第一章 總則
為進一步做好2015年招生工作，規(guī)范招生管理，切實維護學校和考生的合法權益，深入實施“陽光高考”工程，根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國高等教育法》及教育部、山東省教育廳的有關文件精神，結(jié)合我校實際情況，制定本章程。
第一條 本章程適用于山東電子職業(yè)技術學院普通高職招生工作。
第二條 山東電子職業(yè)技術學院招生工作貫徹“公平競爭、公正選拔、公開程序、德智體全面考核、綜合評價、擇優(yōu)錄取”的原則。
第三條 山東電子職業(yè)技術學院招生工作接受紀檢監(jiān)察部門、新聞媒體、考生及其家長以及社會各界的監(jiān)督。
第二章 學校概況
第四條 學校全稱：山東電子職業(yè)技術學院
第五條 學校代碼：13856
第六條 辦學類型及層次：公辦、普通高職（專科）院校
第七條 校址：山東省濟南市章丘大學城文化路888號
第八條 基本情況：山東電子職業(yè)技術學院是經(jīng)山東省人民政府批準成立的具有高等學歷教育招生資格的全日制普通高等�？茖W校。
學校占地1000余畝，建筑面積22.57萬平方米，在校生7977人。圖書59萬冊，電子圖書3200GB，教學科研儀器設備總值4984萬元。
學校設電子工程系、計算機科學與技術系、自動化工程系、管理與應用外語系、基礎部等系部。目前開設38個專業(yè)，專業(yè)特色鮮明，優(yōu)勢突出，以IT類為主，向相關專業(yè)延伸。有電子信息工程技術、軟件技術、計算機網(wǎng)絡技術、電氣自動化技術、電子商務等5個省級特色專業(yè)，有計算機應用技術、通信技術、動漫設計與制作、機電一體化技術、汽車電子技術、會計電算化、物流管理等校級特色專業(yè)。
經(jīng)過37年櫛風沐雨的辦學實踐，學校凝練出“求真達善 致知力行”的校訓。是“全國職業(yè)技術教育先進單位”、“全國信息產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)先進集體”、“山東省高等學校教學工作先進單位”，國家“計算機應用及軟件技術專業(yè)領域技能型緊缺人才培養(yǎng)學校”， 國家“電子信息產(chǎn)業(yè)高技能人才培訓基地”。自2004年至今，連續(xù)11年獲得“省級精神文明單位”稱號，連續(xù)兩次獲得“山東省學生資助先進單位”。
2013年，根據(jù)山東省教育廳、財政廳印發(fā)的《關于公布山東省高等教育名校建設工程第二批立項建設單位的通知》（魯教高字〔2013〕18號），我校被確立為“技能型人才培養(yǎng)特色名校”立項建設單位。立項以后，學校將以人才培養(yǎng)，以10個重點專業(yè)建設為引領，帶動師資隊伍、實訓基地建設，強化校企合作、深化教學改革，創(chuàng)新辦學體制機制，力爭通過3年建設，把學校建設成為特色鮮明的高等職業(yè)教育“示范園”，成為全省電子信息產(chǎn)業(yè)技術技能型人才培養(yǎng)基地、數(shù)字化育人環(huán)境示范基地、中小企業(yè)信息技術服務中心，取得顯著的辦學效益和社會效益。
第九條 辦學條件：學校在基礎設施、師資力量、課程建設、教材建設、教學設施等方面已形成獨特優(yōu)勢，始終保持著旺盛的辦學活力。
基礎設施完善。學生的學習、生活、體育鍛煉、文化活動等設施完備。學校先后投入2億多元建設資金，重點突出了校園的功能化、園林化和數(shù)字化，目前新校區(qū)第二期建設工程已基本完成，“綠色校園”建設初具規(guī)模；數(shù)字化資源庫和虛擬實訓基地實現(xiàn)了資源共享，配備有電子圖書系統(tǒng)和豐富的數(shù)字期刊，圖書編目和流通已全部實現(xiàn)數(shù)字化。
學校實施人才強校戰(zhàn)略，高度重視師資隊伍建設。采取“內(nèi)培外引”、“邀專聘能”等方式，提高教師素質(zhì)，改善師資結(jié)構(gòu)。目前擁有在任教師309人，其中具有教授、副教授等高級職稱的94人，碩士及以上學歷（學位）教師182人，“雙師型”教師99人，其中15人為部門負責人或項目經(jīng)理。
建有國家“電子信息產(chǎn)業(yè)高技能人才培訓基地”、“山東省信息產(chǎn)業(yè)高技能人才綜合實訓基地”、“齊魯軟件園軟件人才培養(yǎng)基地”，2015年簽約“教育部——中興通訊ICT行業(yè)創(chuàng)新基地”。先后投入5500多萬元，用于校內(nèi)實習實訓設施建設，現(xiàn)有電路、信號系統(tǒng)與通信原理、單片機、電工與電子、大學生創(chuàng)新等60余個實驗室。建成有計算機應用、電子商務、家電維修、通信終端設備維修、計算機網(wǎng)絡、軟件開發(fā)、微機組裝、會計電算化、現(xiàn)代物流管理、數(shù)控加工中心、汽車維修中心等100個校內(nèi)實訓基地和120余個校外實訓基地，有“教、學、做一體化”教室80個。
第十條 辦學特色
◎立足 IT領域的專業(yè)設置
學校堅持以特色發(fā)展鑄品牌，以動態(tài)發(fā)展搶先機的專業(yè)發(fā)展思路，保持了專業(yè)建設對信息產(chǎn)業(yè)調(diào)整的針對性和適應性。積極貫徹“一體兩翼”（以電子信息技術為主體，以機電技術和現(xiàn)代服務技術為兩翼）的思路，堅持專業(yè)結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)相對接的原則，拓展、優(yōu)化、調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，逐步建立“優(yōu)勢突出、特色鮮明、結(jié)構(gòu)合理”的專業(yè)體系，形成以電子信息類專業(yè)集群發(fā)展的特色。
現(xiàn)設置高職專業(yè)38個，分布在四個教學單位，涉及電子信息、制造、財經(jīng)、藝術設計、傳媒、土建等6個高職專業(yè)大類。其中，電子信息大類17個專業(yè)、制造大類7個專業(yè)、財經(jīng)大類7個專業(yè)，組成了電子技術、計算機及軟件技術、自動化與機電技術、商務與信息服務、汽車技術服務、數(shù)字媒體藝術等多個專業(yè)群。2015年，新增“計算機應用技術” 、“工程造價”、 “財務管理”3個專業(yè)，調(diào)整“電子信息技術與產(chǎn)品營銷”1個專業(yè)。
◎創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式
堅持服務于信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展和信息化建設的辦學定位，緊緊圍繞“工學結(jié)合、校企合作”優(yōu)化培養(yǎng)方案,建立起以技能培養(yǎng)為本位的、基于工作過程的教學體系,實行工學交替、任務驅(qū)動、項目導向、頂崗實習等教學方式, 創(chuàng)新實施以“雙園融合”為主導形式、具有專業(yè)特點的人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建校企“雙軌并行”的素質(zhì)教育體系，營造數(shù)字化育人環(huán)境，促進了人才培養(yǎng)模式的全面轉(zhuǎn)型。如電子信息工程技術專業(yè)實施雙園融合的“四環(huán)節(jié)、四結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式，計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)實施“三段遞進、四雙融合、多元評價”的人才培養(yǎng)模式，物流管理專業(yè)實施“訂單驅(qū)動六段遞進”的人才培養(yǎng)模式等。
◎質(zhì)量立校的辦學理念
學校注重內(nèi)涵發(fā)展，堅持質(zhì)量立校、人才強校、特色興校的辦學理念，牢固樹立“以內(nèi)涵建設為主線，以教學為中心，以學生為主體”的辦學思想，積極推進教育教學改革，強化教育教學全過程的質(zhì)量控制。每年投入500萬元以上，滾動支持特色專業(yè)、精品課程、教學團隊和重點實驗室建設。
◎“教、學、做一體化”的課程設置
以培養(yǎng)高素質(zhì)技術技能型人才為目標，打破原有模式，突出實踐教學，構(gòu)建基于工作過程的課程體系。與行業(yè)、企業(yè)共同開發(fā)項目化特色課程。根據(jù)專業(yè)特點和課程性質(zhì)，基礎課程采用項目教學法、案例教學法和模塊教學法等課程開發(fā)模式，專業(yè)課程采用基于工作過程本位的課程開發(fā)模式。如自動化工程系的電氣自動化技術專業(yè)，本著“立足產(chǎn)業(yè)發(fā)展、校企深度融通、產(chǎn)教無縫對接、工學密切結(jié)合、中高立體貫通”原則，以培養(yǎng)學生職業(yè)綜合能力為主線，優(yōu)化整合教學內(nèi)容，結(jié)合課程相關領域和職業(yè)崗位群的任職要求，參照相關職業(yè)資格標準，構(gòu)建了“以工作任務為中心、以項目課程為主體”的基于工作過程的系統(tǒng)化課程體系，建設了適應工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式的優(yōu)質(zhì)核心課程。
按照“以職業(yè)活動為導向、以學生為主體、以職業(yè)能力為中心、以實際項目為載體、以任務訓練為途徑、實現(xiàn)理論實踐一體化，并滲透職業(yè)素養(yǎng)”的原則，進行課程建設和改造，加強教學設計，積極嘗試行動導向現(xiàn)代教學方法，突出能力培養(yǎng)，提升課堂實效。
截至2015年，學校共建成省級精品課程20門，完成20門課改課程的立項建設。
◎工學結(jié)合的教學模式
以任務驅(qū)動為導向，推行教學做一體化教學模式改革。把實際工作任務與學生職業(yè)生涯必備的知識和技能進行串接，創(chuàng)新任務教學、課題教學、模塊教學、仿真教學等教學方法；強化做中教、做中學、學中做，融教學做于一體；突出實踐教學特色，強化學生能力培養(yǎng)。
學校根據(jù)專業(yè)特點，分類打造實訓基地建設，逐步落實“大學生工程訓練中心”、“專業(yè)群實訓中心”、“專業(yè)特色實訓中心”建設方案，強化學生通用能力、專業(yè)技能培養(yǎng)，提高實訓基地的使用效率。
根據(jù)人才培養(yǎng)目標，積極建設校外實訓基地，到目前為止，學校有簽訂協(xié)議的校外實訓基地136個。學院與聯(lián)想集團、中興通訊、浪潮集團、廣東步步高電子工業(yè)有限公司、山東師創(chuàng)軟件工程有限公司等企業(yè)共同組建“訂單班”和“特色班”，校企共同開發(fā)教材，企業(yè)技術人員擔任部分課程教學，校企共同管理學生，實行雙輔導員制；與山東宏景集團合作，建立了集手機檢測、維修、銷售等多種功能的“校中廠”，給學生創(chuàng)建了真實生產(chǎn)性的實訓環(huán)境；組織二年級學生進行“工學交替”試點，并取得初步成績。
◎“雙軌并行”的素質(zhì)拓展體制
以立德樹人作為根本任務，以“素質(zhì)為魂，能力為本，全面提高學生基本素質(zhì)和基本能力”為目標，以“體驗、參與、提高”為素質(zhì)拓展主線，建立了基于校企“雙軌并行”的素質(zhì)拓展教育體制，形成學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的新體系和新優(yōu)勢。著力建設學生黨校、心理健康教育中心、就業(yè)指導中心、創(chuàng)業(yè)實踐中心、大學生文化中心、大學生特長生工作室等“六大平臺”，著力建設德育基地、校企合作的職業(yè)素質(zhì)訓練基地、藝術人文素質(zhì)拓展基地、戶外拓展訓練基地、社會實踐基地、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力拓展基地等“六大基地”。
◎多維融入的學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培育體系
以“提升學生社會責任感、創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識與實踐能力”，以“成思、成物、成己”為理念，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入專業(yè)課程體系，融入學院師資隊伍建設，融入“電院科技園”和校外實訓基地建設，融入學院“大學生素質(zhì)教育工程”，融入特色校園文化建設，融入學生技能競賽活動，貫穿于人才培養(yǎng)的全過程，建立符合教育規(guī)律的大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培育體系。讓大學生在拿到畢業(yè)證書、職業(yè)技能證書后再拿到新創(chuàng)業(yè)教育這個第三本學習證書(國際通稱“第三本教育護照”)。
◎多姿多彩的校園文化
以貼近專業(yè)、貼近企業(yè)為原則，以“合作、創(chuàng)新”理念，校園文化活動“品牌化、精品化、多元化、普及化”發(fā)展，為學生搭建起思想交流、自我展現(xiàn)、個性發(fā)展的平臺。院系兩級學生團學組織蓬勃發(fā)展，有學生社團、學生工作室、青年志愿者等組織106個。有校園文化品牌“龍泉講壇”、“五月的花海”合唱節(jié)、大學生工作室、青年志愿者協(xié)會、“科技文化藝術節(jié)”、“大學生職業(yè)生涯設計大賽”、“感動電院年度人物評選”、“校園十佳歌手比賽”、“電院風采大賽”、“挑戰(zhàn)杯”辯論賽等。
◎以賽促教的良好氛圍
積極組織學生參加國家級及省級各類職業(yè)技能大賽，形成了“以賽促教、以賽促學、技強為榮”的良好氛圍，并不斷取得佳績。2009年以來，先后組織了近100個學生小組參加各類專業(yè)技能競賽，共獲得國家級和省級一等獎25項、二等獎30項、三等獎32項。如2012年獲得第七屆“畢昇RIGOL杯全國電子創(chuàng)新設計競賽”全國總決賽一二等獎各一項、首屆“山東省會展行業(yè)大學生創(chuàng)意大賽決賽”一二等獎各一項，2013年獲得全國大學生電子設計競賽一等獎2項、二等獎3項，獲得全國職業(yè)院校技能大賽二等獎1項，山東省職業(yè)院校技能大賽一等獎2項、二等獎1項。
◎基于厚德強能的“多證書”制
為加強學生職業(yè)能力的培養(yǎng)，提高就業(yè)競爭力，學校積極開展職業(yè)技能鑒定工作，積極推行“多證書”制度，將職業(yè)資格取證內(nèi)容有機地融入到課程教學系體中，并成立了專門機構(gòu)，實行統(tǒng)一管理。學生在取得畢業(yè)證書及計算機等級證書、大學生英語等級證書的同時，還可獲取與專業(yè)相關的職業(yè)資格證書及技能證書，為學生就業(yè)打下了良好基礎。同時，學院鼓勵學生在取得本專業(yè)職業(yè)資格證書后，通過鑒定考核獲取第二及以上職業(yè)資格證書。
◎呈現(xiàn)“五高”的畢業(yè)生就業(yè)態(tài)勢
就業(yè)優(yōu)勢突出，畢業(yè)生供不應求。學校始終把提高就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量作為檢驗教育教學質(zhì)量的關鍵指標，堅持“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，以提高質(zhì)量為重點”的指導思想，積極拓寬就業(yè)渠道，畢業(yè)生就業(yè)呈現(xiàn)出就業(yè)層次高、對口率高、起薪高、穩(wěn)定率高、崗位升遷率高的“五高”態(tài)勢。近幾年畢業(yè)生正式就業(yè)率均在96%以上。良好的專業(yè)和綜合素質(zhì)使畢業(yè)生能很快成為業(yè)務骨干和創(chuàng)業(yè)精英。
第三章 組織機構(gòu)
第十一條 成立以學校主要領導為組長的招生工作領導小組，負責制定招生政策和招生計劃，討論決定招生工作中的重大事項。
第十二條 山東電子職業(yè)技術學院招生與就業(yè)指導處是組織和實施招生及其相關工作的常設機構(gòu)，具體負責本校招生工作。
第四章 招生計劃
第十三條 2015年招生專業(yè)：計算機應用技術、計算機網(wǎng)絡技術、軟件技術、計算機多媒體技術、動漫設計與制作、計算機系統(tǒng)維護、計算機網(wǎng)絡與安全管理、電腦藝術設計（普通文理、藝術）、電子信息工程技術、應用電子技術、通信技術、醫(yī)用電子儀器與維護、電子信息技術及產(chǎn)品營銷、電氣自動化技術、機電一體化技術、數(shù)控技術、汽車電子技術、汽車檢測與維修技術、汽車技術服務與營銷、樓宇智能化工程技術、工程造價、電子商務、移動商務、會計電算化、財務管理、物聯(lián)網(wǎng)應用技術、物流管理、連鎖經(jīng)營管理、會展策劃與管理、計算機信息管理、市場開發(fā)與營銷等31個專業(yè)。具體招生計劃以山東省教育廳公布為準。
第十四條 招生層次：�？�
第十五條 學制：三年
第十六條 招生計劃：2015年招生計劃詳見各省《2015年普通高校招生填報志愿指南》。
第五章 招生條件和錄取規(guī)則
第十七條 按教育部要求，實行學校負責、招辦監(jiān)督的體制，按考生德智體三方面公平、公正、公開擇優(yōu)錄取。
第十八條 外語要求：語種不限、不加試口語，對聽力不作要求。
第十九條 男女比例：各專業(yè)男女比例不限。
第二十條 思想政治品德和身體健康狀況均符合魯招考《關于做好山東省普通高等學校招生報名工作的通知》（〔2013〕118號）要求�？忌柙趫竺目h（市、區(qū)）招生辦公室指定的縣級以上醫(yī)院進行體檢，執(zhí)行《普通高等學校招生體檢工作指導意見》文件規(guī)定。
第二十一條 對普通高中畢業(yè)生考生的高中學業(yè)水平考試成績、體育測試成績、綜合素質(zhì)評價結(jié)果要求為“合格”。
第二十二條 藝術類專業(yè)投檔原則、錄取規(guī)則按照《山東省2015年普通高等學校藝術類專業(yè)招生工作實施方案》執(zhí)行。
第二十三條 錄取原則：按照山東省教育招生考試院制定的錄取規(guī)則執(zhí)行，從高分到低分順序擇優(yōu)錄取。一志愿生源不足時錄取二志愿征集志愿征集志愿考生，生源不足時接受調(diào)劑志愿考生。錄取專業(yè)將盡量尊重考生志愿，專業(yè)計劃數(shù)在遵守有關規(guī)定的基礎上可以進行適當調(diào)整。
第二十四條 單獨招生考試及錄取執(zhí)行《山東電子職業(yè)技術學院2015單獨招生章程》以及山東省教育廳、山東省教育招生考試院的相關規(guī)定。
第二十五條 學校招生計劃通過各省級招生主管部門、學校招生簡章、學校網(wǎng)站等形式向考生和社會公布。
第二十六條 錄取結(jié)果以教育部要求和各省規(guī)定的形式公布。
第六章 收費標準
第二十七條普通高職學費的收取，執(zhí)行山東省物價局統(tǒng)一的收費標準：普通類專業(yè)5000元/年；藝術類專業(yè)6000元/年；校企合作訂單班為8000元/年。
住宿費執(zhí)行山東省物價局統(tǒng)一制定的標準。
第二十八條 退費規(guī)定按照《山東省高等學校收費管理暫行辦法》（魯政辦發(fā)【2008】65號）的有關規(guī)定執(zhí)行。
第七章 學生獎、助、勤、貸等資助制度
第二十九條 為使家庭經(jīng)濟困難學生順利完成學業(yè)，學校自2007年始實施“勵志助學工程”，分別于2009年12月、2012年10月連續(xù)兩次獲得“山東省學生資助工作先進單位”。
學校以學生為本，以關愛為源，以助學為載體，以育人為目標，弘揚愛心文化，彰顯人性情懷，構(gòu)建了系統(tǒng)化、多元化、時效化的資助體系，實行國家、省政府、學校、企業(yè)四級獎學金和助學金制度，建立了獎、助、貸、勤、補、緩加新生綠色通道的“6＋1資助平臺”。近幾年全校每年學生資助總金額均在1000余萬元以上，受助學生占學生總數(shù)的40%以上，踐行了不讓一個家庭經(jīng)濟困難學生因貧困而輟學的莊嚴承諾。
第三十條 在校大學生應征入伍可享受國家學費代償?shù)雀黜梼?yōu)惠政策。
第三十一條 對第一志愿報考我校被錄取并報到的山東省普通文、理科500分以上的考生，學校將給予前10名一次性5000元/人的獎勵。
第八章 其它
第三十二條 新生入校后，學校按照有關規(guī)定進行入學體檢和資格復查。體檢或復查不符合錄取條件的學生，取消入學資格。
第三十三條 頒發(fā)學歷證書的學校名稱及證書種類：山東電子職業(yè)技術學院；普通高等教育�？茖W歷證書。
第三十四條 學校不進行任何形式的招生代理行為，不委托任何社會機構(gòu)和校外人員代為發(fā)布招生廣告或發(fā)布招生宣傳資料。對以山東電子職業(yè)技術學院名義進行非法招生宣傳等活動的機構(gòu)或個人，學校保留依法追究其責任的權利。
第三十五條 專升本政策按照當年度教育部和山東省教育廳的規(guī)定執(zhí)行。
第三十六條 本章程若有與上級有關政策不一致之處，以上級政策為準。未盡事宜，按上級有關規(guī)定執(zhí)行。
第三十七條 本章程由山東電子職業(yè)技術學院負責解釋。
聯(lián)系方式
通信地址：山東省濟南市章丘大學城文化路888號 招生與就業(yè)指導處
聯(lián)系電話：0531-8311811183118771
監(jiān)督電話：0531-83118017
傳 真：0531-83118771
郵政編碼：250200
學校網(wǎng)址：http://www.sdcet.cn
E–mail：dzxyzs@163.com
注：此招生章程已經(jīng)省教育廳審核，并在教育部備案。備案詳細內(nèi)容可參照山東省教育廳網(wǎng)站（http://www.sdedu.gov.cn）或教育部 “陽光高考”信息平臺網(wǎng)站（http://gaokao.chsi.com.cn）查詢。
