寧波衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院王牌專業(yè)名單有哪些專業(yè)(附專業(yè)排名)

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一、寧波衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院王牌專業(yè)名單

2024年寧波衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院王牌專業(yè)有康復(fù)治療技術(shù)、護(hù)理(老年護(hù)理)、護(hù)理、老年保健與管理、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、醫(yī)學(xué)營(yíng)養(yǎng)、健康管理、家政服務(wù)與管理等。

全國(guó)職業(yè)院校健康服務(wù)類示范專業(yè)點(diǎn):康復(fù)治療技術(shù)

全國(guó)職業(yè)院校養(yǎng)老服務(wù)類示范專業(yè)點(diǎn):康復(fù)治療技術(shù)、護(hù)理(老年護(hù)理)

高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃(2015—2018 年)認(rèn)定骨干專業(yè):護(hù)理、老年保健與管理、康復(fù)治療技術(shù)

重點(diǎn)專業(yè)類型專業(yè)名稱
浙江省“十三五”優(yōu)勢(shì)專業(yè)護(hù)理
浙江省“十三五”特色專業(yè)
醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)
醫(yī)學(xué)營(yíng)養(yǎng)
健康管理
家政服務(wù)與管理
浙江省高水平專業(yè)群
護(hù)理專業(yè)群
老年保健與管理專業(yè)群

二、寧波衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)設(shè)置

序號(hào)專業(yè)名稱
1口腔醫(yī)學(xué)
2護(hù)理
3護(hù)理
4助產(chǎn)
5中醫(yī)學(xué)
6中藥學(xué)
7醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)
8口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)
9醫(yī)學(xué)美容技術(shù)
10醫(yī)學(xué)美容技術(shù)
11衛(wèi)生檢驗(yàn)與檢疫技術(shù)
12康復(fù)治療技術(shù)
13康復(fù)治療技術(shù)
14言語(yǔ)聽覺(jué)康復(fù)技術(shù)
15健康管理
16嬰幼兒托育服務(wù)與管理
17嬰幼兒托育服務(wù)與管理
18老年保健與管理
19醫(yī)學(xué)營(yíng)養(yǎng)
20美容美體藝術(shù)
21現(xiàn)代家政服務(wù)與管理
22現(xiàn)代家政服務(wù)與管理

三、寧波衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院好不好

1.學(xué)校環(huán)境優(yōu)美,屬于一流的?圃盒。設(shè)有健身房,室內(nèi)籃球場(chǎng),圖書館,大型超市。讀書氛圍可以說(shuō)不錯(cuò)的,表現(xiàn)在多方面如生活方面,平均人均消費(fèi)在16元每天,比較便宜的,容易接受的。

2.有獨(dú)立衛(wèi)生間,陽(yáng)臺(tái)。4人一間,有自己的小空間,書桌、衣柜、床是一體的。寢室里有無(wú)線網(wǎng)絡(luò)覆蓋的,而且有網(wǎng)線,可以去辦寬帶

3.這個(gè)是寧波衛(wèi)院的新專業(yè),應(yīng)該是根據(jù)目前社會(huì)需求辦的吧。主要還是看你個(gè)人的喜好 幼兒保育是我校新開設(shè)的專業(yè),設(shè)置幼兒保教、早教育嬰專業(yè)方向。

4.總體來(lái)說(shuō)還是可以吧。尤其是護(hù)理方面專業(yè),還是蠻被看重的

5.就是寧波天一啊。。護(hù)理專業(yè)分?jǐn)?shù)挺高

6.我就是那個(gè)學(xué)校畢業(yè)的,F(xiàn)在……算還可以了吧。只要自己覺(jué)得好就好了

7.動(dòng)車,汽車都行...具體時(shí)間看動(dòng)車表啊...上鐵路網(wǎng)

四、寧波衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介

寧波衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所寧波市政府直屬的全日制國(guó)有公辦普通高等學(xué)校,學(xué)校前身為創(chuàng)辦于1925年的寧波華美高級(jí)護(hù)士職業(yè)學(xué)校。近年來(lái),學(xué)校主動(dòng)順應(yīng)區(qū)域衛(wèi)生事業(yè)和健康產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需求,緊緊圍繞“衛(wèi)生健康雙領(lǐng)域服務(wù)”辦學(xué)定位,秉承“仁愛、健康”的校訓(xùn)精神,堅(jiān)持“合力辦校、質(zhì)量立校、特色興校、創(chuàng)新強(qiáng)!钡霓k學(xué)策略,秉持“以人為本、選擇多樣、仁術(shù)融合、人人出彩”的教育理念,探索構(gòu)建了“對(duì)接健康服務(wù)需求,促進(jìn)產(chǎn)教融合;對(duì)接職業(yè)崗位需求,促進(jìn)課崗融合;對(duì)接職業(yè)素養(yǎng)要求,促進(jìn)仁術(shù)融合”的“三對(duì)接三融合”的人才培養(yǎng)模式,致力培養(yǎng)具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的“厚人文、明醫(yī)理、強(qiáng)技能、高素質(zhì)”崗位勝任力強(qiáng)的技術(shù)技能型衛(wèi)生健康服務(wù)人才,建設(shè)具有國(guó)際視野、國(guó)內(nèi)一流、現(xiàn)代化的衛(wèi)生健康類高職院校。

在***思想的指導(dǎo)下,學(xué)校黨委始終堅(jiān)持“圍繞中心抓黨建、抓好黨建促發(fā)展”,切實(shí)履行黨建主體責(zé)任,鞏固拓展黨史學(xué)習(xí)教育成果,全面實(shí)施“四個(gè)融合”行動(dòng)和“抓院促系、整校建強(qiáng)”工程,為學(xué)校各項(xiàng)工作的開展提供了堅(jiān)實(shí)的思想保證、政治保證和組織保證。

學(xué)校堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù),加強(qiáng)*核心價(jià)值觀教育,培育“敬佑生命、救死扶傷、甘于奉獻(xiàn)、大愛無(wú)疆”*衛(wèi)生與健康工作者職業(yè)精神,深化“三全育人”綜合改革,堅(jiān)持“五育并舉”,強(qiáng)化仁愛教育、勞動(dòng)教育、健康教育等特色,深入開展學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成教育。

學(xué)校緊緊抓住高職教育大發(fā)展、健康產(chǎn)業(yè)大繁榮的有利時(shí)機(jī),積極創(chuàng)新辦學(xué)理念與發(fā)展思路。依托專業(yè)優(yōu)勢(shì),率先成立區(qū)域衛(wèi)生行業(yè)和健康服務(wù)行業(yè)兩個(gè)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì),立體推進(jìn)校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源的整合。對(duì)接區(qū)域新興健康服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展,與寧波市商貿(mào)委合作成立浙江省首家家政學(xué)院,與寧波市民政局合作成立國(guó)內(nèi)首家老年照護(hù)與管理學(xué)院,與中國(guó)人民大學(xué)老年研究所等科研院所合作成立健康養(yǎng)老應(yīng)用技術(shù)與標(biāo)準(zhǔn)協(xié)同創(chuàng)新中心,在市衛(wèi)健委支持下成立寧波嬰幼兒照護(hù)服務(wù)學(xué)院。通過(guò)建立政府主導(dǎo)、行業(yè)引領(lǐng)、學(xué)校推進(jìn)的政校行企協(xié)同機(jī)制,推進(jìn)產(chǎn)教深度融合,搭建共贏互助的合作平臺(tái),加強(qiáng)人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)等合作。學(xué)校社會(huì)服務(wù)能力、整體辦學(xué)實(shí)力實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展,特別是在健康領(lǐng)域的探索與發(fā)展走在了全國(guó)同類院校的前列。承擔(dān)了全國(guó)高等職業(yè)院?祻(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、頂崗實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)等文件制定工作。學(xué)校為浙江省現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位,健康養(yǎng)老應(yīng)用技術(shù)與標(biāo)準(zhǔn)協(xié)同創(chuàng)新中心獲批第一批浙江省應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心。

作為省內(nèi)唯一獨(dú)立設(shè)置的衛(wèi)生健康類高職院校,學(xué)校辦學(xué)近百年年來(lái),累計(jì)為浙江省乃至全國(guó)衛(wèi)生健康事業(yè)輸送了十萬(wàn)余名畢業(yè)生,他們憑借著良好的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能深受業(yè)界好評(píng)和歡迎。

學(xué)校辦學(xué)成效得到了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注與認(rèn)同。中央、省市各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校辦學(xué)定位及健康服務(wù)人才培養(yǎng)工作予以充分肯定。教育部人才培養(yǎng)工作評(píng)估專家組對(duì)學(xué)校給予高度評(píng)價(jià)。

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