柬埔寨語(yǔ)專業(yè)代碼,本科柬埔寨語(yǔ)專業(yè)代碼查詢

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專業(yè)代碼通常由6位阿拉伯?dāng)?shù)字組成,前兩位代表專業(yè)所在門類,中間兩位代表專業(yè)所在學(xué)科,最后兩位代表改專業(yè)的標(biāo)識(shí)符號(hào)。專業(yè)代碼就是大學(xué),或者其他?茖W(xué)校,其專業(yè)的代碼,其實(shí)大學(xué)也有自己的代碼。下面小編為你介紹關(guān)于柬埔寨語(yǔ)專業(yè)代碼,這里的柬埔寨語(yǔ)專業(yè)代碼是統(tǒng)一的代碼,并不是每一個(gè)柬埔寨語(yǔ)專業(yè)代碼。

柬埔寨語(yǔ)

專業(yè)代碼:050214授予學(xué)位:文學(xué)學(xué)士修學(xué)年限:四年

開設(shè)課程:

基礎(chǔ)相應(yīng)語(yǔ)、高級(jí)相應(yīng)語(yǔ)、報(bào)刊選讀、視聽、口語(yǔ)、相應(yīng)語(yǔ)寫作、翻譯理論與實(shí)踐、語(yǔ)言理論、語(yǔ)言學(xué)概論、主要相應(yīng)語(yǔ)國(guó)家文學(xué)史及文學(xué)作品選讀、主要相應(yīng)國(guó)家國(guó)情等。

相近專業(yè):

英語(yǔ) 俄語(yǔ) 捷克語(yǔ) 斯洛伐克語(yǔ) 泰米爾語(yǔ) 普什圖語(yǔ) 世界語(yǔ) 孟加拉語(yǔ) 尼泊爾語(yǔ) 塞爾維亞語(yǔ) 克羅地亞語(yǔ) 荷蘭語(yǔ) 芬蘭語(yǔ) 烏克蘭語(yǔ) 梵巴語(yǔ) 緬甸語(yǔ) 蒙古語(yǔ) 泰語(yǔ) 印地語(yǔ) 朝鮮語(yǔ) 阿拉伯語(yǔ) 西班牙語(yǔ) 德語(yǔ) 法語(yǔ) 葡萄牙語(yǔ) 波斯語(yǔ) 烏爾都語(yǔ) 希伯萊語(yǔ) 希臘語(yǔ) 挪威語(yǔ) 丹麥語(yǔ) 冰島語(yǔ) 意大利語(yǔ) 老撾語(yǔ) 日語(yǔ) 商務(wù)英語(yǔ)

專業(yè)解讀

主要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)

包括教學(xué)實(shí)習(xí)、論文寫作等。

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)堅(jiān)持知識(shí)、能力、素質(zhì)、個(gè)性協(xié)調(diào)發(fā)展和綜合培養(yǎng)的原則,精心培育德才兼?zhèn)洹W(xué)科知識(shí)交叉、富于開拓創(chuàng)新、具有扎實(shí)的柬埔寨語(yǔ)言文化基礎(chǔ)和比較廣泛的科學(xué)文化知識(shí),適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)及科學(xué)發(fā)展,能在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作的柬埔寨語(yǔ)復(fù)合應(yīng)用性人才。

專業(yè)培養(yǎng)要求

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)柬埔寨語(yǔ)語(yǔ)言、柬埔寨文學(xué)、文化、歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、國(guó)情、東南亞歷史與文化等方面的基本理論和基本知識(shí),受到柬埔寨語(yǔ)聽、說(shuō)、讀、寫、譯等技能的良好訓(xùn)練,掌握一定的科研方法,具有較強(qiáng)的從事翻譯、研究、 教學(xué)、管理工作的能力。

畢業(yè)生具備的專業(yè)知識(shí)與能力

1.掌握馬克思主義基本原理,樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點(diǎn),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,遵紀(jì)守法,熱愛勞動(dòng),具有良好的職業(yè)道德,自覺地為服務(wù)。2.通過(guò)對(duì)柬埔寨語(yǔ)語(yǔ)言、柬埔寨文學(xué)、文化、歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、國(guó)情、東南亞歷史與文化等方面的學(xué)習(xí),系統(tǒng)地掌握本專業(yè)的基本理論、基本知識(shí)和較熟練的聽、說(shuō)、讀、寫、譯的基本技能,了解本專業(yè)有關(guān)的發(fā)展趨勢(shì)和新成就。3.熟悉外交禮儀,掌握人文、科技、旅游、國(guó)際貿(mào)易等方面的基礎(chǔ)知識(shí)。4.具有較強(qiáng)的分析、綜合和解決問(wèn)題的能力,掌握基本的科研方法,具有較強(qiáng)的從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作的能力。5.熟悉我國(guó)國(guó)情、柬埔寨國(guó)情、東南亞歷史與文化。6.較熟練地掌握英語(yǔ),具有較強(qiáng)的英語(yǔ)應(yīng)用能力,能閱讀一般的英文資料。7.具有良好的心理素質(zhì)、健全的身體素質(zhì)以及較高的綜合素質(zhì)。

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