一步清理高考保送和加(降)分項(xiàng)目，取消部分保送生政策，降低或取消獎勵加分政策。
綜合評價一直在做，可信度不好把握
“綜合素質(zhì)評價，現(xiàn)在每個高中學(xué)校都在做，評價結(jié)果都會記錄在檔案中，但有些內(nèi)容比較主觀，在高考錄取中的可信性就差一些�！睗�(jì)南一高中老師介紹，他每年都會給每個學(xué)生寫評語，這些都會被記錄在紙質(zhì)檔案和電子檔案中。而駐濟(jì)某高校招生負(fù)責(zé)人坦言，他們在招生中很少參考綜合素質(zhì)評價，在他看來，多數(shù)學(xué)生的評價都“差不多”。教育部劉利民說，省級教育行政部門要建立統(tǒng)一的學(xué)生綜合素質(zhì)評價的電子管理平臺，便于監(jiān)
